<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">攜一份秋日的暖陽(yáng)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">讓教育的熱忱，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">演繹溫暖的時(shí)光；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">赴一場(chǎng)最美的遇見(jiàn)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">讓共同的期許，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">收獲詩(shī)意和遠(yuǎn)方。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"> ——題記 </b></p> <p class="ql-block"> 一線視導(dǎo)巧把脈，溫暖秋意悄入懷。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)和“雙減”工作的要求，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。2024年10月17日上午，教育局小學(xué)教育室龔玥婷、 單勇老師，進(jìn)修學(xué)校小教處主任鄭艷芳，教研員李靜秋、吳麗一行五人，蒞臨王石鎮(zhèn)中心小學(xué)檢查指導(dǎo)，中心校何振華書(shū)記及教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程陪同。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組成員通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、聽(tīng)課評(píng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等形式對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了全面深入的檢查和指導(dǎo)。</p> 以“視”促教? ? 蓄勢(shì)而發(fā) <p class="ql-block"> 讓教育有“溫度”，讓學(xué)習(xí)有“深度”。 視導(dǎo)組深入課堂聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法，近距離、多維度地了解課堂教學(xué)實(shí)際、教師駕馭課堂的能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)參與情況。在課堂上，老師們授課思路清晰，授課環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，授課內(nèi)容科學(xué)合理，展示了較高的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，視導(dǎo)組對(duì)每位授課教師的課進(jìn)行了深度評(píng)課與研討，談優(yōu)點(diǎn)、指不足、解疑惑、獻(xiàn)良策，既肯定了老師在教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，又從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后鞏固、新課標(biāo)解讀等方面對(duì)老師們的教學(xué)提出了高屋建瓴的建議。</p> 以“聽(tīng)”調(diào)研? ?引領(lǐng)提升 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組首先聽(tīng)取了金校長(zhǎng)《 奮楫篤行抓質(zhì)量，櫛風(fēng)沐雨求發(fā)展》的教育教學(xué)工作匯報(bào)。金校長(zhǎng)從常規(guī)管理、教師培訓(xùn)、課后服務(wù)、勞動(dòng)教育、家長(zhǎng)學(xué)校、活動(dòng)成績(jī)等方面做了全面匯報(bào)，并表示將以本次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)和建議，在反思中求進(jìn)步，求突破，求創(chuàng)新，求特色，求發(fā)展，繼續(xù)用心、用情、用智、用力做教育，用溫暖的教育點(diǎn)亮學(xué)生，把王石鎮(zhèn)中心小學(xué)辦好辦強(qiáng)！金校長(zhǎng)全面生動(dòng)的匯報(bào)得到了視導(dǎo)組的充分肯定，評(píng)價(jià)我校工作抓得實(shí)、做得細(xì)、有新意、有生機(jī)。</p> 以“檢”行穩(wěn)? ? 規(guī)范管理 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組成員通過(guò)查看資料，對(duì)課程安排、教育教學(xué)工作計(jì)劃、教案、聽(tīng)課筆記、開(kāi)學(xué)第一課、課后服務(wù)、素質(zhì)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育、空中課堂、控輟保學(xué)、雙減落實(shí)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)我校期初常規(guī)資料管理工作給予充分肯定，同時(shí)對(duì)不足的地方也提出了改進(jìn)建議。</p> 以“查”引航? ? 奮楫篤行 <p class="ql-block"> 東風(fēng)好借力，督導(dǎo)促前行。視導(dǎo)組通過(guò)實(shí)地查看和問(wèn)卷調(diào)查交流，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理進(jìn)行“診斷、把脈、開(kāi)方”，這是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次大檢閱，也是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)。</p> 以“導(dǎo)”督行? ? 提質(zhì)增效 <p class="ql-block"> 最后，視導(dǎo)組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)反饋。視導(dǎo)組對(duì)我校教育教學(xué)工作給予了充分肯定：領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想明確，學(xué)校富有生機(jī)活力；教學(xué)常規(guī)工作有序，教師教學(xué)行為規(guī)范；課程計(jì)劃基本落實(shí)，課程管理逐步加強(qiáng)；教師培訓(xùn)因“?！敝埔?，教師素質(zhì)明顯提高；稱贊我校是一所有朝氣、有熱情、有溫度的學(xué)校！全體教職員工斗志滿滿，豪情無(wú)限！</p><p class="ql-block"> 中心校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)視導(dǎo)組的指導(dǎo)表示衷心的感謝，并表示一定會(huì)在今后教育教學(xué)工作中凝心聚力，再創(chuàng)佳績(jī)！</p> <p class="ql-block"> 秋日篤行，碩果可期。視導(dǎo)組“視”常規(guī)、“導(dǎo)”教學(xué)、“賦”能量、“明”方向，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作起到積極有力的引領(lǐng)作用。我校將借視導(dǎo)東風(fēng)，謀提升之策，強(qiáng)化管理，潛心教學(xué)，精研課標(biāo)，深耕課堂，揚(yáng)帆蓄力，再譜新篇！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">圖文來(lái)源：海城市王石鎮(zhèn)中心小學(xué)</span></p>