藍(lán)羽裳

詠山溪山溪流且緩，阻石更迂行。歲月磨無角，煙霞濡有聲。經(jīng)寒不曾凍，返景自然清。莫比江河闊，江河此處生。冰姿綽約，翠袖翻青露。林下謝夫人，依然是，故家風(fēng)度。搔頭玉重，云髻不勝寒，繡簾疏，涼月細(xì)，一點(diǎn)香來處。清標(biāo)一插，脈脈秋如許。無語對(duì)西風(fēng)，恍當(dāng)年，六朝瓊樹。幽窗深鎖，莫厭惜娉娉，瑤臺(tái)路，藐姑仙，恐跨青鸞去。 刊首語 《山溪?？诽ぶ锾斓哪_步如約而至，它不僅是一道亮麗的風(fēng)景線，更是我們心中溫暖的港灣。 這里，流淌著師生的心聲，記錄著每一次成長的瞬間。每一篇文章，都像是山溪的一滴水珠，雖小卻晶瑩剔透，匯聚成一股股清泉，滋養(yǎng)著這片土地上的每一顆心靈。希望這份刊物能夠激發(fā)大家對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)生活的熱愛，以及對(duì)未來的憧憬。愿我們?cè)谖磥淼娜兆永?，能像山溪一樣，不畏艱難，勇往直前！ 編者海子王 校長寄語 親愛的老師們，同學(xué)們： 在這個(gè)金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，《山溪?？藩q如一股清泉，潺潺流淌在每位師生的心田。它不僅是一份記錄，更是一份傳承，承載著沖河學(xué)子的韶華記憶與夢(mèng)想啟航。 回望過去，我們風(fēng)雨兼程。沖河鎮(zhèn)中心學(xué)校，這片知識(shí)的沃土，見證了無數(shù)師生的努力與汗水。從晨曦初照到夜幕低垂，教室里回蕩著朗朗書聲，操場(chǎng)上揮灑著青春的汗水。我們?cè)谶@里播種希望，收獲成長，每一次挑戰(zhàn)都使我們更加堅(jiān)韌，每一次成功都讓我們更加自信。 展望未來，我們滿懷希望。在新時(shí)代的浪潮中，我將將繼續(xù)秉承“厚德載物，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任。我們將不斷探索教育教學(xué)的新思路、新方法，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，為山區(qū)學(xué)子的成長成才搭建更加廣闊平臺(tái)。 《山溪?？?，是我們共同的家園。在這里，師生們可以暢所欲言，分享學(xué)習(xí)心得，交流生活感悟。每一篇文章，都是心靈的獨(dú)白，都是智慧的火花。我們希望通過這個(gè)平臺(tái)，能夠激發(fā)更多師生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)生活的熱愛對(duì)夢(mèng)想的追求！ 校長：胡志民 美文欣賞 　　心守一抹暖陽，靜待一樹花開 時(shí)光清淺處，一步一安然，詩人用自己的語言描繪了一個(gè)唯美、安靜、悠閑的景象。詩中“清淺”指的是景象清新寧靜，“安然”則表示心情安寧，每一步都是平靜而安定的。當(dāng)我們?cè)诜曳嫉幕▓@中散步，在深沉的森林里走動(dòng)，或者是在浩瀚的大海邊漫步，都可以感受到這種安然的心情。詩人用精致的語言將這種寧靜的心境寫出來，讓我們?cè)诜比A的都市里留出一片安靜的空間，讓清新的思維自由飛翔，讓煩惱隨風(fēng)而去，讓生活變得更加簡單，讓心靈變得更加寧靜。 在時(shí)光清淺的地方，以平和而輕松的步伐前行。這句話形象地表達(dá)了人們把喧囂與塵囂都拋之腦后，走出喧囂，去尋找真正寧靜的地方，讓自己心靈得到放松的快樂。它暗示著，一個(gè)人應(yīng)該具有耐心和沉著，不被外界的喧囂、困難所干擾，不驚不擾，保持安然的心態(tài)，以清靜的心態(tài)繼續(xù)前行，最終達(dá)到目的地。 心守一抹暖陽，靜待一樹花開的意思是，內(nèi)心懷揣著積極向上的正能量健康心態(tài)，去堅(jiān)守生活中的為人處世原則，以樂觀努力進(jìn)取的心態(tài)去迎接生活的瑣碎和每一次挑戰(zhàn)，長期堅(jiān)守這種情操的努力之下，等待著收獲或成功的眷顧或回報(bào)。 有人說，青春是一樹花開。因?yàn)閳?jiān)守，日子在歲月的年輪中漸次厚重。人生在世，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，事事如意，難免遇到挫折。那么，面對(duì)挫折，是繼續(xù)奮斗還是就此放棄，是迎接挑戰(zhàn)還是望而卻步，是滿懷信心還是心灰意冷；如果面對(duì)挫折能夠大智若愚，保持自然平和的心境，便是徹悟人生。正所謂：“心守一抹暖陽，靜待一樹花開”的進(jìn)一步的詮釋。 教師作品 　　南尋之旅 ?? 文／胡志民 我熱愛旅行，因?yàn)槁眯兄心苡鲆姴煌娘L(fēng)景，體驗(yàn)各異的文化，收獲內(nèi)心的豐盈。 初一剛過，按耐不住出游的興致，便攜妻兒一同向南出發(fā)。 第一站沈陽。九一八事變紀(jì)念館就座落在剛進(jìn)沈陽的路旁。想不到的是，大年初二紀(jì)念館依然開放，而且人頭攢動(dòng)，有大人、孩子、還有年輕的學(xué)生，他們來這里為做心靈的洗禮，接受愛國主義教育。初三，我們逛了沈陽中街、帥府、故宮、老北市。不愧是新一線城市，既有悠久歷史文化，又時(shí)時(shí)散發(fā)繁華都市的現(xiàn)代氣息。在網(wǎng)上搜尋了一個(gè)公寓式的經(jīng)濟(jì)型酒店，把講價(jià)談到了一百五十元，十四樓兩面臨窗，是個(gè)很好的觀景房。位于渾南區(qū)一個(gè)新開發(fā)的區(qū)域。對(duì)面是有一片爛尾樓，也不知道是哪個(gè)地產(chǎn)公司建的，大概是高估了人們的購買力，也許是城市擴(kuò)張盲目開發(fā)而導(dǎo)致的這種狀況的出現(xiàn)。每到一個(gè)城市，看到的是擁擠的人們沒有房可住，不能去改善，但是也看到了有很多爛尾的，殘破的建筑在凄風(fēng)冷雨中，在白雪皚皚中凋零閑置著。這里人少車少，如果沒有遼寧省博物館和科技館、圖書館的存在和吸引，大摡就人跡罕至、寂寥叢生了。早上起來想弄點(diǎn)吃的，可酒店附近連個(gè)倉買都沒有，只有一家加州牛肉面，昨天我們吃的就是加州牛肉面，面價(jià)雖不是很高，但是菜確實(shí)很貴，一盤子牛肉炒青椒里面，只見到了幾片牛肉，全是青椒，三十塊錢一盤，雖然一點(diǎn)都不意外，但是也確實(shí)超出想象。