<p class="ql-block"> 為全面落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“以游戲為基本活動”的教育理念，堅持幼兒發(fā)展優(yōu)先，轉變教師觀念，樹立觀察意識，掌握觀察方法，科學解讀與評價兒童行為和發(fā)展，全面提升教師對幼兒社會領域教育核心經驗的把握能力，掌握幼兒社會領域學習和發(fā)展的特點及規(guī)律，提高教師社會領域教育活動的設計和組織能力。寒亭區(qū)學前教育社會領域教研組于11月15日上午在溫莎公館幼兒園開展教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動主要分為課例展示、游戲案例分享兩個方面。</p> 樂學善思?蓄力成長 <p class="ql-block ql-indent-1">首先喬組長組織教研組教師們觀看游戲案例視頻《趣打保齡球》，與教師們共同探討游戲案例解讀應從哪幾個方面進行，為教師們后續(xù)撰寫游戲案例提供了思路，隨后姜老師進行了本次游戲案例解讀分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙科長與孫主任對展示的案例進行了細致點評，并對觀察幼兒游戲解讀游戲的目標與教師專業(yè)素養(yǎng)之間的關系，進行了詳細解讀和分析，對教師們在認知和專業(yè)能力方面提出了更高層次的要求。</p> 課例觀摩 以研促教 <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示環(huán)節(jié)授課教師以《指南》精神為引領，注重將《指南》和“樂行”教育理念相互融合、相互滲透，根據幼兒的年齡特點和生活實際設計了形式多樣、各具特色的社會活動，并嫻熟運用多媒體等多種教學手段，大膽創(chuàng)新教學情境，教學思路清晰，環(huán)節(jié)層層遞進，孩子們對活動的內容都表現出濃厚的興趣，在快樂的學習氛圍中獲得了社會性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏雪心老師帶來的中班社會活動《特殊的電話號碼》用“羊村解救村長故事”故事引出活動，并創(chuàng)設問題情境引發(fā)幼兒了解什么是特殊的電話號碼，學習使用特殊電話號碼，知道在緊急情況下撥打特殊的電話號碼會幫助人們解決一些特殊問題，同時培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田娜老師帶來的中班社會活動《想讓你開心》通過情境的創(chuàng)設讓孩子們知道當好朋友不高興時，能去安慰好朋友，并學會體驗用講故事、唱歌、說笑話等方法幫助好朋友。游戲中也體驗到了讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。</p> 研思并行 共促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">不斷反思是教師專業(yè)成長的根本，以研促教，引領成長。活動結束后，趙科長與孫主任及時梳理出了老師們在社會領域集體教學活動的共性問題，并根據問題提出有建設性的意見和改進措施，從而整體提升教師的教育教學水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">目之所及，皆是風景；踏足之處，皆是成長。本次社會領域教研活動的開展，使老師們在教學理念、教學方法上收獲良多。相信大家定會以此次活動為契機，進一步關注并厘清社會領域的核心經驗，真正落實到教學中，帶著新的思考再出發(fā)。</p>