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class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《湖塘古村游記》這一篇，劉曉林老師娓娓道來石門山腳下那個“江西省歷史文化名村”——湖塘古村的數(shù)百年傳奇故事。跟著他的足跡，我充分感受老師家鄉(xiāng)日新月異的變化。我走出那個遠(yuǎn)近聞名的小山村，聽老師繼續(xù)講述他的家鄉(xiāng)特色美食《蓮花血鴨》與《蓮花釀豆腐》。這時，我好像聞到一股香噴噴的味道。那是昔日一家人圍爐團(tuán)聚的溫馨味道，勾起我對父母的無限懷念。那時，自己是多么幸福快樂。在這紛繁的世間，有無數(shù)美味佳肴。然而，只有和最疼愛自己的親人一起品嘗，才是我們內(nèi)心真正渴望的幸福。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《有一個村莊，叫廟背》…… 那里是劉曉林老師出生長大的地方，有他快樂的金色童年保存下來的美好回憶。村莊“三面環(huán)山，小橋流水”。“看戲、看電影、捉迷藏、跳房子、踢毽子、放風(fēng)箏……”聽老師說兒時的故事，我觸景生情憶往昔，不由得會心一笑。美好的回憶伴隨作者感性的文字，動人心懷，暖暖地偎著長長的歲月。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“行行攝攝走天涯”這一輯，我跟隨劉曉林老師的腳步充分領(lǐng)略祖國壯麗河山。我走進(jìn)湖南常德桃花源古鎮(zhèn)，開啟 《尋夢桃花源》 之旅。我盡情瀏覽秦谷景區(qū)。走過桃花洞，一幅陶翁筆下的世外桃源“秦人村” 畫面映在眼底：這里是一片平坦寬廣之地。阡陌縱橫交錯，房舍整齊排列。良田美如錦緞，竹子隨風(fēng)搖曳。山林間，炊煙裊裊，有農(nóng)人笑語殷殷。雞犬之聲掛在耳畔，宛如田園樂章?！疤一ㄉ健鼻埃奂t的花瓣飄滿山徑，恰似天邊云霞墜落人間，美不勝收。我聽山風(fēng)過耳，溪流潺潺。忽見有人在東籬下采菊。那一份閑適之態(tài)，令人心馳神往。游覽 “陶公山” 后，我隨著老師抑揚頓挫的聲音，“尋詩入桃林”，沉醉不知歸路。我心想，這不正是自己一直向往的修籬種菊、與世無爭的生活嗎？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我終于走出桃花源，又跟隨作者的腳步踏上《井岡山，避暑勝地》，接受那段紅色歷史的洗禮。毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家百折不撓的信念和艱苦奮斗的精神，激勵后人向著更美好的世界奮勇前進(jìn)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我依依惜別“中國革命的搖籃”井岡山，《邂逅新余》，來到仙女湖景區(qū)內(nèi)的“七夕半月廣場”。這里是“中國七仙女傳說之鄉(xiāng)”。在劉曉林老師的講解下，我恍惚看見七個美女衣袂飄飄，盈盈一笑，恰似凌霄寶殿中翩然飛舞的仙子。我好像徜徉于人間仙境，流連忘返。 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">結(jié)束新余的旅程，我踩著一路荷花香，《又見湴塘》。在悠悠南溪江邊，我遇見楊萬里筆下的“小荷才露尖尖角” ，在潺潺流水里亭亭玉立，靜靜地散發(fā)著幽香?；仡欁约旱闹饓糁?，就像小荷那樣稚嫩地探索。面對人生的坎坷曲折，我也曾迷茫，不知何處。伴隨劉曉林老師的講述，楊萬里的詩詞如春水般悄悄流入我的心房。我迷惘的心靈漸漸歸于平靜。我堅信，只要懷揣對文學(xué)的熱愛，不斷努力，一個人也能充分發(fā)揮自己的潛能，綻放美麗的花朵。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我跟著劉曉林老師的腳步來到沈陽,聽他侃侃而談 《沈陽印象》，對這座城市的了解更加深刻。當(dāng)我踏入 “沈陽故宮”，努爾哈赤召集眾臣的盛況立刻映入眼簾。隨后，我來到名揚海內(nèi)外的“張氏帥府”，像在一幅波瀾壯闊的歷史畫卷中漫步。這座傳承了古代封建帝王宮殿建筑風(fēng)格的官邸，處處訴說著往昔的風(fēng)云變幻。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">接著,我隨著劉曉林老師開啟 《惠州之旅》。我的目光被牽引著，落在惠州西湖孤山下 “東坡園”。我瞟了一眼園中秋色，只見那里樹木蔥蘢，風(fēng)景秀麗。我走在那條幽深的山徑上，恍惚看見東坡居士手持竹杖，腳穿草鞋，迤邐而來。月光下，他揮袖一笑，吟詩作賦。風(fēng)雨中，他悠然前行，走得那么灑脫。那種淡定從容的境界，讓人癡迷。不由得想到：在人生旅途中，我們難免會遇到暗無天日的逆境。我們要有像東坡先生那樣豁達(dá)的胸懷：無論面對何種困境，都能泰然處之，堅守自己的人生信念。即使風(fēng)雨刺骨，也永不言棄……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">翻開《旅鄂日記》，我在劉曉林老師的引領(lǐng)下游覽湖北 “三國赤壁古戰(zhàn)場” 景區(qū)。一部世人眼中最為壯觀的赤壁之戰(zhàn)影片在我的眸子里回放：赤壁之畔，東吳統(tǒng)帥周公瑾，雄姿英發(fā)，傲立船頭。