沈陽是一個(gè)好地方，在黑龍江我的家鄉(xiāng)還是白雪皚皚的時(shí)刻，這里已經(jīng)基本上看不見了，此時(shí)積雪的路面已經(jīng)化的濕漉漉的，像是灑水車灑了一遍水一樣干凈又整潔。走進(jìn)遼寧省博物館和遼寧省科技館，這兩大館體積龐大、氣勢(shì)恢宏，吸引了很多游人。昨晚來到的時(shí)候附近的車位都已經(jīng)沒有了，沒有辦法，我就停在了路邊，在黃路牙子停車是要挨罰的，但是沈陽的警察很寬大，也可能是因?yàn)檫^年的原因吧，在那里停了半天，也沒有挨到處罰，還是僥幸啊。科技館，博物館人聲鼎沸，人與人摩肩擦踵，熱鬧非凡。大多數(shù)都是大人帶著孩子來的。接著我們去了一道之隔的圖書館。遼寧省圖書館占地面積15000多平，這是一個(gè)我所見過的最大的圖書館，這也是最豪華的超市。在這超市里，沒有嘈雜的人群，沒有鼎沸的人聲，一座座寂靜的書架，一排排，一列列，偶有三三兩兩小教室，里面的人都在埋頭看書，讓我甚是震撼。如果讓我選擇居住的地點(diǎn)，那我一定要把家安在有圖書的地方，安在圖書館附近，每天領(lǐng)著孩子在這里靜靜的讀書，這是人生最大的一種享受吧。我想圖書館應(yīng)該每個(gè)市有、每個(gè)省有，也應(yīng)該每個(gè)村鎮(zhèn)都有，免得農(nóng)村人天天打麻將，無事可做。徜徉在書墨的芬芳里，我不是來找某一種書，也不是來找某一個(gè)資料，而是感受到了書籍的力量，看到了文化的力量。遼寧省圖書館藏書繁雜，數(shù)量之多讓我瞠目結(jié)舌，相信在這里，每一個(gè)人都會(huì)找到需要的。雖是大年初四，來這里學(xué)習(xí)的人有白發(fā)蒼蒼的老者、有小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生。書架也是最好的，豪華的實(shí)木裝飾，在這里每走一步發(fā)出的聲音，我覺得都是對(duì)其他人的一種影響，令人深感震驚的是這個(gè)圖書館太大了，大到我走路費(fèi)勁。圖書館第一層有三分之一的面積是為一至六歲的孩子準(zhǔn)備的，里面擺放著趣味性的讀書，色彩絢麗，很招孩子們的喜歡。一個(gè)年輕的爸爸正抱著兩歲的孩子在給他講解：“魚也不吃奶，小鳥也不吃奶，花大姐也不吃奶等等”，估計(jì)這是因?yàn)楹⒆釉趩柖际裁磩?dòng)物是吃奶的、是胎生的、和他是一樣的。這樣的環(huán)境孕育出的孩子，我相信會(huì)讀好書，會(huì)用好書。圖書館內(nèi)還有一個(gè)快餐廳，餓了是可以在這里吃飯的。逛商場(chǎng)，逛商業(yè)街，走走就累了，在這里我走了一上午，雖感到了腳步的沉重，但卻也感到了精神上的輕松，這樣的地方還是要多走一走的。兒子和我不同，他不在乎地方有多大，不在乎書種有多全，一頭扎進(jìn)他喜歡的書堆里捧起一本就讀上了，直到我瀏覽完整個(gè)圖書館要急著趕路了，才把他叫出來。 第二站遼東半島。走出沈陽我們向遼東半島進(jìn)發(fā)。登上了鲅魚圈的山海廣場(chǎng)，行走在一個(gè)觀景平臺(tái)的甬路上，對(duì)面是一條美人魚的塑像，山海廣場(chǎng)是鲅魚圈最大的廣場(chǎng)，這里人頭攢動(dòng)，海已經(jīng)動(dòng)了起來，鲅魚圈應(yīng)該是以鲅魚居多而取名。第一次來到這里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看到有一個(gè)碼頭，有好多的卸貨的裝卸機(jī)，想登上高大的觀景臺(tái)是要付費(fèi)的，平時(shí)門票五十元，今天門票減半，有便宜怎能不占呢，觀景平臺(tái)像一個(gè)我們撈餃子的大笊籬，中間有些許座位看得出來平時(shí)應(yīng)該是海獅，海豚表演的場(chǎng)地，鲅魚圈山海廣場(chǎng)的海不是很大，都被圍堰圍在一起，只有一個(gè)出?？谝部床坏胶＠耍沁@里夏天一定是很好的黃金海岸浴場(chǎng)。俗話說得好：“靠山吃山，靠水吃水。＂鲅魚圈這地方早些時(shí)候應(yīng)該是一個(gè)很荒蕪的地方，只不過是近些年房地產(chǎn)開發(fā)變成了一個(gè)小海港。樓盤也不是很貴，我的一個(gè)同事十幾年前就在這里買的樓，到現(xiàn)在為止房子也沒漲起來。到達(dá)山海廣場(chǎng)第一映入眼簾的就是新疆阿里大串，三塊錢一串，還有魷魚、八爪魚，因?yàn)橹形鐩]吃飯，所以都嘗了一嘗，還是很好吃的，特別是新疆人，很會(huì)做買賣啊，在沈陽吃的是新疆人的拉面和烤串，到了營口鲅魚圈依然吃的新疆人的羊肉大串，新疆人占領(lǐng)了遼寧呀。吃完大串有點(diǎn)口渴，旁邊有賣家寶果的，有點(diǎn)像葡萄粒，一嘗很好吃，一問是二十五元一斤，兒子說我被糊弄了，說這就是把葡萄粒摘下來賣給你，唉，饑不擇食，糊弄就糊弄吧，吃一塹長一智，旅游嗎，就得花一點(diǎn)，要不人家怎么賺你的錢呢。登上幾十米的眺望臺(tái)，沒有看到山，只看到了海，為什么要起名字叫山海廣場(chǎng)呢？無解。接下來在大連二姐家住了兩天，除了吃夠大外女的海鮮還去了一趟星海廣場(chǎng)及老虎灘，意外的是老虎灘的海底世界竟然不收哈爾濱人的門票，這是對(duì)哈爾濱的尊重，這個(gè)面子必須給，我們一行人拿著身份證理直氣壯的走進(jìn)去，羨慕死一大批買票的人，這是哈濱冰雪大世界帶來的福報(bào)。因?yàn)槎愣甑臓枮I冰雪大世界響徹整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，左右哥名噪一時(shí)，我為家鄉(xiāng)驕傲。 第三站鐵嶺。過年七天假即將過去，該往回走了。鐵嶺，一個(gè)遼寧省的地級(jí)城市，趙本山的老家。因?yàn)殚_車很累了，就把目標(biāo)定在了鐵嶺，好好休息一下。晚四點(diǎn)半左右，到達(dá)鐵嶺市。鐵嶺市主城區(qū)銀州區(qū)，很是繁華，但是人不是很多，這里面有一個(gè)銀岡書院，是周恩來總理讀書的地方，現(xiàn)在保存的非常完好，書院的旁邊有一個(gè)博物館，因?yàn)槲覀儊淼谋容^晚，所以不能進(jìn)入。我在網(wǎng)上搜了一下鐵嶺的賓館，還很便宜，基本上在100塊錢左右，標(biāo)準(zhǔn)間大床房，很干凈，很舒適，我們?nèi)腭v了尚品家酒店的一個(gè)大床房，花了九十四塊五毛錢的宿費(fèi)，條件很好。