【學(xué)科整合，作業(yè)賦能】連續(xù)觀察品秋韻，規(guī)劃路程趣秋游達(dá)拉特旗第十三小學(xué)四年級(jí)（3）班 <p class="ql-block"> 秋風(fēng)起，所有的美好都如約而至。為深入踐行“雙減”政策，創(chuàng)新作業(yè)模式，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)，將課本內(nèi)容延伸到課外，讓孩子們走進(jìn)生活，將書本中的語言“活”起來，達(dá)拉特旗第十三小學(xué)四年級(jí)（3）班特組織開展以“秋”為主題的特色實(shí)踐作業(yè)。整合語文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，通過作業(yè)賦能，實(shí)現(xiàn)有效“雙減”。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 路程、時(shí)間與速度，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)重要的數(shù)量關(guān)系，也是乘法的模型，這個(gè)數(shù)量關(guān)系不僅僅在生活中有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)正、反比例等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。在<span style="font-size:18px;">計(jì)劃秋游的路程</span>中，引導(dǎo)學(xué)生感受模型思想，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)以致用，舉一反三。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 落葉是深秋給孩子們最好的禮物，孩子們奮力尋找這些“秋天的精靈”。紅色的楓葉、黃色的銀杏、綠色的冬青……把不同的葉子收集起來，細(xì)心構(gòu)思，剪一剪、拼一拼、貼一貼，將樹葉變成了一幅幅充滿創(chuàng)意的藝術(shù)品！</p> <p class="ql-block"> 秋天，是大自然繪就的最絢爛的畫卷。為了將美麗而短暫的秋日留存，孩子們用詩配畫的方式，將“秋天”細(xì)致生動(dòng)地“刻”進(jìn)畫卷里，留存在詩篇中。</p> <p class="ql-block"> 處處留心皆學(xué)問，通過三單元持續(xù)地學(xué)習(xí)，孩子動(dòng)手實(shí)踐，培育蒜苗、紅薯，生豆芽，觀察小動(dòng)物，連續(xù)細(xì)致感受大自然的奧秘。秋天的色彩斑斕也留在了孩子們一篇篇文章里，保存在孩子們稚嫩的心田里。</p> <p class="ql-block"> 秋天不只有秋風(fēng)落葉，還有陽光和收獲。秋收的果實(shí)之所以甜美，是因?yàn)橛泻顾臐补?，愿和美學(xué)子都能乘著堅(jiān)持之舟，收獲屬于自己的理想果實(shí)！</p> 秋天孩子作業(yè)學(xué)科路程秋游賦能雙減數(shù)學(xué)畫卷