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藝勻的美篇

藝勻

<p class="ql-block"> 前言</p><p class="ql-block"> 我在讀小學一年級時，因為受我的啟蒙老師孟菊愛的洗禮，讓我感受到當老師是世間非常偉大且神圣的職業(yè)，老師不經(jīng)意間的一個舉動，一句話可以影響孩子一生……從教二十三年，我也帶了好多班級，也有過許多精彩動人的故事，我卻因為懶于動筆，或為俗事纏身，卻沒有及時記錄與孩子們相處的美好瞬間里發(fā)生的美好故事，現(xiàn)在想來，太可惜，太可惜了！當老師除了用心教學生很快樂，其實與學生相處也很快樂，那些點點滴滴，那些喜怒哀樂，用文字記錄下來不僅有趣，還非常有意義。我想靜下心來寫寫《我的教育故事》。</p> <p class="ql-block"> 頑石</p><p class="ql-block"> 不知不覺我已從教二十三年了，遇到過許多可愛有趣的孩子，曾有一個小男孩，他很獨特，完全活在自己的世界里，像一塊堅硬的頑石，我用盡辦法敲打，頑石始終紋絲不動！他的個子瘦弱矮小，但有一雙大大的靈動的眼睛，上課時，我領(lǐng)著大家讀書，他從不開口跟我讀，我布置課堂作業(yè)，他望著本子發(fā)呆，不肯動筆寫字。我花了整整一個學期的心血，想單獨和他說說話，可是，我每次與他苦口婆心溝通時，他沒有回應(yīng)我一句話，當時我郁悶到了極點……我遇到的這個非常奇怪的孩子該怎么去教他??？他叫黃x明，為了教化他，我用了從教以來最殘酷的育人法。 </p><p class="ql-block"> 他是一個活在自我世界里的孩子，我發(fā)現(xiàn)你對他費勁唇舌，想盡辦法，鼓勵也好，批評也罷，講故事感悟，說現(xiàn)實警醒，他這塊頑石就是無動于衷，讓他動筆寫一顆字，好比登天還難，讓他開口說話似乎要等到?？菔癄€。我真的為他著急，怕這個孩子，從此就在自己的世界里走不出來，對外在的一切都麻木了，可是，他的那雙眼睛又是那樣的靈性，他不傻，他為什么會對學習無動于衷呢?我當時真的是無計可施了，迫不得已，四年級上學期，黃x明來報名時我就對該學生說：“很遺憾，鮑老師沒有更好的辦法幫助你學習了，你只有去尋找比我更好的老師教你才行?！鳖B石依然巋然不動，孩子的父親，很著急也很無奈。我其實內(nèi)心的挫敗感比他父親更深，要知道，我內(nèi)心希望我的每一個學生都能感受到學習的力量和快樂。而且我覺得不管孩子的學習態(tài)度是怎樣糟糕，我總希望自己能找到方法走進他的心靈世界……</p> <p class="ql-block">　　這一回，我主動對孩子父親說了泄氣話了：“黃x明爸爸，真的對不住您。我每次叫黃X明到我辦公室單獨給他輔導功課，他每次都不肯開口跟我讀，也不動筆寫。你若留學，他一點兒也不急，留學于他無效果。我真的被黃x明“打敗”了，我真的無法叩開這個小孩的心靈之門。我不能耽誤他，所以我希望他通過改變環(huán)境換個老師看看會不會有奇跡出現(xiàn)？”9月1日，我沒有給黃x明報名。他的父親失望而痛苦的帶著兒子消失在我的視線里。他帶著兒抱著一線生機想去讓兒留一級，校長不同意，即使留級其他年級的老師又怎會收他？又蹭了一鼻子灰。他的父親內(nèi)心是痛苦的，我可以深深的體會到！若我是他，我可能會更著急更苦楚，但是，我不能心軟收下他的兒，我想讓黃x明去體會四處報名受挫，讓他看清現(xiàn)實，自己的懶惰與自閉給父親與自己帶來怎樣的后果。