晚上出去吃了一頓銅火鍋，花了一百六塊錢，三個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)還不錯(cuò)，這個(gè)消費(fèi)水平相當(dāng)于我們的五常市。鐵嶺銀州區(qū)比較出名的是鐵嶺博物館和銀岡書院，還有一個(gè)小廣場(chǎng)，有周恩來的少年塑像，還有一個(gè)龍首山風(fēng)景區(qū)，山上有個(gè)寺院，很意外的是我們還看到了鐵嶺區(qū)的燈籠展。迎接元宵節(jié)的燈籠展，人頭攢動(dòng)，燈火輝煌，火樹銀花。最有鐵嶺特色的就是鐵嶺大劇院了，我們來晚了，沒有訂到票，這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。鐵嶺市以前只是在電視上聽過，經(jīng)常聽趙本山的徒弟們說啊，來到了一個(gè)最大的城市鐵嶺，今天終于目睹鐵嶺的真面目，街道還是比較寬的，而且城市也很干凈，車也并不很多，車牌是遼M，那么從字母的順序來看，鐵嶺在遼寧地級(jí)市中也不是一個(gè)很大的城市，但是他的位置還是很突出的，鐵嶺接近于吉林是遼寧的北部城市，主城區(qū)內(nèi)沒有太高的建筑，基本上都是六層，七層的建筑。鐵嶺博物館是一個(gè)3A級(jí)的景區(qū)，外面看著不大，里面卻彎彎曲曲、曲徑流深很不小，而且記載的是很久遠(yuǎn)的歷史。從石器時(shí)代到青銅時(shí)代，有很多出土的文物進(jìn)行展示，標(biāo)志著這個(gè)城市的歷史是很久遠(yuǎn)的，大體記載的都是金遼時(shí)代的一些歷史事件，這個(gè)博物館不像遼寧省博物館人頭攢動(dòng)、熙熙攘攘，這里面人很少，靜靜的聊聊的人群，可以成為最好的汲取知識(shí)，汲取營養(yǎng)的最好的環(huán)境。這里有明朝時(shí)建筑的秀峰塔，距今已經(jīng)有500多年的歷史了。這個(gè)塔在龍首山，還有一個(gè)慈清寺，因?yàn)槲幕那鍦\，很多東西看的不是太懂，而且是一覽而過，但是卻能看出這里面的久遠(yuǎn)歷史。銀鋼書院是周恩來總理兒少讀書的地方，他是來到東北的一個(gè)插班生啊，這座書院歷史久遠(yuǎn)，是建在清朝的光緒年間，見證著幾代人的歷史，有好公祠、名人園亭臺(tái)樓榭等等，適合于居住和學(xué)習(xí)。這里介紹了周恩來輝煌的一生，看得出來，也聽得出來，周恩來是非常親民的，也是重視實(shí)踐考察的，深入到民眾之中掌握第一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命者，立志于未來，服務(wù)于人民，是人民的總服務(wù)員。跟隨少年周恩來讀書的腳步，作為教育人，我也步履鏗鏘，端正思想，把教育做好。從銀岡書院出來向東行走一千米，我們來到了鐵嶺比較著名的景區(qū)龍首山，龍首山是免費(fèi)開放的，這里面老百姓們正在健步走，龍首山上的魁星樓幾乎是整座山上的最高點(diǎn)，我們從前門進(jìn)，從后門出，這里樹木繁茂，年代久遠(yuǎn)，樹是很粗的，龍首山不大，四周可以看到現(xiàn)代的樓宇，有的高樓甚至和龍首山山頂平齊，城市的現(xiàn)代化發(fā)展，把綠色的山都已經(jīng)環(huán)抱上了。接著往下走，我們來到了慈青寺，始建于唐朝，周總理第一次回鐵嶺的時(shí)候在這里看演出，因此這個(gè)臺(tái)階有一個(gè)總理石，就是他腳下踩著的石頭，這是人們對(duì)總理的摯愛。昔人已去唯留此石，草木皆有情，一代革命家嘔心瀝血白首躬耕全心為民，敬仰、崇拜。 雖然是向南進(jìn)發(fā)但還沒有走出東北，但是我將不輟步履向南方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)久遠(yuǎn)的地方邁進(jìn)。不去觀世界哪來世界觀？游走在祖國的大好河山里，才感知祖國的強(qiáng)大繁榮，才銘志自己的理想抱負(fù)，把眼界放寬了就沒有井底之蛙的視野和局限；把心胸放大了就沒有一線天的擠壓和委屈，天地有多大心胸就有多寬。低迷與傷感隨之而去，我命由我不由天！ 　　給孩子釋放情感的空間 ?? 文／趙麗麗 眾所周知，成年人會(huì)感到焦慮，有時(shí)也會(huì)失去耐心，發(fā)泄自己的情緒。孩子們也不例外。最近在六年級(jí)的道德與法治課上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些天真的孩子竟然也會(huì)有情緒失控的時(shí)候。這是我以往擔(dān)任班主任時(shí)未曾遇見過的情景。 臨近期末考試，課堂上的時(shí)間變得尤為寶貴。在一堂課上，我們有20分鐘用于復(fù)習(xí)和背誦題目。當(dāng)我正在教室里巡視，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小S正低頭在桌子里翻找著什么。走近一看，他竟然在翻閱一本課外書。我輕聲提醒他：“現(xiàn)在可是背誦時(shí)間，課外書可以等到課后欣賞?！毙并未聽從我的勸告，反駁說他在找復(fù)習(xí)題。隨后，他竟然開始撕毀自己的復(fù)習(xí)資料，嘴里還不時(shí)地嘟囔著，由于被其他學(xué)生的背誦聲所掩蓋，我并未聽清他的話。他身邊的兩個(gè)同學(xué)向我投來求助的眼神，我們的目光交匯的那一刻，我選擇了微笑。他們見我笑了，便又投入到了背誦中。盡管我內(nèi)心也沖動(dòng)地想去批評(píng)小S，但轉(zhuǎn)念一想：“我是老師，他是青春期的孩子。就給他一些發(fā)泄的時(shí)間。若我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，恐怕會(huì)引起其他同學(xué)的注意，打亂他們的背誦節(jié)奏，這對(duì)他們來說，是莫大的損失?！庇谑?，我默默地站在講臺(tái)上，看著他宣泄自己的情緒，其他學(xué)生則專注地背誦著，似乎并未過多關(guān)注這一幕。大約過了十分鐘，我看他情緒已經(jīng)平靜了許多，又將撕碎的復(fù)習(xí)題像拼圖一樣一塊塊地拼湊起來。我知道他的情緒得到了釋放。青春期的孩子，情緒波動(dòng)原本就大，我們應(yīng)該理解他們的行為，不能沖動(dòng)地對(duì)待他們。那樣會(huì)激化矛盾，給雙方造成心理負(fù)擔(dān)。 