<p class="ql-block ql-indent-1">線，以不一樣的形態(tài)存在于我們的生活之中，有的容易被發(fā)現(xiàn)，有的不容易被察覺。線，既為我們的生活提供了方便，也為我們的生活增添了無盡的美。通過《精彩無極“線”》課程活動，我們帶領(lǐng)幼兒從尋找生活中的線開始，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)線的蹤跡，探索線的用途，了解線的特性，并在一系列活動中，感受線的千變?nèi)f化…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">『課程緣起』</p><p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)入中班以來，孩子們跟線的關(guān)系愈發(fā)的密切了起來，“老師，我衣服上有線！”“老師我的鞋帶松了，不會系！”“老師，他在玩褲子上的線！”.......跟隨孩子的興趣及需要，我們開啟了奇妙的“線”之旅。</p> 快樂大發(fā)“線” <p class="ql-block" style="text-align:center;">『小線條大調(diào)查』</p> 1.大自然中的線 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)藤蔓、樹葉、馬路、房屋等等事物中都隱藏著獨(dú)具特色的“線”。孩子們不禁為感嘆大自然真神奇呀!</p> 2.身體上的線 <p class="ql-block">“我的頭發(fā)是長長的線”</p><p class="ql-block">“我手掌里有很多線”</p><p class="ql-block">“我的帽繩也是線”</p> 3.幼兒園里的線 <p class="ql-block ql-indent-1"> 輪胎上有彎彎的線、戶外玩具上有直直的線、教室里有各種顏色的線......哇！幼兒園里到處都有“線”呢！</p> 4.生活中的線 <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們用自己的眼晴去發(fā)現(xiàn)，去尋找“線“的蹤跡，從自己的身上，熟悉的校園里，到日常生活，再放眼到大自然，發(fā)現(xiàn)“線”無處不在。我們要相信每個孩子都是獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，尊重幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。</p> 娛樂無極“線” 1.編織知多少 <p class="ql-block ql-indent-1">通過前期的觀察、探索，幼兒對于線有了一定的了解，也激發(fā)了他們對編織游戲的興趣。孩子們發(fā)揮想象，動手創(chuàng)作了以“線”為主題系列的作品。</p> 2.小小藝術(shù)家 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，線條在小小藝術(shù)家的手中綻放出了不一樣的光彩！</p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提出：“要創(chuàng)造機(jī)會，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。給幼兒提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒自主繪畫?！痹诨顒又?，我們引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)作，用多種形式大膽表“線”，積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。</p> 3.運(yùn)動小健將 <p class="ql-block ql-indent-1">“線”不僅好玩有趣，還能幫助我們鍛煉身體呢！</p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》指出：“要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！蓖ㄟ^“線”的游戲，不僅讓孩子們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，也啟發(fā)了他們的無“線”想象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次活動中，孩子們走進(jìn)了“神奇的線條世界”，在尋找、探索、發(fā)現(xiàn)中與“線”相遇，認(rèn)識和體驗(yàn)“線”的千變?nèi)f化，感受線的神奇。我們期待下一次更美好的相遇，采擷果實(shí)，收獲驚喜。</p>