<p class="ql-block"> 為了全面落實(shí)萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“五步教學(xué)”課堂模式，全面提高學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師互相交流借鑒，構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的優(yōu)質(zhì)高效課堂，2024年9月20日下午，萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文組特組織本學(xué)期第一次課例展示研討活動(dòng)。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 本次課例展示由青年骨干教師楊溪為我們呈現(xiàn)了一堂充滿語(yǔ)文味兒的創(chuàng)新趣味課堂《你是人間的四月天—一句愛(ài)的贊頌》。</p> <p class="ql-block"> 楊溪老師在帶領(lǐng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下正式進(jìn)入課堂，用配樂(lè)朗誦的方式回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，做好銜接；接著創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)注學(xué)生當(dāng)下，提出共同制作時(shí)光CD的任務(wù)，極大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">學(xué)生們優(yōu)美的讀書(shū)聲</i></p> <p class="ql-block">情境任務(wù)一:設(shè)計(jì)封面，定格最美瞬間</p><p class="ql-block"> 楊溪老師主要以小組合作的方式請(qǐng)同學(xué)們?yōu)?CD 制作封面，學(xué)生們展示出自己為文本作的畫(huà)，并寫(xiě)出推薦語(yǔ)，這樣既做到了文本賞析，完成了應(yīng)試的目的，又在一定程度上增強(qiáng)了課堂的趣味性，使孩子們的參與度不斷提升。</p> <p class="ql-block">情境任務(wù)二:鐫刻心語(yǔ)，贈(zèng)予最美的你</p><p class="ql-block"> 楊溪老師主要以自主學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考文中“你”的指向性，了解相關(guān)背景，進(jìn)而推出文章的主旨與情感；并基于文章的理解，創(chuàng)作幾節(jié)小詩(shī)作為CD贈(zèng)言，表達(dá)感受。此要求由景到情，再由情到寫(xiě)，幫助學(xué)生更好地傳達(dá)自我。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束之后，楊溪老師為大家做了題為《落實(shí)五步教學(xué) 打造高效課堂》的專題講座。楊老師先同大家一起回顧“五步教學(xué)法”課堂模式，并結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容具體說(shuō)明實(shí)施過(guò)程；再結(jié)合新課標(biāo)理論說(shuō)明此次教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立依據(jù)；基于當(dāng)前學(xué)情，注重以合作學(xué)習(xí)和自主探究為主要形式完成此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block">最后寄語(yǔ):</p><p class="ql-block">欲師者，溫故而知新；</p><p class="ql-block">欲達(dá)者，吐顧而納新；</p><p class="ql-block">欲強(qiáng)者，明故而創(chuàng)新</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 最后，教研室主任張志芳主持了本次研討會(huì)，參與本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師圍繞本節(jié)課進(jìn)行交流討論，大家暢所欲言，從教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等多方面給予了高度的評(píng)價(jià)，并給新進(jìn)的年輕教師樹(shù)立了好的示范引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> 年輕教師石雨靜在聽(tīng)完楊老師的課后，對(duì)自己的課堂把控有了新的認(rèn)知，她認(rèn)為大情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)能夠高效完成源于“新”，精心的設(shè)置，精美的呈現(xiàn)，語(yǔ)文味才能自然而然起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處主任張錦英則從學(xué)生的角度談了此次聽(tīng)課的感受，她認(rèn)為體驗(yàn)和感知是本堂課最大的收獲，在聽(tīng)課的過(guò)程中，感受到了語(yǔ)言美，甚至有了嘗試創(chuàng)作的想法。</p><p class="ql-block"> 教研室主任張志芳提出，通過(guò)活動(dòng)帶入課堂，真正做到把課堂還給學(xué)生，把講堂變成學(xué)堂。</p><p class="ql-block"> 區(qū)教研室秦老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文課要成為一種享受。本節(jié)課目標(biāo)制定準(zhǔn)確；任務(wù)情境有創(chuàng)意；配樂(lè)朗誦也很美，但如果能夠使朗誦貫穿始終，就能更好地傳達(dá)出美感。</p><p class="ql-block"> 副校長(zhǎng)張變萍提出在落實(shí)五步法的過(guò)程中，如何利用經(jīng)驗(yàn)，更好地完成任務(wù)，致使目標(biāo)達(dá)成，是每個(gè)老師應(yīng)該思考的問(wèn)題。語(yǔ)文課是思政課，德育與教學(xué)是相互融合的。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此次課例展示活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，相信在“五步教學(xué)法”的深入貫徹落實(shí)之下，教師們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的新突破。</p>