幾天后，再次上課時(shí)，小S已恢復(fù)了往日的活潑，我們又能愉快地交談了。這短短的十分鐘，讓我學(xué)會(huì)了如何包容孩子。 昨天的下午第一節(jié)課，孩子們都在緊張地背誦，我的鄰居家的孩子小L卻趴在桌子上熟睡。我輕輕地叫醒了他，出于關(guān)心，我輕聲地對(duì)他說：“是不是我應(yīng)該告訴你奶奶，讓她來陪你呢？”這個(gè)小家伙，從小父母離異，是由奶奶一手帶大的，略顯稚嫩，胖乎乎的臉蛋，他一醒來就顯得有些生氣，對(duì)我喊道：“讓她來，讓她來?！逼渌瑢W(xué)見狀，都笑了出來。我沒有再和他多說什么，只是任由他發(fā)泄自己的情緒，嘴巴嘟囔著，胳膊伸展開來，睡眼蒙眬地盯著復(fù)習(xí)題。當(dāng)我再次巡視到他身邊時(shí)，他已重新投入到了背誦中，之前的事情仿佛已經(jīng)煙消云散。我暗自慶幸，沒有因?yàn)樗膽B(tài)度而嚴(yán)厲地批評(píng)他。有時(shí)候，包容孩子也能體現(xiàn)出老師的胸懷。 現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，八成都是留守兒童，父母離異。他們多數(shù)是爺爺奶奶帶大。這些孩子渴望得到父愛或母愛，有時(shí)會(huì)將我們當(dāng)作親人，向我們?nèi)鰦?，發(fā)泄自己的情緒；親近我們，向我們?cè)儐柍煽?；甚至送上一顆糖果，表達(dá)愛意……學(xué)生的成功需要老師來激烈，學(xué)生的情緒需要老師來疏導(dǎo)與包容。作為教師，我們要學(xué)會(huì)在教育生活中捕捉愛的點(diǎn)滴，尋找觸動(dòng)你心扉和靈魂的美好體驗(yàn)，讓教育的修行更加人性化。 歡迎來五常 ?? 文／王雙 在東北這片遼闊的黑土地上鑲嵌著一件自然雕琢的瑰寶，它閃耀著耀眼的光芒，這就是我美麗的家鄉(xiāng)--五常。五常不僅是我們家鄉(xiāng)人心中的風(fēng)水寶地，更我們心中的驕傲！ 我的家鄉(xiāng)有著獨(dú)特的地理位置，這里山青水綠，孕育著百萬勤勞智慧的人民。 得益于大自然的無私饋贈(zèng)和勞動(dòng)人民的辛勤勞作，使這里早已成為聞名海外的魚米之鄉(xiāng)和水稻王國。 除此而外，五常秀麗的山水風(fēng)光，更令無數(shù)游客為之傾倒、流連忘返。請(qǐng)大家今天跟隨我的筆端，一起走進(jìn)五常最賦有名氣的景區(qū)之一---鳳凰山，去領(lǐng)略那里的獨(dú)特風(fēng)光與魅力。 說起鳳凰山，它因1994年飛碟駕臨山頂而文明。UFO、外星人、以及目擊者孟兆國和外星人發(fā)生的種種鏈接為鳳凰山披上了一層神秘的面紗。 五月中旬，我和朋友一行十人雇車前往山河屯林業(yè)局，開啟了鳳凰山之旅。 面包車在山間一路穿梭，經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)，終于來到鳳凰山的腳下。我們眼望著巍峨聳立的鳳凰山，心中不禁贊嘆它的瑰麗與神奇。 車駛?cè)肷介T后，到達(dá)了停車點(diǎn)，我們下車開始徒步于山間的小路上。周圍是茂密的樹林，它們?yōu)榇笊脚狭舜渚G的外服。我們耳邊不斷傳來小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，遠(yuǎn)處的密林深處，還隱隱傳來淙淙的流水聲。使我們每走一走都仿佛踏著森林的節(jié)奏。我們一邊聆聽著森林美妙的音樂，一邊呼吸著含有負(fù)氧離子的新鮮空氣，那種感覺如此美妙。 第一站是“空中花園”，我們沿著臺(tái)階循序而上，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的漫長攀登，終于氣喘吁吁地登到了鳳凰山的山頂。山頂?shù)钠教古c開闊讓我們眼前一亮。來不及喘息，我們迫不及待地向遠(yuǎn)處望去。此刻，大家都有一種站在云端的高大上的感覺，再向山下看去，潔白的云霧似一條玉帶緊緊纏繞于山間，縹緲和虛幻感油然而生，恍若我們來到的是世外的仙界。山下的風(fēng)景被我們一覽無遺，盡收于眼底。峰巒疊翠的美景，令人胸襟蕩漾，我們盡情領(lǐng)略著天地間的遼闊，胸中有萬丈豪情在翻滾涌起。 帶著滿腔豪情，我們開始漫步于空中花園。第一次看到高山濕地，大家感覺十分好奇。濕地猶如巨大的綠毯子，含水量很大，走在上面，軟綿綿的。濕地上遍布花草與灌木。由于濕地的這種環(huán)境造就出了高山地毯和高山稻田的奇觀。這片濕地非常珍貴，被專家謂之：大山之腎?？梢娝闹匾饔?。 隨著觀察，我們還發(fā)現(xiàn)了趴在地上生長的一種矮小松樹--高山偃松。在這1600多米的高山之巔上，居然還有松樹生長著，多么神奇！和平時(shí)陸地上所見的截然不同，聽說它還有很多藥效呢！真是高山的寶貝?。?lt;/p> 我們?cè)谏巾斃^續(xù)行走著，隨著伙伴地一聲驚呼，我們順著她的手勢(shì)，看到的是一片嬌艷的黃色花海，她興奮地告訴我們：“這就是高山杜鵑啊。”那片嬌貴靚麗的花海，充滿著勃勃生機(jī)，在這高山上歡快地跳躍著，惹得我們心生歡喜，紛紛拿出相機(jī)拍照留念。 看完高山杜鵑，我們就直奔石海而去。因?yàn)槟抢飺?jù)說就是飛碟的著陸點(diǎn)。來到石海前，大家震撼不已。近千平方米的巨石從何而來？大家怎么說的都有，有的說是地殼變遷，有的說是外星人建造的，用來采礦。我心想：“這就是大自然的鬼斧神工吧！”石海的巨石一塊挨著一塊，還有的相互疊加著，那么大一片，十分地壯觀。隨行的伙伴們有的站到了巨石上，有的坐在上面休息著，而我則觸摸著一塊大石頭，心中想著飛碟曾經(jīng)來過的事情。直到一位同伴拽著我的衣服去看旁邊的怪樹，才緩過神來。這幾棵樹說來也怪，樹干上都有被燒灼過的痕跡，一點(diǎn)也不像是被雷擊造成的傷痕。聯(lián)想到石海是曾經(jīng)飛碟的著陸點(diǎn)，心中對(duì)大自然和宇宙又增添出許多敬畏之情，我們?nèi)祟愒谏衩氐挠钪婷媲皩?shí)在是太渺小和無知。 第二站是大峽谷。離開了空中花園，我們來到了大峽谷。東北第一大峽谷的美譽(yù)果然不是浪得虛名的。走進(jìn)了大峽谷，我們看見的是古樹參天和山花浪漫。峽谷深處的原始森林蒼翠欲滴，野生動(dòng)物在這里自由自在地繁衍棲息著。我們沒有什么膽量去原始森林看風(fēng)景，因?yàn)槁犅動(dòng)幸袄菚r(shí)常出沒，于是我們就直奔瀑布而去了。 