<p class="ql-block"> 歲月蹉跎，時(shí)間在我們的指縫間悄悄溜走，悄然間便迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考，為了能全面分析總結(jié)月考結(jié)果，明確奮斗目標(biāo)、查缺補(bǔ)漏、鼓舞士氣，并為后期的學(xué)習(xí)提供科學(xué)有效的指導(dǎo)方法，西上莊完小進(jìn)行了第一次月考成績(jī)分析交流會(huì)。</p><p class="ql-block">? 本次交流會(huì)以教研組為單位，各學(xué)科教師就學(xué)生的考試成績(jī)、學(xué)習(xí)情況、出現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行了透徹的分析交流，并各自提出了符合學(xué)情的改進(jìn)措施，語(yǔ)文教研組各成員也進(jìn)行了切實(shí)有效的教學(xué)研討，為今后的學(xué)科教研明確了方向！</p> <p class="ql-block">針對(duì)此次的月考情況各年級(jí)語(yǔ)文老師提出以下的問(wèn)題：</p><p class="ql-block">?一年級(jí)李怡倩老師提出：一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有搞清楚題目，字母筆順沒(méi)有掌握。</p><p class="ql-block">?二年級(jí)李辰芳老師提出：二年級(jí)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解較差，課外閱讀失分嚴(yán)重，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字詞需要加強(qiáng)。</p><p class="ql-block">?三年級(jí)宋鳳珍老師提出：三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，作文沒(méi)按題目要求來(lái)而失分。</p><p class="ql-block">?四五年級(jí)曹鈺老師提出：四五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，閱讀題失分嚴(yán)重，寫(xiě)作內(nèi)容有待加強(qiáng)。</p><p class="ql-block">?六年級(jí)霍宣彤老師提出：六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)提升題型掌握不好，一些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有待加強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">針對(duì)以上的問(wèn)題各位老師提出了今后的改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">?一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高記憶力。在復(fù)習(xí)中多次強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題依然會(huì)出錯(cuò)，仍需要增加重復(fù)次數(shù)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。</p><p class="ql-block">二、立足課堂，課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)力。鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸一些課外知識(shí)，豐富他們的見(jiàn)識(shí)。</p><p class="ql-block">三、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。調(diào)動(dòng)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的積極性，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。</p><p class="ql-block">四、建立好各個(gè)學(xué)科老師之間的聯(lián)系，各位任課教師之間多溝通、多交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況及時(shí)掌握，對(duì)不良行為習(xí)慣及時(shí)制止。</p><p class="ql-block">?五、建立“一對(duì)一”幫扶小組，幫助學(xué)困生解決遇到的難題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多抓他們的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，是經(jīng)驗(yàn)的分享、成績(jī)的分享；是優(yōu)勢(shì)的反思、問(wèn)題的反思；是目標(biāo)的定向、期中備考的定向！相信，在更明晰的思路指引下，西上莊完小全體師生必將更努力前行，向希望的目標(biāo)邁進(jìn)！</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">? 編輯：曹鈺</p><p class="ql-block">? 審核：霍宣彤</p>