</p><p class="ql-block"> 第二日，我想知道他們兩父子報名的情況如何，其實，我知道他去任何一所周邊學校，是沒有老師會收一個語文只考6分的孩子。于是，我對他父親說：“如果，今天黃X明能開口與我交流，我就給他報名?！焙⒆拥母赣H特別高興，我電話一掛，他沒過多久，就領(lǐng)著孩子來了，我問黃x明：“昨天，爸爸帶你去其他學校報名了嗎？”他用閃亮的眼睛望了我好久，居然破天荒回我話了，他用不太清楚的口齒有點夾舌頭說：“我……我……我去了三所學校報名，他們都……都不收我。”我又問：“你是怎么想的？”他想了一下說：“我想好好讀書了?！彼母赣H聽到這句話，立馬在我眼前背轉(zhuǎn)身過去，一邊走出辦公室，一邊用手擦拭眼角的淚水，我知道他的父親流下感動又苦楚淚水了?！边@個一學年不肯跟老師說話的頑石，終于松動了……我特別驚喜，我對黃x明說：“鮑老師，就是希望你能與老師溝通，今天，你終于做到了！你可以很能干，老師相信你，經(jīng)歷這次非常的體驗之后，你會克服困難，努力學習，不懂的知識可以多問老師和同學，我們大家會竭盡全力幫助你的，你有信心趕上同學們學習的步伐嗎？”他大聲地夾著舌頭說“有！”黃X明雖然有些卷舌，吐詞不清，但我此時很快樂，無法用語言表達的快樂！</p> <p class="ql-block">　　末了，我給黃x明的父親發(fā)了微信，我對黃x明的父親說：“我知道這些日子，你與孩子的媽媽為孩子讀書的事操心了，但是，我只有這個教育他的方法了，其他方法在學校我也用盡了，但x明都是無動于衷，在學校不說，不讀，不寫，也不鬧，就是沒有任何的反應(yīng)。我想只有讓他去體驗一下沒有書讀的苦，可能才有一線希望。于是，我是忍下心用了這個辦法?？磥?，這個法子對他起作用了，真是苦了你們倆個大人了，請原諒我的狠心！”他的父親很通情達理，他立馬回信說："感恩鮑老師那么用心的教我的黃x明，我和孩子他媽講孩子在學校和老師開口說話了，她也高興地哭了。"看到微信，回首一年來，我花了大量心血在小頑石身上，終于有了小小的松動回音，我也開心地淚濕眼眶。</p><p class="ql-block"> 黃x明，一個自閉的孩子終于打開心門， 后來，他終于能寫基礎(chǔ)題，在期末考試破開天荒考了50分。雖然還沒及格，但比起之前的他，已經(jīng)有了巨大進步，我給他發(fā)了進步獎，并在他上臺領(lǐng)獎時，我領(lǐng)著全班同學為他熱烈鼓掌三分鐘。他站在臺上高興地閃著淚光。這個孩子從此眼里有了上進的光芒，四年級下期期末考試他終于及格了。從教二十三年，我心里始終守著一個原則：決不放棄任何一個孩子，他們是世界的精靈，每一個孩子身上都潛藏不同的能力，每個孩子是世界上獨一無二的種子。我要用耐心、慧心和愛心，特殊情況下甚至用"狠心”去澆灌，只為等待種子發(fā)芽！黃x明雖是一塊頑石，若想打開頑石的心靈和智慧的大門，可能直接去用力敲打頑石是無濟于事的，我讓頑石去踫壁，去品嘗無書可讀的現(xiàn)實之苦。只有讓頑石經(jīng)歷和體驗巨大的碰壁之苦，他才會意識自己不成長的后果。讓頑石自己體驗苦痛，他才會自己主動打開心扉，啟動內(nèi)驅(qū)力去學習。我想：“精誠育人，金石為開！"教化黃X明，我悟出了育"頑石"之道了吧！</p>

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