<h3>秋風(fēng)細(xì)雨，描繪出一幅婉約的畫(huà)卷，每一縷秋香都在雨水中綻放，令人心曠神怡。晉城市第二批名師工作室奔赴南通市啟秀中學(xué)跟崗培訓(xùn)，開(kāi)啟了一場(chǎng)有溫度、有深度、有高度的名校跟崗研修之旅，學(xué)習(xí)和借鑒名校先進(jìn)的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高名師工作室的隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。</h3> <h3>觀?高效課堂</h3> <h3>“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”為了深入班級(jí)，更好的進(jìn)行觀察體驗(yàn)，跟崗學(xué)習(xí)的老師們分組觀摩各學(xué)科課堂，開(kāi)展浸入式的跟崗學(xué)習(xí)。觀摩課堂上，老師們巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技藝、科學(xué)的教學(xué)方法、飽滿的教學(xué)熱情、有效有趣的課堂教學(xué)和課堂上孩子們活躍的思維、陽(yáng)光自信的表達(dá)，有效的師生互動(dòng)等，都令成員們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 融?同課異構(gòu)</h3> <h3>聽(tīng)課共交流，評(píng)課促成長(zhǎng)。聽(tīng)課評(píng)課也是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，跟崗學(xué)習(xí)的老師們對(duì)觀摩的課堂進(jìn)行了記錄，提出在解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑，相互交流、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，跟崗老師積極融入課堂教學(xué)，與導(dǎo)師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，也將晉城優(yōu)秀的教育教學(xué)風(fēng)格帶到了南通，在展示中呈現(xiàn)與完善。沉浸式跟崗，深入的交流，熱烈的研討，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和管理方法，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。</h3> <h3>話?交流互鑒</h3> <h3>山海相隔，相聚時(shí)難。課余時(shí)間，跟崗老師和啟秀中學(xué)的導(dǎo)師們探討日常教學(xué)實(shí)踐中的所思、所得、所惑，就教學(xué)管理、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行了深入的交流，共同探討教育的無(wú)限可能。他們之間亦師亦友，使跟崗生活充滿溫情和美好。</h3> <h3>道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。今天的跟崗研修活動(dòng)開(kāi)闊了工作室成員的視野，促進(jìn)兩地教師的經(jīng)驗(yàn)交流，帶來(lái)了心靈的觸動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)。未來(lái)幾天，晉城名師工作室將繼續(xù)以名校跟崗、交流活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索教育教學(xué)的新方法、新舉措，在學(xué)習(xí)反思中收獲，在思想碰撞中提升。</h3>