<p class="ql-block"> 為了在課堂上進(jìn)一步踐行新課程理念，落實(shí)新課標(biāo)要求，推進(jìn)美術(shù)大單元教學(xué)實(shí)施，提升美術(shù)教師教學(xué)能力，2024年10月23日上午，在九原區(qū)沙河一小舉行了“我與美麗大自然”的大單元教學(xué)主題研討活動(dòng)，名師工作坊和連片1組所有成員全程參與，沙河一小范菊香校長和于燕主任全程參與了本次活動(dòng)。</p> 第一篇章 教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 九原區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)岳鵬海和九原區(qū)沙河第一小學(xué)姜海英兩位老師，分別以《調(diào)皮多變的點(diǎn)》《歡快流暢的線》兩個(gè)課題，呈現(xiàn)同一個(gè)單元兩部分內(nèi)容，為其他老師緩緩揭開了大單元教學(xué)的神秘面紗。</p> <p class="ql-block"> 岳鵬海老師通過學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析身邊自然物中的點(diǎn)，了解點(diǎn)是藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)的重要語言之一。整堂課岳老師通過欣賞分析、嘗試練習(xí)，視頻示范等方式，讓孩子們初步嘗試多種工具和材料，用不同的點(diǎn)創(chuàng)作出有趣的作品，為第二節(jié)課線的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 姜海英老師通過尋找線條、欣賞線條、線條旅行、想象添畫等方面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的線條，了解它們的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式。姜老師通過小練筆、現(xiàn)場(chǎng)示范等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的線條來描繪事物，表達(dá)自己的感受和想法。學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到快樂和成就感，課堂教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師所呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)具有三大突出特點(diǎn)：一是注重問題設(shè)計(jì)；二是注重活動(dòng)形式；三是基于大單元，有效地指向了核心素養(yǎng)。兩節(jié)課例是一個(gè)有機(jī)的整體，完美地詮釋了美術(shù)語言的魅力。</p> 第二篇章 主題研討 <p class="ql-block"> 課后全體成員進(jìn)行了深入的研討交流，每位聽課教師依據(jù)課堂觀察量表進(jìn)行觀察點(diǎn)的交流和評(píng)課，并針對(duì)單元教學(xué)中普遍存在的困惑進(jìn)行了探討，提出了自己建設(shè)性的意見和改進(jìn)策略，對(duì)大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行了深度的思考，全體成員經(jīng)過了思維的碰撞，研討環(huán)節(jié)最終形成集研成果。</p> 第三篇章 點(diǎn)評(píng)總結(jié) <p class="ql-block"> 教研員鄭海燕老師做出點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造力及知識(shí)遷移等能力培養(yǎng)。通過設(shè)置真實(shí)情境開展課堂教學(xué)、整合多學(xué)科內(nèi)容豐富知識(shí)體系和延伸教材以外學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情等方式，加強(qiáng)跨學(xué)科和學(xué)科綜合在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，鄭老師強(qiáng)調(diào)：“大單元教學(xué)”設(shè)計(jì)，是新的教學(xué)方式的探索，也是新時(shí)代教師必備技能，需要老師們牢記一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，搭建學(xué)習(xí)支架，讓美術(shù)成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)形成的有效載體。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)有真實(shí)而靈動(dòng)的課堂，有團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞，在九原區(qū)教師發(fā)展與教學(xué)研究中心美術(shù)教研員鄭老師的引領(lǐng)下，全體美術(shù)教師對(duì)大單元教學(xué)有了深入的思考和體驗(yàn)，為大家指明了大單元教學(xué)的方向。通過名師工作坊與區(qū)域聯(lián)研的這種教研形式，不斷拓寬教研的深度和廣度，美術(shù)教學(xué)會(huì)取得更大的突破！</p>