我們一路歡聲笑語，不知不覺地走到了一條瀑布面前，只見一條長長的銀練從山上飛流直下，水花飛舞四濺，潔白的水花拍打到地面上又向前奔流而去。崖邊的石壁上“黑龍瀑”三個(gè)鮮紅的大字十分搶眼。瀑布的水花濺到了我的臉上，感覺十分清涼。人群里一位大哥說這水是山泉呢，好奇的伙伴就拿出礦泉水瓶接了一點(diǎn)，然后便一飲而盡，后來點(diǎn)點(diǎn)頭說了一個(gè)字：“甜！”駐足于黑龍瀑布前很久，只為多看看美景。我們遠(yuǎn)觀著山巒的疊翠，近看著碧水的連天，一種美好的感覺充斥于胸。 由于從上午到下午，我們一直是在步行游玩，我們觀完黑龍瀑都已經(jīng)身疲乏力了，實(shí)在是走不動(dòng)了，領(lǐng)隊(duì)的才決定不再去別的景點(diǎn)游玩了。 我們從大峽谷走出來已經(jīng)過下午四點(diǎn)鐘了，天色漸漸暗了下來。但我們的心仿佛仍然留在了鳳凰山中。 由于身體原因我們不得以結(jié)束了此次旅行。但鳳凰山兩個(gè)重要的景點(diǎn)，空中花園和大峽谷，我們都走到了。 帶著無限的眷戀之情，我們依依不舍地離開了鳳凰山。此次旅行雖然短暫，但那里的一草一木，一山一石，一步一景，都深深刻在了我們的腦海里。 鳳凰山是五常美的縮影，也是五常最靚麗的一張名信片，希望遠(yuǎn)方的客人一一一您，在閑暇時(shí)，帶著全家來這里觀光游玩，大美五常熱情地歡迎您，等待著您。 最后附上游后我寫的隨筆小詩一首以饗讀者：游鳳凰山有感 大美五常鳳凰山，游人到訪賞奇觀。偃松怪樹迎賓客，峽谷花園展笑顏。驚嘆飛碟著陸點(diǎn)，稱嘖瀑布水如簾。心生眷戀別離去，但愿明年再回還。 　　《覺者為師-一好教師成長之新境》讀書心得 ??文／張秀玲 在這個(gè)假期我讀了當(dāng)代教育名家任勇老師的《覺者為師--好教師成長之新境》一書，本書從教書、育人、學(xué)習(xí)、育己四個(gè)方面入手，深入探討如何成為一名優(yōu)秀的教師，如何步入新境，文筆細(xì)膩、情感真實(shí)，讀完仿佛有一個(gè)博雅、嚴(yán)格的老師幫我推開自覺成長之門，指引我如何踏上學(xué)為人師、行為師范的教育之路。 “一個(gè)教師真正的成長就在于他內(nèi)心深處的覺醒”，這句話讓我頗有感觸。它讓我明白，教師的成長不僅僅是教學(xué)技能的提升，更是內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)的熱愛和自覺追求。這種覺醒讓教師不再是被動(dòng)的執(zhí)行者，而是主動(dòng)的探索者和實(shí)踐者。此刻的教師已經(jīng)把自我發(fā)展看成一種需要、一種追求，一種境界。他會(huì)自然地去解決自身存在以及外在客觀存在的諸多問題，而非“逼”著他去做，那是一份“內(nèi)化的自覺”。 結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感受，我在書中找到了與自己之前教學(xué)思想契合的地方，但也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方式和思想上的諸多不妥之處，我覺得這是我讀完這本書最寶貴的收獲。下面我將以此書重點(diǎn)探討的四個(gè)方面出發(fā)，談?wù)勛约涸跁械氖斋@。一、教書之新境 在“教書之新境”這一部分，任勇老師提出了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法。其中，“從生答到生問”的轉(zhuǎn)變讓我印象深刻。他強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，而不僅僅是讓他們回答問題。這一觀點(diǎn)顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的理解，讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力和探究精神是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。此外他還提倡跨學(xué)科教研和跨學(xué)科閱讀，這讓我看到了教育的更廣闊視野，也讓我明白了未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。二、育人之新境 在“育人之新境”中，任勇老師強(qiáng)調(diào)了差異教學(xué)、情感教育和自主管理的重要性。他提出，“沒有差生，只有差異”，這一觀點(diǎn)讓我重新審視了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，他也指出，德育工作要從有形到無形，通過日常教育的點(diǎn)滴滲透來培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)之新境 “學(xué)習(xí)之新境”部分讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師終身學(xué)習(xí)的重要性。任勇老師通過列舉多種學(xué)習(xí)方式和途徑，如向師學(xué)習(xí)、向生學(xué)習(xí)、書刊學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等，讓我看到了學(xué)習(xí)的無限可能。他強(qiáng)調(diào)，教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這讓我深刻體會(huì)到，作為一名教師，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。四、育己之新境在“育己之新境”中，任勇老師探討了教師如何自我成長和發(fā)展。他提出，教師要從升華德能到升華智魂，從學(xué)識(shí)魅力到人格魅力，從自然發(fā)展到自主發(fā)展等。這些觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，教師的成長是一個(gè)不斷追求自我超越的過程。我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)和學(xué)生成長。 