春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲高一化學(xué)組——優(yōu)勝備課組團(tuán)隊(duì)

蕭易413

懷仁一中2023級(jí)高一化學(xué)備課組是一支名師云集、師資雄厚的隊(duì)伍，踐行“激情奉獻(xiàn)”的精神，凝心聚力，團(tuán)結(jié)奮斗，矢志不渝，潛心育人，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。被授予“優(yōu)秀備課組”稱號(hào)。 化學(xué)組歷年來(lái)獲得的榮譽(yù) 一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。每一名教師成長(zhǎng)的背后，都離不開(kāi)一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。青年教師朝氣蓬勃勤學(xué)上進(jìn)，中年教師年富力強(qiáng)勇挑重?fù)?dān)，老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富薪火相傳。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心教學(xué)；他們勤于鉆研，播撒智慧。讓我們走進(jìn)這些優(yōu)秀的團(tuán)體，一睹他們的風(fēng)采！ 　　備課組致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育，教師隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)大，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。注重深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求將化學(xué)知識(shí)生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生，幫助每一位學(xué)生在化學(xué)課堂上獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。 　　我們積極、主動(dòng)、高效地開(kāi)展和組織各項(xiàng)活動(dòng)，逐漸形成了“和諧、開(kāi)放、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)”的備課組文化。憑著對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的熱情，我們一路攀登、一路收獲;經(jīng)過(guò)一次次的磨練，一次次的提升，換來(lái)了豐碩的成果。我們認(rèn)真研讀課標(biāo)、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)、提升課堂教學(xué)品質(zhì)，深入落實(shí)高中“335”課堂模式，融合教學(xué)理念與實(shí)際課堂，以研促教。 　　幾年來(lái)，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以進(jìn)一步推進(jìn)教育課程改革為核心，以三三五高效課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教材的關(guān)注和探索，踐行課內(nèi)比教學(xué)，課外比落實(shí)。 通過(guò)提升校本教研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，積極開(kāi)展教研活動(dòng)；通過(guò)培訓(xùn)交流等活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。目前已經(jīng)形成為一個(gè)教師有特長(zhǎng)、教學(xué)有特色、工作有成效的教研團(tuán)隊(duì)。 具體實(shí)施方案如下：1. 制定合理的教育教學(xué)工作計(jì)劃統(tǒng)一性：用制定好的講義，配餐教學(xué)，按教導(dǎo)處的進(jìn)度和要求，確保教學(xué)有序進(jìn)行。靈活性：在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，允許教師根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)和班級(jí)情況調(diào)整教學(xué)策略。 課堂細(xì)究，減負(fù)提效課堂是教學(xué)的主陣地，為實(shí)現(xiàn)減負(fù)提效的目標(biāo)，老師們積極利用集體備課時(shí)間落實(shí)集體備課和主題研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，總結(jié)出解決的方法和策略。 2. 重視集體備課活動(dòng)實(shí)效性：通過(guò)集體備課，集思廣益，研討講義中存在的問(wèn)題，分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。多樣性：集體備課不僅限于傳統(tǒng)模式，還包括作業(yè)反饋、解題方法交流、學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總等。 　　在今后的教學(xué)中，老師們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做專家型教師。鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。一路成長(zhǎng)，一路歡歌! 我們將一如既往，再接再厲，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向，以夢(mèng)想課堂、跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)為抓手，抓緊、抓嚴(yán)教研工作，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，不斷開(kāi)創(chuàng)化學(xué)教研工作的新局面。 3. 加強(qiáng)聽(tīng)課與評(píng)議定期聽(tīng)課：制定合理的聽(tīng)課計(jì)劃，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精。認(rèn)真評(píng)議：每次聽(tīng)課后，要求教師集體評(píng)課，指出課堂不足，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。 4. 積極參與新課改活動(dòng)學(xué)習(xí)性：通過(guò)參加培訓(xùn)等方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。合作性：鼓勵(lì)教師通過(guò)集體活動(dòng)，如“說(shuō)課”，進(jìn)行教學(xué)研討和資源共享。 5. 合理安排備課組工作公平性：通過(guò)新老結(jié)合的方式，合理分配出題和閱卷任務(wù)，確保工作公平高效。 6. 重視作業(yè)講評(píng)針對(duì)性：根據(jù)學(xué)生情況布置作業(yè)，確保作業(yè)的有效性。及時(shí)性：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生將錯(cuò)題及時(shí)改正，確保錯(cuò)題不錯(cuò)或少錯(cuò)。 7. 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)堂堂清：確保教學(xué)內(nèi)容及時(shí)消化，不留疑問(wèn)，在此基礎(chǔ)上并能拓展。錯(cuò)題再現(xiàn)：配餐錯(cuò)題紅筆標(biāo)記并改錯(cuò)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，逐一落實(shí)。 8. 突破教學(xué)難題控制難度：對(duì)講義、配餐嚴(yán)格把關(guān)，確保題目難度適中，避免偏題怪題。講評(píng)技巧：讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，有效提取題干信息，能進(jìn)一步分析；注重講評(píng)試卷的方法和技巧，提高學(xué)生應(yīng)試能力。 9. 快速轉(zhuǎn)型，配合課程改革實(shí)踐探索：積極嘗試新的教學(xué)模式，如積極開(kāi)展“三三五課堂模式”，培養(yǎng)學(xué)生全員參與、小組合作的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有效利用實(shí)驗(yàn)室上課，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐和細(xì)心觀察的能力，以適應(yīng)教育改革的需要。 重視實(shí)驗(yàn)，積極教研備課組重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，致力于提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。備課組成員通過(guò)共同備課和教研討論，教師相互交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源，共同提升教學(xué)水平。日常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，努力打造一個(gè)正向積極、富有活力的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力支持。 10. 教研組建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作：全組人員團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了滿意成績(jī)。 化學(xué)組課余時(shí)間剪影 　　高一化學(xué)備課組的每一位成員都以專業(yè)的素養(yǎng)和不懈的努力，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。未來(lái)，教師們繼續(xù)用鋁熱反應(yīng)般的熱情，分析天平般的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，讓化學(xué)教學(xué)煥發(fā)出更多生機(jī)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再添新光彩。