<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香。10月20日上午九點(diǎn)區(qū)中小學(xué)書法工作室成員于岳陽(yáng)市蘭山書院舉行中小學(xué)教師書法作品看稿會(huì)。</p><p class="ql-block"> 會(huì)上竺岳武老師針對(duì)楊娟平老師、李葉群老師、楊愛(ài)文老師的作品做了詳實(shí)的分析與鑒賞，并親自做了作品方向的調(diào)整示范，實(shí)操性強(qiáng)，干貨滿滿。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由工作室主持人竺岳武老師主講，竺老師講解細(xì)致，深入淺出，他結(jié)合自身多年的教學(xué)、參展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師們賞字帖、讀字帖，學(xué)會(huì)以少勝多的精練。他邊講解邊查找古帖例字，讓我們看到了古人的智慧藝術(shù)結(jié)晶，他們玩味書法藝術(shù)，隱筆、空中運(yùn)筆行筆，而這些是我們讀不到的。</p><p class="ql-block"> 平時(shí)我們讀帖只能看到墨跡的表象，卻不知道為什么呈現(xiàn)這樣的筆墨變化，通過(guò)竺老師的講解，我們明白了很多筆畫并不是一筆而寫得出來(lái)的，多半只關(guān)注了筆墨看不到手的走向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 竺老師以身示范從古人的運(yùn)筆、墨、氣、勢(shì)、節(jié)奏、斷連、空間、虛實(shí)等方面對(duì)比現(xiàn)代人的書法作品分析，直觀而有效，入情入理，生動(dòng)有趣，融合中國(guó)古典文化、太極的理、道、術(shù)于書法教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 看稿會(huì)上竺老師親自示范反向推理書法的運(yùn)筆和氣勢(shì)的貫通，教會(huì)老師們?nèi)绾卫斫庾x懂字帖，進(jìn)而走進(jìn)古人的內(nèi)心和手心合一的表達(dá)自我，強(qiáng)調(diào)臨帖的精髓不是我們平時(shí)理解的形似而是筆法、墨法的神似，這樣的臨帖才起到了作用，可以自帶風(fēng)格形成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一幅好的書法作品除了字的美觀，印的講究也大有文章，它的大小、陰陽(yáng)、位置都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，整體的風(fēng)格、氣韻、虛實(shí)、空間、斷連、節(jié)奏、陰陽(yáng)……都是書者功力的體現(xiàn)，一幅優(yōu)秀的書法作品既是情緒的抒發(fā)載體，亦是書者人生經(jīng)歷的濃縮，品不全、讀不盡，充滿了詩(shī)意的生活氣息，讓人回味無(wú)窮！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一上午三個(gè)多小時(shí)的看稿會(huì)不知不覺(jué)聽(tīng)得大家忘記到了飯點(diǎn)，卻還舍不得離開，參會(huì)的老師們紛紛表示這樣的活動(dòng)實(shí)在而高效，讓人回味無(wú)窮，獲益匪淺，讓人有種勝讀十年書的感覺(jué)！臨走時(shí)書院的墨韻書香悠悠地和著秋風(fēng)，把我們這一群書法美育傳承者緊緊地包裹在了濃濃的秋韻中，浸潤(rùn)著、沐浴著我們每一個(gè)人，它似一盞明燈照耀著我們每一個(gè)人朝著詩(shī)意與遠(yuǎn)方前行，載著孩子們的夢(mèng)一起攜手同行！</p>