國培：賦能骨干教師的逐夢征程——“國培計劃（2024）”郟縣中小學(xué)語文骨干教師能力提升研修之完結(jié)篇

董俊偉

在教育的廣袤星空中，有一群人，他們懷揣著對知識的渴望，對教育的熱忱，踏上了一段意義非凡的旅程——“國培計劃（2024）”郟縣中小學(xué)語文骨干教師能力提升研修。這是一場智慧的碰撞，一次心靈的洗禮，更是一段為了夢想而不懈奮斗的征程。在這里，來自郟縣的骨干教師們匯聚一堂，共同探索教育的奧秘，追尋教育的真諦。 　　課前主持人姚夢路邀請王偉偉老師分享學(xué)習(xí)心得。 　　2024年10月31日上午，我們有幸聆聽了東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師宋祥《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計》專題報告，如同在教育的迷霧中尋得一盞明燈，讓我對校本研修有了更深刻的認識和感悟。 　　宋教授提出要進行任務(wù)群教學(xué)首先要把握學(xué)生的核心素養(yǎng)，并深入淺出地為與會教師進行“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的概念解讀，幫助在座老師們進一步了解了“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的特點、明確了“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的實施步驟。并且宋教授還以散文為例，向我們展示了如何設(shè)計單篇課文學(xué)習(xí)任務(wù)群，令老師們收獲頗多。 　　上午11：50， “國培計劃”2024郟縣中小學(xué)語文骨干教師能力提升培訓(xùn)完美收官，舉行了隆重的結(jié)業(yè)典禮。 　　文傳院李紅波院長發(fā)表了熱情洋溢的總結(jié)講話，對此次培訓(xùn)圓滿完成表示衷心的祝賀！文傳院徐玉平書記宣讀了優(yōu)秀學(xué)員名單并為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書。 　　郟縣西街學(xué)校李俊紅老師作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言，受益匪淺，感恩“國培”。 　　郟縣教研室領(lǐng)導(dǎo)馮曉偉老師對于每一位參加培訓(xùn)的老師寄予厚望，充滿了殷殷期盼。 　　最后，鄭州財政金融學(xué)院呂康教授作重要講話，布置安排下一步培訓(xùn)。 　　這次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了我們語文教師的心靈。 　　在這段寶貴的學(xué)習(xí)時光里，我們收獲頗豐。 　　一、知識與技能豐富 1. 專業(yè)課程學(xué)習(xí) 培訓(xùn)中，專家們深入淺出地講解了語文教學(xué)的新理念、新方法。從閱讀教學(xué)到寫作指導(dǎo)，從古詩詞鑒賞到現(xiàn)代文解讀，每一個專題都讓我對語文教學(xué)有了更深刻的認識。我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生進行深度閱讀，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，以及如何運用多種教學(xué)手段提高課堂效率。 2. 教學(xué)技能提升 通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課和參與實際教學(xué)演練，我的教學(xué)技能得到了極大的提升。我學(xué)會了如何設(shè)計精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，如何進行有效的課堂管理，以及如何運用評價機制激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　二、教育理念更新 1. 以學(xué)生為中心 培訓(xùn)讓我深刻認識到，語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求。我們要尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。 2. 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 新時代的語文教學(xué)不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我了解了小學(xué)語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)方法，學(xué)會了如何在教學(xué)中滲透語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。 　　三、交流與合作拓展 1. 同行交流 在培訓(xùn)中，我結(jié)識了更多的語文骨干教師。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，共同探討教學(xué)中遇到的問題。這種同行之間的交流與合作，讓我受益匪淺，也讓我感受到了團隊的力量。 2. 與專家互動 培訓(xùn)期間，我們有機會與專家進行面對面的交流和互動。專家們耐心地解答我們的問題，為我們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。這種與專家的互動，讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更清晰的認識，也為我今后的教學(xué)工作指明了方向。 　　四、自我反思與成長 1. 反思教學(xué)行為 通過培訓(xùn)，我對自己的教學(xué)行為進行了深刻的反思。我認識到自己在教學(xué)中存在的不足之處，如教學(xué)方法單一、評價方式不夠科學(xué)等。我將在今后的教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 2. 明確發(fā)展方向 培訓(xùn)讓我明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，為小學(xué)語文教育的發(fā)展貢獻自己的力量。 　　“國培計劃（2024）”郟縣中小學(xué)語文骨干教師能力提升研修是一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。 　　通過這次培訓(xùn)，我在知識與技能、教育理念、校本研修、交流與合作、自我反思與成長等方面都取得了顯著的進步。我將把所學(xué)所悟運用到實際教學(xué)中，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子貢獻自己的智慧和力量！ 　　國培，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路；如同一股清泉，滋潤著我們求知的心田。 　　讓我們攜手共進，在國培的舞臺上，綻放出屬于骨干教師的獨特光彩，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。相信這段難忘的經(jīng)歷，必將成為我們?nèi)松凶顚氋F的財富，激勵著我們在教育的道路上不斷前行！ 統(tǒng)籌：李朝華審核：馬利滑編輯：董俊偉