<p class="ql-block">最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍，提升同學(xué)們對(duì)《朝花夕拾》等必讀書(shū)目的閱讀熱情，同學(xué)們?cè)谔K老師的組織下，開(kāi)展以讀《朝花夕拾》為主題的閱讀經(jīng)典名著的讀書(shū)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩(shī)情畫(huà)意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻；形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。</p><p class="ql-block">《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。</p> <p class="ql-block">瞧瞧……我們434班的蘇老師對(duì)待自己的工作兢兢業(yè)業(yè)吧，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為蘇老師點(diǎn)贊??</p> <p class="ql-block">一本好書(shū)，一個(gè)世界一個(gè)故事，一段旅程“朝花”雖美，卻已成往事；“夕拾”雖晚，但暗香猶存。思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦擴(kuò)散思維的展開(kāi)。當(dāng)“思維導(dǎo)圖”遇上《朝花夕拾》，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？讓我們一睹為快！</p> <p class="ql-block">湯建婷</p> <p class="ql-block">周浩</p> <p class="ql-block">陳添龍</p> <p class="ql-block">何書(shū)涵</p> <p class="ql-block">何靜雯</p> <p class="ql-block">董君宇</p> <p class="ql-block">吳麗娜</p> <p class="ql-block">邱婷婷</p> <p class="ql-block">陳瑾萱</p> <p class="ql-block">吳雨瑤</p> <p class="ql-block">余曦蕓子</p> <p class="ql-block">許思予</p> <p class="ql-block">李曉雯</p> <p class="ql-block">瞧??這是我們班的家委會(huì)主任麗娜爸爸對(duì)蘇老師的評(píng)價(jià)????????</p> <p class="ql-block">胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。朝花碾作塵，夕拾香如故。當(dāng)我們初識(shí)魯迅時(shí)，還是懵懂孩童；當(dāng)我們走近魯迅時(shí)，已是翩翩少年。434班的孩子們，跟著和藹可親的蘇老師一同去閱讀吧！與書(shū)香為伴，與智慧同行！</p>