他頭戴綸巾，手搖羽扇，談笑間，曹軍戰(zhàn)船被燒得片甲不留……在黃鶴樓上，我極目遠(yuǎn)眺，錦繡山河一覽無余。武漢長江大橋恰似一條巨龍，橫臥江面，氣勢磅礴。江山如此多嬌，讓我仿佛回到那個金戈鐵馬的年代，領(lǐng)略英雄們的豪情壯志。我心中涌起萬千感慨：古今多少英雄豪杰，轉(zhuǎn)瞬已消失無蹤。然而，他們可歌可泣的傳奇故事，永遠(yuǎn)讓人銘記于心。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在 “落日余暉映晚霞” 這一輯中，劉曉林老師雖已走到半百中年，依然以滿腔熱情擁抱余生，《落日余暉皆為詩》。他把半生傳奇化為文字，將歲月變遷演繹成一世的美好畫卷。那一抹落日余暉，就像黎明的曙光，照亮我們前行的道路。讀到這里，我不由得默默祈禱：愿自己也能擁有一顆平常心，無爭無擾，過好余生的日子。愿我們每個人像老師那樣充滿朝氣，永葆青春活力，讓生活更加愉悅。愿所有人都身心健康，有滿壁書香環(huán)繞，有良師益友相伴，成就幸福美好的人生。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">翻開 “一片冰心在玉壺” 這一輯，我靜靜聆聽劉曉林老師《淺談我的散文寫作感悟》。老師首先提出寫作者要解決的幾個問題。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“你為何寫作？你寫作的動機、寫作的態(tài)度是什么？” 老師提出的問題扣擊著我的心扉。我不由得苦思冥想，尋找著答案。往事一幕幕涌上心頭，就像一部起伏跌宕、細(xì)節(jié)感人的小說。曾幾何時，我也擁有美好的親情、溫暖的家。然而，隨著身邊親人的漸次凋零，再也沒有人與我一起回憶那段塵封的往事。人生那么短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。終有一天，那些自己覺得很重要的親人和他們的往事，隨著我的離去，也會淹沒在歲月的長河里。我心中不由自主升起一個強烈的想法：要用文字紀(jì)念自己與親人的曠世情誼，實現(xiàn)時光的倒流。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“你要寫誰？為什么要寫他？是不是為了發(fā)表而寫？” 我沉思良久，心中漸漸有了答案。寫作，對我而言，是一把鑰匙，開啟長期休眠的記憶寶庫之門，讓我可以永遠(yuǎn)懷念逝去的親人。我要以生命為墨、光陰為筆，從心底流出愛與被愛的故事，演奏屬于自己的人生樂曲……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我彷佛從記憶里回過神來，進(jìn)入一個全新的世界。劉曉林老師好像就在我眼前，對我訴說《我的筆名》由來。它源自老師魂牽夢繞的老家——“廟背”，一個在大自然懷抱中的小小村落。這份對故土的眷戀，讓他選用“田南”作為自己的筆名。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">劉曉林老師繼續(xù)往下訴說。我的心被他牢牢地牽引著，遨游“書海種蓮覓知音”。老師的八篇閱讀札記，不僅僅讓每一個讀者感受到直入人心的種種溫暖，更是給我們帶來如何寫好書評的啟示。我懷著敬仰之情，細(xì)細(xì)品讀那篇《父母是一本永遠(yuǎn)讀不完的書》，心湖里泛起層層溫暖的漣漪。不由得想到，我的雙親就像兩木金老師的散文集《遙望故鄉(xiāng)月》一書中展現(xiàn)的父母形象那樣，是如此的善良、淳樸。他們的人生也有一個個看似平凡卻又感人肺腑的故事，只待我的回憶來拾取。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">讀完《蓮花寂》，我的心仍然沉浸在劉曉林老師用五彩墨水描繪的“夢里仙境家園”之中。此刻，我心中無一事縈繞，彷佛有朵朵桃花徐徐綻放。于是，我醉了，醉在心中的桃花源里。那是心靈的凈土，能安頓疲憊的靈魂，讓人遠(yuǎn)離紅塵的紛擾，忘卻世間的榮辱。我暢游其中，身上所有的煩躁與熱惱，在它帶來的陣陣清涼中慢慢消散。在這個唯利是圖的世界，我們迫切需要這樣一本能讓浮躁的心靈沉靜下來的好書。它就像一彎清泉，在每個人心中的桃花源里蕩漾，洗去所有的雜質(zhì)，讓內(nèi)心的天地清如明鏡。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">個人簡歷：顏學(xué)梅，福建廈門人，中國青年作家學(xué)會理事，青年作家網(wǎng)和中國海南海島作家村簽約作家。2023年加入“書香學(xué)舍”。本人作品先后榮獲第四屆中國青年作家杯征文大賽二等獎、2023 年中國青年作家學(xué)會文學(xué)創(chuàng)作獎、第五期《藝彩綻放》2024 全國原創(chuàng)文學(xué)大賽銀獎、2023年和2024年全國青年作家文學(xué)大賽一等獎、第四屆“三亞杯”當(dāng)代華語文學(xué)大賽銀獎、第2屆“魅力中國”當(dāng)代詩歌散文大賽一等獎、第三屆“精英杯”國際文學(xué)大賽三等獎等榮譽，入選《紙滿云煙》《墨染風(fēng)華》《富足的力量》《2024年度華語文學(xué)精品選》《“精英杯”國際文學(xué)大賽獲獎作品精選》等書。</b></p>