<p class="ql-block">今天是教師節(jié)，一個(gè)值得感恩的神圣節(jié)日，我愿將最真摯的祝福送給全天下的老師們:祝他們永遠(yuǎn)幸福一生平安！只是這遲到的祝福我們的王香魁老師確永遠(yuǎn)也聽不到了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六十年前的秋天，我坐在教室里第一次聆聽王老師講語(yǔ)文課，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，條理清晰，聲音略帶沙啞。一堂課講得生動(dòng)活潑，精彩紛呈，同學(xué)們聽得如癡如醉。課講完了，王老師抬起左手在空中畫了一個(gè)優(yōu)雅的弧度看了一下手表，剛剛好，下課的鈴聲即刻響起?？幢砭鼓苋绱藘?yōu)雅？課下我模仿王老師的手勢(shì)，手臂空空效果并不理想，暗下決心長(zhǎng)大一定買塊好表。1971年12月我托人在上海買了一塊瑞士雪鐵納手表，欣喜之余匆匆?guī)蠈W(xué)著王老師的樣子，畫著弧度確怎么也找不到那優(yōu)雅的風(fēng)度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 說(shuō)實(shí)話上小學(xué)時(shí)我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，那些繁難的方塊字，難背的一大堆解詞，還有那費(fèi)時(shí)費(fèi)力的好幾篇作文（寒暑假期必留五篇作文），耽誤我不少假期玩耍的時(shí)間，為此我對(duì)語(yǔ)文一直耿耿于懷，數(shù)學(xué)相比較學(xué)起來(lái)輕松愉快興趣盎然。自從聽了王老師的語(yǔ)文課后，我對(duì)語(yǔ)文漸漸有了好感。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">王老師不只是課講的精彩，作為班主任老師，（1964年我們上初中一年級(jí)共有二個(gè)班，王老師任初一班班主任）他更像慈祥的父親，對(duì)他們班的同學(xué)呵護(hù)照顧無(wú)微不至。他經(jīng)常帶領(lǐng)一班體質(zhì)差的同學(xué)們爬亭子山鍛煉身體，時(shí)常到宿舍噓寒問(wèn)暖，幫助那些剛剛離開父母還不太適應(yīng)獨(dú)立生活的孩子們。</p> <p class="ql-block">我親眼目睹王老師為一班的女同學(xué)洗頭刮虱子，那場(chǎng)面可謂觸目驚心，因頭上生有濃瘡，虱子丮子數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，一班的倆個(gè)女同學(xué)幫助王老師，虱子爬到王老師的衣袖上，圍觀者看得惡心欲吐渾身奇癢，驚呼聲此起彼伏。這是我有生之年見過(guò)的永遠(yuǎn)難忘的場(chǎng)面，聽說(shuō)一班還有一個(gè)男同學(xué)也享受此待遇。試問(wèn):即使是親生父親又有幾人能做到如此？和藹可親慈父般的照料，讓我們二班的同學(xué)心生多少羨慕嫉妒恨?。?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒轉(zhuǎn)瞬即逝，好人應(yīng)一生平安幸福，可我們的王老師費(fèi)勁周折終于調(diào)回阿榮旗與家人團(tuán)聚。（六八年我們離校上山下鄉(xiāng)），大約七幾年和同學(xué)相聚談起王老師，聽到的卻是他早已離去的消息，這真是讓人難以置信啊！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 敬愛(ài)的王老師同學(xué)們對(duì)您的期期贊許，不知您還能否聽到？？？如果有來(lái)生，讓我們還做您的學(xué)生，那時(shí)我一定好好學(xué)習(xí)，不再貪玩，做一個(gè)讓您欣慰的好學(xué)生！</p> <p class="ql-block">這是我八年前在教師節(jié)寫的懷念我們語(yǔ)文老師的文章。今天又是一年一度的教師節(jié)，我將此文做成美篇，送給我的朋友們和桃李滿天下的辛勤的園丁們。</p><p class="ql-block">道一聲:你們辛苦了！</p> <p class="ql-block">上世紀(jì)的1964年秋天，我們邁入初中門檻，到離家五六十里的內(nèi)蒙古呼倫貝爾額爾古納三河中學(xué)讀書。十幾歲的我天生貪玩愛(ài)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)從不上心。自從聽了王老師的語(yǔ)文課后，逐漸對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。在學(xué)習(xí)生活之余，對(duì)王老師有了更深的了解。</p><p class="ql-block">王老師上語(yǔ)文課，幾乎不看教案，一堂課講的精彩紛呈，生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽的如癡如醉。伴隨著王老師優(yōu)雅的看表手式，下課的鈴聲即刻響起，同學(xué)們還沉浸在王老師那精彩的課中。王老師將課背的如此純熟，可以想象這得耗費(fèi)他多少心血??！</p><p class="ql-block">可是我們二班的班主任是內(nèi)蒙古師范歷史系畢業(yè)的大學(xué)生，講的歷史課竟是照本宣讀，（他的普通話并不純正，似乎帶著濃重的地方口音。）中國(guó)五千年的精彩歷史讓他讀的索然無(wú)味。我在他的歷史課上一般都是嗜睡狀態(tài)，有一次竟然進(jìn)入夢(mèng)境。哎，那難忘的誦經(jīng)般的歷史課啊……</p><p class="ql-block">時(shí)光如白駒過(guò)隙，六十年轉(zhuǎn)瞬即逝，</p><p class="ql-block">我早已步入老年，回憶往昔，讓我更加懷念敬愛(ài)的王老師。</p><p class="ql-block">王老師您太辛苦了，愿您的在天之靈好好安息吧！</p>