“研”行送溫暖 <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，更是一場(chǎng)溫暖的修行。為了研究和探討如何更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。10月12日上午，市教培教研中心教研員李海國(guó)老師到我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。</p> <p class="ql-block"> 在這次公開(kāi)課研討之前，我校先進(jìn)行了小教研，由楊學(xué)洪老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)要解析，楊老師指出：引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中出發(fā)，從獲得的數(shù)學(xué)問(wèn)題入手，發(fā)現(xiàn)要解決的問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以及引出學(xué)習(xí)矛盾，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突。同時(shí)俞雪梅老師也講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，大家經(jīng)過(guò)交流研討最終給俞老師提出解決方案，以此為后階段的公開(kāi)課作鋪墊。</p> 課堂“花”綻放 教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 俞老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》在六（2）班展示。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，俞老師從足球比賽中的罰點(diǎn)球入手，引出新知。讓學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及生活經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的方法判斷讓哪名隊(duì)員罰點(diǎn)球，學(xué)生通過(guò)交流探究做出了精彩的匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，俞老師充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在課本中找一找百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法，并讓他們仔細(xì)研讀百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)生研讀后，俞老師對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的重難點(diǎn)又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并結(jié)合生活實(shí)例讓學(xué)生更深刻地去理解百分?jǐn)?shù)的意義。這常見(jiàn)生活情境中的百分?jǐn)?shù)，瞬間拉近了陌生的數(shù)學(xué)概念與同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹木嚯x。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)學(xué)生在認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)以及選隊(duì)員罰點(diǎn)球的過(guò)程中，清楚地知道了分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系，原來(lái)百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，而分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系也可以表示一個(gè)數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 最后學(xué)生通過(guò)鞏固練習(xí)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，俞老師練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明，由易到難，能夠讓不同的學(xué)生獲得不同層次的發(fā)展。特別是最后一道題，巧妙地讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示下面的成語(yǔ)，真正做到了跨學(xué)科融合，學(xué)生對(duì)這道題表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)谡n堂上充分展現(xiàn)了極佳的自我管理和交流探究的能力。始終保持積極的態(tài)度和專(zhuān)注的眼神，他們大膽地回答，陽(yáng)光自信的“花”一般笑容，讓我們感受到了孩子們學(xué)習(xí)的熱情以及對(duì)本節(jié)知識(shí)的濃厚興趣，還有對(duì)俞老師個(gè)人魅力的肯定。</p> 評(píng)課議課談“收獲” <p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，李海國(guó)老師協(xié)我校全體數(shù)學(xué)老師結(jié)合本堂課教學(xué)進(jìn)行了評(píng)議研討。在這里李老師強(qiáng)調(diào)了大單元教學(xué)的重要性，什么是大單元，以及如何做，這都是我們今后要努力的方向及不斷在實(shí)踐中去感受大單元教學(xué)的魅力及意義。同時(shí)對(duì)于這節(jié)課李老師也提出了寶貴的改進(jìn)建議。通過(guò)李老師的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)組老師們對(duì)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》這一課有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且有了更明確的教育方向。</p> <p class="ql-block"> “研”行送溫暖，課堂“花”綻放。相信通過(guò)老師們的積極實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)基于新課標(biāo)的有效教學(xué)，我校數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)開(kāi)啟更新篇章。今后，靈武市第七小學(xué)的教師們將繼續(xù)篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇制作：楊麗君</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇審核：龍亞楠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇簽發(fā)：李 宏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p>