總之，《覺者為師--好教師成長之新境》是一本充滿智慧和啟迪的書籍。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師成長的重要性和必要性，也讓我明白了如何成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，在未來的教育道路上，我會(huì)以這本書為指引，不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 《最美的教育最簡單》讀書心得 ?? 文／董玉臣 最近我閱讀了一本關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍，書名叫《最美的教育最簡單》。讀這本書時(shí)，我未料到它能帶給我如此深刻的思考與感悟。它不僅僅是一本關(guān)于教育方面的書籍，更是一本幫助我審視自己、理解孩子、探尋教育真諦的寶典。 這本書的作者以其獨(dú)特的視角和深入的思考，向我們揭示了教育的本質(zhì)—一既不是什么填鴨式知識(shí)灌輸，也不是什么無休止的競爭與比較，而是尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自我并發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考思質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。這讓我意識(shí)到，我們之前對(duì)于教育的理解和追求太過狹隘和片面了，過于注重表面的成績了，而忽略了孩子內(nèi)心的成長與改變。 隨著深入的閱讀，我覺得作者的教育眼光長遠(yuǎn)，見解獨(dú)特前衛(wèi)，引導(dǎo)著我不斷地反思自己的教育方式。我發(fā)現(xiàn)，我曾經(jīng)也像許多家長一樣，不自覺地將自己的孩子與他人家的進(jìn)行比較，期望他們能在各個(gè)方面都出類拔萃，十分優(yōu)異。但這種期望往往給孩子帶來了巨大的壓力與傷害，也讓他們失去了原本應(yīng)有的快樂與自信。而現(xiàn)在，我明白了，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們擁有自己的節(jié)奏和方式去成長，去探索這個(gè)未知的世界。作為家長和老師，我應(yīng)該做的是給予孩子和學(xué)生背后足夠的支持與鼓勵(lì)，讓他們能在自己喜歡的道路上勇往直前。 此外，書中還提到了一些實(shí)用的教育方法和技巧，也給了我很大啟發(fā)。比如說：如何與孩子進(jìn)行有效的溝通；如何培養(yǎng)他們的閱讀興趣；如何幫助他們建立正確的價(jià)值觀等。這些方法和技巧都基于一個(gè)核心的理念——尊重與理解。只有當(dāng)我們真正尊重孩子的個(gè)性與選擇，理解他們的需求與困惑時(shí)，我們才能給予他們最合適的教育。 讀完這本書后，我深感自己的教育思想需要更新。我還需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才能成為一個(gè)更好的專業(yè)教師，給予孩子最美的教育。同時(shí)，我也希望更多的人能讀到這本書，能從中獲得啟發(fā)與幫助，讓我們的孩子和學(xué)生都能在一個(gè)充滿愛與尊重的環(huán)境中快樂健康地成長。 學(xué)生作品 　　讀童話故事心得 文／滕雨蒙（三年一班） 童話故事不僅是兒童文學(xué)經(jīng)典，更是人生智慧的寶庫，值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品味。 《安徒生童話》，讓我仿佛踏入了一個(gè)神奇而美妙的世界。里面的故事不僅充滿了奇幻色彩，更蘊(yùn)含著深刻的道理。 《丑小鴨》告訴我，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，不要因?yàn)橥獗沓舐驎簳r(shí)的困境而自卑。 《賣火柴的小女孩》則讓我深刻體會(huì)到貧窮與孤獨(dú)的滋味，激發(fā)了我對(duì)幸福生活的珍惜和對(duì)弱者的同情。 這些童話故事用簡潔而富有感染力的語言，讓我明白了勇敢、善良、堅(jiān)持與夢(mèng)想的重要性。它們像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長的路上更加堅(jiān)定和自信。 指導(dǎo)教師：孫權(quán) 《讀〈拯救海洋的大頭怪獸〉讀書感悟》 文／趙志博（三年一班） 《拯救海洋的大頭怪獸》這本書，讓我深受啟發(fā)。故事中的大頭怪獸，雖然外表奇特，但它擁有一顆善良而勇敢的心。 它看到海洋被污染，生物們?cè)馐芡纯?，便毅然決然地踏上了拯救海洋的征途。在這個(gè)過程中，它遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但它從未放棄，最終成功地保護(hù)了海洋的清潔與安寧。 這本書讓我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該像大頭怪獸一樣，勇敢地面對(duì)問題，積極地采取行動(dòng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了珍惜自然資源，尊重每一個(gè)生命。 我相信，只要我們每個(gè)人都盡一份力，我們的地球一定會(huì)變得更加美好。 指導(dǎo)教師：孫權(quán) ?? 我的家人 文／周雅涵（四年一班）?? 在我心中，有兩位特別的人，他們就是我的父母。 媽媽，她擁有一雙清澈明亮的大眼睛，小巧的鼻子和比烏鴉翅膀還黑的秀發(fā)，每天都會(huì)精心梳理。而且，她對(duì)家的熱愛和付出，是我最為感動(dòng)的。每天清晨，當(dāng)大多數(shù)人還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，媽媽已經(jīng)開始忙碌。她不僅要照顧家中的衛(wèi)生，還要為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，然后是整理各個(gè)角落，甚至包括孩子們的玩具和書籍。這些看似瑣碎的家務(wù)，對(duì)媽媽來說，卻是對(duì)家的熱愛和守護(hù)。???? 