<p class="ql-block"> 經(jīng)常會有這樣的家長，他們帶孩子來幼兒園報名的時候總會發(fā)出這樣的疑慮：都說你們公立幼兒園不教東西，天天帶孩子玩，在你們這里學不到東西！</p><p class="ql-block"> 也有部分家長在我們這里上完小班和中班，大班就立馬轉(zhuǎn)學了，他們的轉(zhuǎn)學理由是一樣的：公立幼兒園不教東西，大班如果在這里上，上小學的時候肯定跟不上。</p><p class="ql-block"> 他們所謂的不教東西其實是對幼兒園游戲教學方式的否定，他們所謂的教東西是三歲入園，就開始算算術、學拼音、認漢字、背古詩、寫作業(yè)......搞得有些孩子還沒有學會拿筷子就開始握筆寫字了，家長不認為這是對幼兒童年時光的摧殘和剝奪，他們認為要贏就贏在起跑線上！</p><p class="ql-block"> 遇到通透懂道理的家長，我們要給予說明，告訴他們公立幼兒園也有課程，幼兒園的課程分五個領域：健康、科學、語言、社會、藝術，每個領域還有分支，但我們所有的教學都是通過游戲的方式去完成的，讓孩子玩著玩著就學到了知識。所以你們看似在玩，其實孩子是在輕松愉快的學習，他們會在玩的過程中學會分享、互助、交流、交友、解決問題等等。</p><p class="ql-block"> 可是教育很多時候是無奈的，你沒辦法要求每個家長和你同頻，所以相信我們的他們選擇留下，質(zhì)疑的也可以選擇離開，教育一定要志同才能道合。</p> <p class="ql-block"> 18歲的藝術家喬飛爾在西安寨子空間開幕的藝術項目展覽《塑形：手指證件照》中，展出了她拍攝的117名學生的手指，這些手指因為長期寫字，右手中指第一指節(jié)處被磨出了鼓包、骨頭變形、老繭，在拍攝中她發(fā)現(xiàn)幾乎每個初高中生的手指都有所變形，這一普遍現(xiàn)象好似這根手指成為了學生的證件照。</p><p class="ql-block"> 有些學生以此為豪認為這是努力學習的見證，鼓包越大變形越嚴重越說明學習刻苦和認真，但誰來思考和解決這背后的教育問題呢？</p> <p class="ql-block"> 這種普遍現(xiàn)象絕大多數(shù)的原因是由于幼兒期書寫任務過早，幼兒手部力度不足，書寫姿勢不能自我矯正的情況下養(yǎng)成了不良的書寫習慣，后期大量的作業(yè)和學習壓力致使學生長時間的書寫，造成中指變形。試想60后70后80后，那時候也有繁重的學習任務和升學壓力，誰的手指變形成這個樣子了呢？</p><p class="ql-block"> 幼兒在幼兒園有過多的學習和書寫任務，短期看孩子很能干，小小年紀就學習很多知識，初上小學的時候感覺很突出，可是逐漸的上了二三年級之后，這些孩子就會慢慢出現(xiàn)好動、專注力差、厭學，懶散、冷漠，甚至出現(xiàn)了不良的心理問題。</p><p class="ql-block"> 就這樣有些家長仍不滿足，他們覺得在學校學的東西還不夠全面，課余時間讓孩子參加繪畫、舞蹈、音樂、體育、文化課等等興趣班，各種培訓課程把孩子的時間全部充滿，這些孩子沒有自由的空間和時間，被一味的禁錮在學習和書寫作業(yè)的怪圈當中，被壓力塑形，把最好的童年獻給了繁多的作業(yè)，被無情的剝奪了童年的時光和玩耍的天性。時間久了就會出現(xiàn)叛逆、不求上進、暴躁、厭學等不良情緒，如果這個時候家長不能幫助孩子及時疏通，孩子進一步會有不作業(yè)、不想上學、逃學、早戀等現(xiàn)象，成為讓老師頭疼，讓家長無藥可醫(yī)的孩子。</p> <p class="ql-block"> 相反，給孩子營造寬松的家庭氛圍和輕松的學習環(huán)境，讓他們童年時盡情的玩，盡情的釋放天性，養(yǎng)成開朗、活潑、燦爛、樂于助人、喜歡交朋友、能與人友好的溝通的個性，擁有良好的溝通和解決問題的能力，上了中小學也不去強迫他們進各種各樣的興趣班，課余的時間，家長會陪著他一起看書，一起玩耍，一起旅游，這樣的孩子眼界很寬，盡管他們的學習成績可能不一定是班里面最突出的，但是他們凸顯出來的個性是快樂的、健康的、積極向上、熱情的。這樣的孩子有后勁。</p><p class="ql-block"> 或許后來他們沒有考上很好的大學，但他們明確自己的理想和方向，確定自己的興趣和愛好，他們再次學習的目的性很強，知道一切想要的都要靠自己的努力去獲得，會把小時候積攢了下來的后勁在這個時間厚積薄發(fā)，制造逆襲，他們會繼續(xù)深造，考上了很好的大學，繼續(xù)攻讀研究生甚至更高的學位。</p><p class="ql-block"> 前期大量的填鴨式學習已經(jīng)消耗盡幼兒對學習的興趣，已經(jīng)透支幼兒對學習的探索欲望，因此后勁不足，隨著問題的堆積會越來越嚴重，相反早期注重培養(yǎng)學習興趣而不重分數(shù)的孩子，在后來對學習會愈發(fā)感興趣，隨著年齡的增長，會理性的看待問題和自我管理，會利用積攢的后勁奮力拼搏，努力向前沖......</p> <p class="ql-block"> 這就好比長跑運動競技場上的運動員，一開始領先跑的最快的往往拿不到金牌，因為他要承受更大的空氣阻力和壓力，消耗更多的能量和體力，而那些跑在后面的運動員則采取保守策略，避免一開始消耗太多體力，在最后沖擊階段，奮力拼搏，利用自己的后勁在關鍵的時刻達到超越!</p><p class="ql-block"> 這就是我所認為的“后勁”所以想奉勸所有的家長，在孩子孩童的時期讓他盡情的玩兒，因為會玩的孩子擁有創(chuàng)造力，能創(chuàng)造未來，一旦到了他們該學會學想學的年紀，再讓他們?nèi)フ莆兆约?，好好學習，天天向上，那才能真正的突破自我，重塑希冀。</p><p class="ql-block"> 給孩子留一點后勁吧！</p>