實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)綜合實(shí)踐作業(yè)

燕子

生活即是教育，從小讓孩子主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，是鼓勵(lì)他成為家庭的共建者，培養(yǎng)其責(zé)任感和成就感的最佳途徑。 　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)利用國(guó)慶節(jié)假期布置了這樣的綜合實(shí)踐作業(yè)—— 實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)國(guó)慶節(jié)假期綜合實(shí)踐作業(yè):一，給父母做頓飯要求：1）要求學(xué)生寫(xiě)做飯的步驟；2）寫(xiě)自己對(duì)父母的祝福；3）父母寫(xiě)對(duì)你的評(píng)價(jià)（多方面）或祝福；4）做飯的過(guò)程拍圖片或拍視頻發(fā)到班級(jí)微信群里。二，“一封家書(shū)”活動(dòng)，邀請(qǐng)您以“一紙信箋，數(shù)行家書(shū)”，傳承美德，傳承家風(fēng)，激勵(lì)后代。要求：1）原創(chuàng)的手寫(xiě)家書(shū)；2）內(nèi)容體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善，起到正面激勵(lì)人、教育人、引領(lǐng)人的作用；3）每人3封：“父母給孩子的一封信”，“孩子給父母的一封信”，“孩子給老師的一封信”。三，給家長(zhǎng)們假期作業(yè)。1.找機(jī)會(huì)給孩子一個(gè)擁抱，什么都不用說(shuō)，他們會(huì)知道的；2.少打擊，少否定！每天變著方法的夸一夸，在10個(gè)人以上的公眾場(chǎng)合；3.支持他，做一件他一直最想做的事情，哪怕是壞事；4.讓孩子做一次家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)做一次孩子，無(wú)條件讓他做一次主。 　　當(dāng)一個(gè)孩子習(xí)慣做家務(wù)勞動(dòng)，用自己的雙手為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，帶來(lái)些快樂(lè)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你想讓他不努力學(xué)習(xí)都不可能。 　　更重要的是，當(dāng)他習(xí)慣了做家務(wù)，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去心疼父母。 ①增強(qiáng)獨(dú)立性 讓孩子參與家務(wù)，能夠幫助他們了解家庭的責(zé)任和角色，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性。 家務(wù)活是需要主動(dòng)去做，不能依賴別人來(lái)完成的，這種訓(xùn)練對(duì)于孩子未來(lái)獨(dú)立生活和自主管理是極其有益的。 ②培養(yǎng)責(zé)任感 做家務(wù)不僅是個(gè)人的一份責(zé)任，更是一種培養(yǎng)責(zé)任感的方式。 孩子在完成家務(wù)的過(guò)程中，能夠感受到自己的付出對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)他們對(duì)家庭的責(zé)任感。 ③鍛煉動(dòng)手能力 家務(wù)活是鍛煉孩子動(dòng)手能力的一種有效方式。從收拾玩具、打掃房間，到做飯、洗衣服等，都需要孩子親手去做，這對(duì)于孩子的身體協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作能力都是極好的鍛煉。孩子的一切肢體動(dòng)作，都在促進(jìn)他腦部思維更加活躍。清理家就是清理自己的心，孩子經(jīng)常參與家務(wù)活，可以幫助孩子凈化心靈。 ④提升社交技巧 在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子需要與家人、朋友共同合作，這不僅可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還可以提升他們的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。 他們需要學(xué)會(huì)如何與他人分享、協(xié)商、配合，這對(duì)于他們的社交能力和情商發(fā)展是非常重要的。 ⑤為未來(lái)生活打下基礎(chǔ)的 讓孩子參與家務(wù)，不僅僅是為了讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)一些生活技能，更是為了為他們未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　?、尥ㄟ^(guò)做家務(wù)，孩子能夠了解和適應(yīng)家庭的生活方式，增強(qiáng)自我管理能力，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，這些都是他們未來(lái)成為獨(dú)立成年人所必需的品質(zhì)和技能。 ⑦做家務(wù)對(duì)孩子到底還有有哪些好處呢？1.提升孩子的條理性，邏輯性，思維能力，動(dòng)手能力也不會(huì)太差2.可以讓孩子體諒父母的艱辛，產(chǎn)生感恩之心，為他人著想之心。3.幫助孩子建立內(nèi)心秩序感，做事更有章法，情緒也會(huì)比一般人要穩(wěn)定。 　　父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子去做家務(wù)呢？1.直接邀請(qǐng)；2.尊重孩子的想法，給孩子選擇權(quán)，孩子不喜歡做家務(wù)，不要強(qiáng)迫他?？梢匝?qǐng)孩子開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，制定家務(wù)分工清單，讓孩子選擇其中一兩項(xiàng)；3.把家務(wù)拆成一個(gè)個(gè)具體的事項(xiàng)，他會(huì)更清楚理解家長(zhǎng)的要求；4.多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)！剛開(kāi)始，放低對(duì)孩子做的家務(wù)要求，愿不愿意做事第一位，做不做得好不重要，前期讓他們更多的是參與；5.適當(dāng)示弱，給孩子分擔(dān)的機(jī)會(huì)！懶媽媽養(yǎng)出勤快的孩子。媽媽可以偶爾示弱，向孩子求助，孩子反而更有責(zé)任感和信心，主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)。 　　舍得“用”孩子，不是讓他們吃苦頭，而是讓他們?cè)趧趧?dòng)中獲得自信，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。 　　家長(zhǎng)們，不要再大包大攬地替孩子做這做那了，放手讓孩子們?nèi)ジ砂桑銜?huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子原來(lái)可以這樣優(yōu)秀！也不要再他手忙腳亂的時(shí)候責(zé)備他，讓他“快出去別添亂”。 　　這些是我收集的一部分美圖。 　　廚房里的煙火氣，是最撫慰人心的。 　　愛(ài)做飯的人，更善于自創(chuàng)和尋找生活中的樂(lè)趣。 　　愛(ài)做飯的人，內(nèi)心深藏著熱愛(ài)，從不敷衍生活，生活自然也不會(huì)虧待他們。 　　天賦不重要。愛(ài)才是最好的調(diào)味劑努力把茶米油鹽過(guò)成詩(shī)，努力把每一天過(guò)得熱氣騰騰。 　　孩子們自己動(dòng)手做飯，表面上是“動(dòng)手”，其實(shí)是在“動(dòng)腦”。讓孩子勞動(dòng)，其實(shí)是在讓他們變得更加聰明。 　　做飯是治愈自己的過(guò)程，好好吃飯，好好生活。 　　每次做完一餐飯感覺(jué)像是又治愈了自己一遍，把每天的疲憊情緒都融化在油鹽醬醋里，然后滿足的吃掉它，明天又是新的一天。