而爸爸，他總是能用他獨(dú)特的幽默和細(xì)心溫暖著我們。每當(dāng)我心情低落，他總能找到合適的時(shí)機(jī)，用他的笑話和故事讓我開懷大笑。而在生活中，他也是那個(gè)總能伸出援手的人，無論是家里的維修還是小區(qū)里的志愿服務(wù)，他總是樂于助人，細(xì)心體貼。???? 我的家，因?yàn)橛袐寢尯桶职值拇嬖冢兊脺剀岸篮?。他們的愛和付出，就像?xì)水長流，默默地滋潤著我們的生活，讓我們感受到家的溫暖和幸福。?? 指導(dǎo)教師：董玉臣 ? 《雞毛信》讀書心得?? 文／韓秋穎（四年一班）?? 前兩天閱讀了《雞毛信》及其主角海娃的英勇事跡后，我深受感動(dòng)，特此分享我的心得，同時(shí)也表達(dá)我對(duì)那個(gè)特殊年代青少年的敬意和對(duì)英雄的敬仰。???? 海娃，這個(gè)十四歲的小羊倌，在戰(zhàn)爭年代，不僅堅(jiān)守著村莊的安全，更是兒童團(tuán)的領(lǐng)頭人，他的身影總是在龍門山上來回奔波，一邊放哨一邊照顧羊群。那支媽媽送給他的紅纓槍，更是他勇敢的象征。每當(dāng)讀到他在媽媽的叮囑下安然入睡，卻仍能保持警覺，我就被他的責(zé)任心和勇氣所打動(dòng)。???? 此外，書中那個(gè)巧妙的細(xì)節(jié)——海娃用羊毛線系著雞毛信，也讓我看到了生活在艱難歲月中的孩子們，他們雖小，卻有著大大的智慧和勇氣，他們用自己的方式，為抗?fàn)庁暙I(xiàn)著力量。???? 此時(shí)此刻，我坐在寧靜的書房，翻閱著你的故事，而海娃的影子卻在我心中留下了深深的烙印。他讓我明白，無論生活多么艱難，只要有勇氣和智慧，就能找到前進(jìn)的道路。 指導(dǎo)教師：董玉臣 　　吉林，是個(gè)好地方 文／杜鑫（四年二班） 吉林，是個(gè)美麗的地方，那里有高樓大廈，車不堵，人不擠，沒有坑坑洼洼的小路。 到了吉林，首先去的是吉林北山，那里早已人山人海，一定要先上樓梯，樓梯很高，旁邊有石磚圍欄，很多人坐下休息，池塘里有荷花，綠葉配著粉花很美麗！吉林北山是個(gè)打卡的地方，到山頂上，進(jìn)門，是信仰佛教，面積128萬平方米，主峰海拔高度約270米。吉林小三亞有小沙灘，石頭上寫著"悅江灘"，吉林有很多三亞，可以在水里玩，東北小三亞呼蘭河口有白沙灘，椰樹海浪都有，可以坐船。 最后去的是吉林商場(chǎng)，商場(chǎng)里琳瑯滿目，有賣水果的、賣衣服的、賣好吃的……在這里，還有吉林龍?zhí)秴^(qū)江北公園、江南公園、五虎島的圣地松花湖、葉赫那拉古城、二龍湖、一通火山群……吉林是個(gè)富饒農(nóng)場(chǎng)。 吉林真是個(gè)美麗又多彩的城市??！ 指導(dǎo)教師：薛也 　　紅書四溢，與您共享 ——讀《小鐵道游擊隊(duì)員》 文／許佳琪（四年二班） 當(dāng)我合上這本書的最后一頁，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)著幾句話："越怕鬼，就越像有鬼跟著你；膽子愈小，困難就不能克服。一種猶豫就決定了你的一生；一種猶豫，就改變了瞬間；一種猶豫，就是失敗?！?lt;/p> 在《小鐵道游擊隊(duì)員》中的第九章"不平凡的旅行"中，使我感觸很深。一次，"飛虎隊(duì)"的大隊(duì)長劉洪讓隊(duì)員去搬兵器，而小鬼班的小銀因?yàn)槟懬雍酮q豫而耽誤了跳車的時(shí)間，一直乘著兵器火車來到了鬼子的營地。 為了逃出鬼子的營地，小銀趁偽警察押他到皇軍的路上時(shí)，果斷的跑到火車旁，找到一個(gè)"U"把手，一鼓作氣縱身跳上了列車。黎明，列車駛過了一個(gè)熟悉的村莊。他借著清晨的曙光，他成功的跳下了飛快行駛的火車。"隨著自己的勇敢，在不避艱險(xiǎn)的實(shí)際鍛煉中，比過去的技術(shù)提高了很多……想到以前自己的猶豫，心里不禁開始內(nèi)疚。 比如：道法課背誦，一開始沒有一個(gè)人敢舉手，我領(lǐng)了個(gè)頭，大家又一個(gè)接一個(gè)的舉著手，到了下課，沒有輪到的同學(xué)唉聲嘆氣的。每次都是這樣。成功的花，人們只是驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而，當(dāng)初他的牙兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了新風(fēng)血雨。一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必將失敗無疑。 相信同學(xué)們每個(gè)人都不要猶豫，勇往直前！ 指導(dǎo)教師：薛也 　　讀《小游擊隊(duì)員》有感 文／ 邊家緣 （五年一班） 我在《小游擊隊(duì)員》中遇見了樟伢子，這個(gè)在戰(zhàn)火中成長起來的小游擊隊(duì)員。他以一顆純真而堅(jiān)定的心，展現(xiàn)了那個(gè)特殊時(shí)代孩子的勇敢與智慧。 樟伢子失去了親人，卻沒有被仇恨和痛苦吞噬，而是選擇了堅(jiān)守信念，保護(hù)和支持紅軍。這不僅是對(duì)父母遺愿的承諾，更是對(duì)正義和自由的堅(jiān)守。他的每一次決定，每一次行動(dòng)，都充滿了對(duì)家鄉(xiāng)和人民的深深熱愛。 讀完這本書，我思考了很多。我想到了我們生活中的小事，如面對(duì)困難時(shí)的選擇，如對(duì)待他人的態(tài)度。樟伢子的故事讓我明白，無論身處何種環(huán)境，我們都可以保持一顆善良和勇敢的心。即使在平凡的生活中，也可以像他一樣，用自己的方式，為正義和真理而努力。 樟伢子的故事也讓我對(duì)歷史有了更深的理解和尊重。他和他的同伴們，用他們的行動(dòng)，書寫了那個(gè)時(shí)代的壯麗篇章。他們的故事，讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平與安寧，也激勵(lì)我要銘記歷史，珍惜當(dāng)下，為未來而努力。 指導(dǎo)教師：張秀玲 　　我的心愛之物--小狗笨笨 文／郭亦琳 （五年一班） 我一直喜歡小狗，那種毛茸茸、活潑可愛的小生命，總能帶給人無盡的歡樂和溫暖。但我的家人卻總是擔(dān)心我照顧不好它，遲遲不肯答應(yīng)。直到我生日那天，他們突然告訴我，他們?yōu)槲屹I了一只名字叫笨笨的小狗。 