<p class="ql-block"> 金秋潯陽桂柚飄香，涼意入衣。景德鎮(zhèn)市一行十余名優(yōu)秀書法教師在教研員溫艷敏老師組織帶領(lǐng)下奔赴九江市雙峰小學(xué)參加“2024江西省小學(xué)書法優(yōu)秀教學(xué)課例展示和交流活動”。這將是一場全省書法教學(xué)的“豪門盛宴”。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由18位來自不同地市優(yōu)秀書法教師給大家呈現(xiàn)精彩課例，景德鎮(zhèn)市第十二中學(xué)的劉雄傳老師也是其中一員。</p> <p class="ql-block"> 本次活動開幕式由省教研室小學(xué)書法教研員徐承蕓老師主持，江西省教育廳教材教研室副主任楊濤作重要講話。</p> <p class="ql-block"> 年輕的劉雄傳老師在書法教研員溫艷敏老師、書法大家譚子明老師、教研員羅敏老師不遺余力指導(dǎo)下、團隊其他教師協(xié)助下，積極備課，反復(fù)打磨，體現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的高素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉雄傳老師的書法展示課。</p> <p class="ql-block">團隊指導(dǎo)組在聚精會神聽課中。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的課堂清新、簡練、沉穩(wěn)、流暢，妙趣橫生，讓人回味無窮。</p> <p class="ql-block"> 其他優(yōu)秀教師課堂精彩紛呈，各有千秋。對于廣大書法教師來說，是一次極佳的學(xué)習(xí)、交流機會。</p> <p class="ql-block">贛州黃志書老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">撫州歐陽宇晴老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">九江熊明老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">萍鄉(xiāng)彭平元老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">鷹潭王丹老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">南昌宋俊老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">上饒鄭丹丹老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">撫州黎燕娟老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">吉安李銳老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">贛州鐘惠如老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">九江梅嘉瑩老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">吉安戴宇婷老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">宜春高真真老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">上饒郭柔熒老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">九江林禮佳老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">宜春舒芳芳老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block">南昌楊俊老師的課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 專家的點評精準(zhǔn)中肯，劉荔老師、周韓林老師、徐承蕓老師字字珠璣、真知灼見讓現(xiàn)場參加活動的書法教師及線上觀看的數(shù)萬名教師從中受益頗深。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，短暫的共同學(xué)習(xí)又要結(jié)束，四海學(xué)子們又將分離，分別是為了今后收獲，期待書法教學(xué)的碩果絢麗綻放。</p> <p class="ql-block"> 本次活動景德鎮(zhèn)市書法教師積極參與，認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師的課例展示，用心聆聽專家的點評，積極在群中探討交流，或感悟、或體會、心得等多種形式記錄了自己的收獲。</p> <p class="ql-block"><b>知不足而奮進，望遠(yuǎn)山而前行——劉雄傳老師參與江西省小學(xué)書法優(yōu)秀教學(xué)課例展示課反思</b></p><p class="ql-block">《禮記·學(xué)記》有言:“學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！?lt;/p><p class="ql-block"> 很榮幸能代表景德鎮(zhèn)參加此次江西省小學(xué)書法優(yōu)秀教學(xué)課例展示，也欣賞了全省17位優(yōu)秀書法教師的課堂風(fēng)采，感受頗深。</p><p class="ql-block"> 我執(zhí)教的這節(jié)課教學(xué)重點為豎彎鉤，通過形象類比、用筆分析、學(xué)生書空、實操練習(xí)、評改再練，逐步推進，學(xué)生在課堂上能基本掌握豎彎鉤的特征和書寫。</p><p class="ql-block"> 在課堂上我對孩子們的情緒調(diào)動不夠，有些臨場事件未能及時抓住，將情感及時推進，這是我對于課堂把控的不足。</p><p class="ql-block"> 在欣賞了各位語文老師的言語之后，我深感自己語言的表達(dá)略顯生硬，今后還要多多參加其他科目的觀摩學(xué)習(xí)，取各科之長。</p><p class="ql-block"> 通過這次活動，我深深感受到了景德鎮(zhèn)專家團隊的強大力量。沒有市教研所給予的機會，沒有各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和幫助，我這個初出茅廬的“小白”不可能登上省級講臺。我慶幸我是景德鎮(zhèn)的一份子，為自己能代表景德鎮(zhèn)而驕傲。今后要不斷向前輩導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神和作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和作風(fēng)，<span style="font-size:18px;">踏實走好書法教育之路。</span></p>