<p class="ql-block">為深入貫徹落實《自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》和《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》的要求，推動自治區(qū)教育教學質(zhì)量提升，助力小學道德與法治教師專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> 10月28日—30日，自治區(qū)教育科學研究院在烏魯木齊市80小學舉辦“2024年自治區(qū)小學道德與法治中青年教師教學能力展示交流活動”。全疆300余名小學道德與法治教師參加活動，31名教師進行教學能力展示。</p> <p class="ql-block"> 此次活動以“聚焦核心素養(yǎng) 驅(qū)動教學變革”為主題，特邀中國教育家韓震教授以國際視野和中國新時代發(fā)展需求的角度高位解讀《義務教育課程標準（2022年版）》，湖北省武漢市教育科學研究院小學道德與法治教研員孫瑋老師以《變革教學方式促進知行合一》為題，緊扣新課標結(jié)合詳實的案例進行課堂教學策略指導。疆內(nèi)十名專家，對31位小學道德與法治教師進行說課和課堂教學指導。</p><p class="ql-block"> 2024年自治區(qū)小學道德與法治教學研討暨中青年教師教學能力展示交流活動安排</p> 教學研討 專題講座：《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》整體性解讀 <p class="ql-block"> 韓震教授著重從課程標準修訂的時代背景、理念和追求、主要變化與突破、課程實施中的重難點以及教材編寫等方面，幫助教師深入理解新課標。</p><p class="ql-block"> 他指出，思政課要用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復興歷史使命激勵人，培養(yǎng)造就大批堪當時代重任的接班人。 </p><p class="ql-block"> 他從歷史、社會、文化、網(wǎng)絡和外部原因，深刻解析中國特色社會主義進入新時代，教育如何落實立德樹人根本任務。引導小學道德與法治教師要具有國際視野，要站在國家發(fā)展的角度看教育、看課程、看教材。</p><p class="ql-block"> 韓教授的講座不僅堅定了教師們前行的責任、信心和力量，也為新時代如何更好地開展意識形態(tài)工作提供了新的思考和方向。</p> 變革教學方式 促進知行合一 <p class="ql-block"> 孫瑋老師以《變革教學方式，促進知行合一》為題，緊扣義務教育道德與法治新課標“教學建議”第四條，深入剖析并論證了道德與法治學科學習方式變革的教育思考和有效舉措，孫老師通過大量的鮮活事例、典型案例詮釋多元化教學設計的重要性。對新時代背景下道德與法治課教師樹立起全新的教學理念、不斷革新教學思維、探究更有效的教學對策、優(yōu)化教學過程、提升教學整體質(zhì)量具有長遠的指導意義。</p><p class="ql-block"> 她利用真實的課堂教學案例，幫助一線教師化解內(nèi)心的困惑，鼓勵大家要做“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的思政教師。</p> 精心部署 <p class="ql-block"> 教科院小學道德與法治教研員于婧老師在教學活動開始前給本次活動的評委做了細致的觀課指導，強調(diào)活動目的和觀課角度，力求通過專業(yè)評審，高質(zhì)量完成交流展示活動，促進我區(qū)中青年小學道德與法治教師課堂教學行為轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 來自全疆各地州的31位小學道德與法治教師，呈現(xiàn)了31種不同的精彩課堂，或靈動活潑，或睿智深沉。教師激情滿懷，課堂生成精妙，目標高度達成。給大家?guī)砹艘粓鲇兴枷?、有溫度、有深度、有廣度的盛宴，也充分展現(xiàn)了新疆地區(qū)小學道德與法治教師的精神風貌，彰顯了新時代思政教師的育人本領(lǐng)和教育情懷。</p> 教師風采 專業(yè)盡責 <p class="ql-block"> 十位評委，以他們專業(yè)的視角和嚴謹?shù)膽B(tài)度，對每位選手的無生授課、說課、答辯環(huán)節(jié)進行賦分，確保比賽的公正和公平。</p> 學思悟行 <p class="ql-block"> 水本無華，相互激蕩而成漣漪；石本無火，相互碰撞方顯靈光。三天來觀摩教師們認真研習，用心琢磨；對照自我，尋找差距；汲取借鑒，融會貫通。老師們暢所欲言一致認為：唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才會接近本真。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 評委老師從“課程理念落實好”、“政治認同落實好”、“教學活動組織好”、“課程目標確立好”幾個方面對31位老師們的教學能力展示進行了高度評價。同時，指出道德與法治是一門綜合性課程，具備政治性和思想性，鼓勵道德與法治學科教師大膽嘗試，不必拘泥于課本，將課標、教材與教學資源進行有機整合，發(fā)揮道德與法治課的思想引領(lǐng)性作用。</p> 總結(jié)提升? 賦勢蓄能 <p class="ql-block"> 歷時三天的研討展示活動，通過課堂教學實踐、專業(yè)能力測試、說課答辯，充分展現(xiàn)新疆小學道德與法治教師的教學風采。本次活動，加強新課標、新教材的學習，深化課程理念，促進教學創(chuàng)新，變革課堂育人方式。選手在教學能力展示環(huán)節(jié)，能較好地理解和把握新課標的要求，結(jié)合新教材的特點，創(chuàng)新教學方法和手段，提高課堂教學的針對性和實效性；通過情境設計、體驗式活動、案例分析、問題討論等多種方式，引導學生深入理解教材內(nèi)容，提高學生的核心素養(yǎng)；通過遞進的知識邏輯關(guān)系、有效的教學策略、多元的評價措施、豐富的課程資源、精美的多媒體課件、聲情并茂的講解，充分展現(xiàn)了我省小學道德與法治教師扎實的教學基本功。18名教師榮獲“課例展示”，13名教師獲“優(yōu)質(zhì)課例展示”。</p> <p class="ql-block"> 人無德不立，國無德不興；法治興則國興，法治強則國強。道德與法治課程基于社會發(fā)展和學生成長的需要，以正確的政治思想、道德規(guī)范和法治觀念對學生進行循序漸進的系統(tǒng)化教育。</p> <p class="ql-block"> 潛心研訓磨匠心，行而不輟賦新能。作為思政人，老師們將積極落實習近平總書記對學校思政課建設的最新指示，繼續(xù)深化思政課教學改革，聚焦核心素養(yǎng)，上好思政課，用好思政課，共同為學生的健康成長和品德培養(yǎng)貢獻力量，努力培育更多有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。</p>