<p class="ql-block"> 涼秋巧來，丹桂飄香。2024年9月12日，三明市陳景潤實驗小學(xué)福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題2023年度立項課題《新時代勞動教育與小學(xué)語文教學(xué)融合的路徑探索》專題研討活動到中村中心小學(xué)開展，課題組負(fù)責(zé)人趙素紅老師帶領(lǐng)課題組全體成員到中村中心小學(xué)送培送教，中村中心小學(xué)語文組教師一起參加了本次活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 01課例研討 </p><p class="ql-block"> 第一節(jié)由三明市陳景潤實驗小學(xué)林珊珊老師為大家執(zhí)教二年級上冊語文《田家四季歌》。本課以情境創(chuàng)設(shè)為主要設(shè)計指向，串聯(lián)多個學(xué)習(xí)情境，促進低年級學(xué)生主動識字，快樂學(xué)習(xí)。在活動中認(rèn)讀識字，在活動中理解農(nóng)事，在初步了解夏季和秋季的農(nóng)事活動的基礎(chǔ)上，感受農(nóng)民伯伯勞動的辛苦和收獲的喜悅。實現(xiàn)勞動能力與語文素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而在勞動過程中體會中國特有的文化。活潑有趣的勞動教育與語文教學(xué)融合的課堂讓聽課老師沉浸在歡樂之中。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由三明市陳景潤實驗小學(xué)賴琴芳老師為我們帶來五年級上冊《搭石》，賴?yán)蠋熢诮虒W(xué)時注重以人為本，以讀為本。采取情境體驗式教學(xué)法，把新時代勞動教育與小學(xué)語文教學(xué)融合，引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住“搭石，構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！边@一主題，教學(xué)中以學(xué)生自讀自悟為基礎(chǔ)，注重引導(dǎo)學(xué)生充分地讀，在讀中體驗、感悟搭石勞動之美，在讀中積累、內(nèi)化，在讀中欣賞、升華。</p> <p class="ql-block"> 02專題講座</p><p class="ql-block"> 課題組負(fù)責(zé)人趙素紅老師開展了《古韻悠揚，勞作之美一在小學(xué)古詩詞教學(xué)中滲透勞動教育的策略》主題講座，講座中趙素紅老師以古詩詞教學(xué)為例，建立小學(xué)語文古詩詞教學(xué)與勞動教育的契合點，提出“古詩詞中的勞動場景與勞動教育的生活化”、“古詩詞中的勞動精神與勞動教育的情感化”、“古詩詞中的詩畫交融與勞動教育的審美化”，具體扎實的教學(xué)案例為大家指明了新時代勞動教育與小學(xué)語文教學(xué)融合的探索方向。深厚的理論積淀、高瞻的專業(yè)視角讓與會老師醍醐灌頂、茅塞頓開。</p> <p class="ql-block"> 03評課議課</p><p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。課題組成員和中村中心小學(xué)的老師從不同層面、多種角度對執(zhí)教老師進行點評，肯定課堂亮點，剖析明顯問題，教師們通過相互交流明晰課題研究的思路，今后教學(xué)中要多挖掘教材內(nèi)容中的勞動因素，幫助學(xué)生深入地理解和分析作者的寫作思想，從而更好地激勵學(xué)生樹立正確的勞動價值觀念。</p> <p class="ql-block"> 04總結(jié)反思</p><p class="ql-block"> 最后，課題負(fù)責(zé)人趙素紅對活動進行了總結(jié)，闡述了課題的開展情況，圖文并茂地進行了詳細(xì)匯報。并重點總結(jié)了中期研究成果，對課題的后續(xù)工作進行了部署。她表示，將嚴(yán)格按照課題計劃，積極推進各項研究工作，力爭取得顯著的成果。</p> <p class="ql-block"> 任重道遠(yuǎn)，攜手同行方能揚帆破浪。本次課題研討活動，通過示范課展示、觀課、評課議課、專題講座等方式,讓參與活動的教師相互學(xué)習(xí)、研討、交流分享,為課題組成員明晰了課題研究的思路。為教師們構(gòu)筑了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，激勵他們進行教學(xué)反思與深入研究，不斷提升教育教學(xué)水平，探索出更多具有創(chuàng)新性和實用性的勞動教育與小學(xué)語文教學(xué)融合的路徑。</p> <p class="ql-block">文字：黃燕平</p><p class="ql-block">圖片：陳慧妍</p><p class="ql-block">審核：趙素紅</p>