笨笨有一身雪白的毛發(fā)，兩只黑溜溜的大眼睛，仿佛會(huì)說話。它的耳朵尖尖的，像兩片扇子，時(shí)不時(shí)地動(dòng)來動(dòng)去，非?？蓯?。性格上，它既活潑又調(diào)皮，但每當(dāng)我靠近時(shí)，它又會(huì)變得十分溫順，乖乖地躺在我的懷里。 我和笨笨的第一次互動(dòng)是在它剛到家的第二天。那天，我正在給它準(zhǔn)備食物，笨笨突然沖過來，用它的小爪子拍打著我的腿，仿佛在說:“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”那一刻，我真的被它深深地打動(dòng)了。 每天，我都會(huì)和笨笨一起玩耍，給它喂食，甚至為它洗澡。笨笨非常喜歡水，每次洗澡時(shí)，它都會(huì)玩得不亦樂乎，像個(gè)小孩子一樣。我們?cè)诠珗@里奔跑，笨笨追逐著我，我們?cè)诓莸厣蠞L來滾去，笑聲和歡呼聲充滿了整個(gè)公園。 現(xiàn)在，每當(dāng)有朋友來家里玩，我都會(huì)邀請(qǐng)他們一起玩耍。笨笨已經(jīng)成為了我們家的一員，也是每個(gè)人心中的小可愛。笨笨，你是我心愛之物，永遠(yuǎn)的朋友。 指導(dǎo)教師：張秀玲 　　我是一朵云 文／丁蕊（六年一班） 一早，我在睡夢(mèng)中驚醒，抬頭一看，眼前的情景著時(shí)嚇我一跳，我看見一排大雁引吭高歌，還有一架飛機(jī)從我身邊飛過，發(fā)出巨大的聲響，還有我的云伙伴們，我覺得我身處于仙境中，有點(diǎn)夢(mèng)幻。我看著自己雪白的樣子，好像還不錯(cuò)，可以無拘無束的生活，我倒是挺開心的。 接下來的幾天，我開始喜歡上作為云奇妙的生活。每天清晨，我看見同伴們?cè)诔烤?，我也伸個(gè)懶腰便開始我忙碌的一天。我在天空之巔，俯瞰大地，那些形態(tài)各異的房屋和人群，宛如芝麻粒般微小。然而，我的“順風(fēng)耳”卻能捕捉到樹葉與風(fēng)的交響樂，學(xué)校里同學(xué)們悅耳的讀書聲，馬路上汽車滴滴的喇叭聲，這些聲音如同音樂，讓我的心靈得到了極大的安慰。我尋找著那熟悉的旋律，順著聲音的引導(dǎo)，飛快地向前奔去。眼前，一群人在天安門前莊重地站立，他們身著整齊的制服，正在舉行升國旗儀式。人們齊聲唱起《義勇軍進(jìn)行曲》，那聲音雄壯而激昂，仿佛喚醒了每一個(gè)中國人的血脈，使他們的熱血沸騰。盡管我只是一朵云，但我也忍不住跟著唱了起來。聽著聽著，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 當(dāng)我醒來時(shí)，太陽公公馬上就能回家休息了，我們和天空一場(chǎng)演了一時(shí)的服裝秀，在我們默契地配合下，我的衣服一會(huì)兒變成橘黃，一會(huì)兒變成茄子紫，一會(huì)兒變成朱砂紅，一會(huì)兒又變成銀灰....人們仰望天空時(shí)，還以為是織女和嫦娥在天上抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞婆娑起舞呢! 我是一朵云，我喜歡自由，喜歡無拘無束，喜歡變成千萬種樣子，但是我還有點(diǎn)臭美，這樣的我，你喜歡嗎? 指導(dǎo)教師：李曉梅 　　讀《五四運(yùn)動(dòng)的故事》有感 文／張茹月（六年一班） 開學(xué)初在老師的帶領(lǐng)下我們班級(jí)共同讀了《五四運(yùn)動(dòng)的故事》這本書。 在書中我了解到《五四運(yùn)動(dòng)》是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒，廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)；是一場(chǎng)中國人民為拯救民族危亡、凝聚民族力量而掀起的偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)；是一場(chǎng)傳播新思想、新文化、新知識(shí)的偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)；是一場(chǎng)以磅礴之力鼓動(dòng)了中國人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心的運(yùn)動(dòng)。 在20世紀(jì)初，因清政府的腐敗無能，古老華夏積聚千年的榮光在百年內(nèi)幾乎被消磨殆盡。帝國主義列強(qiáng)早以對(duì)中國這塊巨大的“蛋糕”垂涎已久，而當(dāng)時(shí)中國破敗不堪，風(fēng)雨飄搖，這正如了他們的意，帝國主義列強(qiáng)獰笑著分割中國這塊巨大的“蛋糕”，中華民族陷入了半殖民地半封建社會(huì)的無底深淵。 從1840年開始，英、法、俄、日、德等十幾個(gè)國家相繼發(fā)起了侵略戰(zhàn)爭。一張張不平等條約被簽訂，中國土地被分割，一兩兩白銀流進(jìn)了侵略者的口袋，他們?cè)谥鸩娇刂屏酥袊?jīng)濟(jì)命脈后，為所欲為地操縱著中國的政治、軍事、文化。中國人民在如山的壓迫下，開始進(jìn)行反抗斗爭。然而，這條路充滿了艱難險(xiǎn)阻。首先，慈禧太后為了鞏固自己的皇帝地位，簽下了屈辱的二十一條。 我國代表提出收回山東的要求，卻遭到了日本的堅(jiān)決拒絕。這些困難，是阻擋不了中國人民的，這不僅沒有阻擋中國人民前進(jìn)的腳步，還讓青年們的愛國主義精神更加強(qiáng)大。先是北京學(xué)生在天安門廣場(chǎng)舉行示威游行、舉行國民大會(huì)成立上海學(xué)生聯(lián)合會(huì)、組織“護(hù)魯義勇隊(duì)”、商人開市等。這些都是中國人民在五四運(yùn)動(dòng)做出的大事記。 我們一定要堅(jiān)持愛國主義民族立場(chǎng)，維護(hù)國家的神圣職責(zé)。當(dāng)自己的國家陷入危難，我們勇敢地挺身而出，毫不猶豫地犧牲自己的生命，為祖國獻(xiàn)出一切。 指導(dǎo)教師：李曉梅 校園采風(fēng) 迎十一文藝匯演 升國旗 皮影戲進(jìn)校園 七峰山生態(tài)村研學(xué)之旅 校園安全演練 2024年五常市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)沖小參賽隊(duì)