<p class="ql-block"> 九月開(kāi)學(xué)季，一批“萌新”寶貝迎來(lái)了人生的一大“挑戰(zhàn)”——上幼兒園！爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥爺爺們同樣心情復(fù)雜，看到孩子逐漸長(zhǎng)大、開(kāi)啟新階段生活自然高興，可寶寶入園時(shí)或多或少的分離焦慮也讓家人們心疼又頭疼，連送他們進(jìn)園都成了每日一次的任務(wù)“關(guān)卡”。有什么方法，可以解決這一難題？能夠緩解寶寶的焦慮情緒，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活呢？</p> <p class="ql-block">分離焦慮特征</p><p class="ql-block">美國(guó)著名兒童心理專(zhuān)家斯坦利·格林斯潘的研究發(fā)現(xiàn)，3歲左右的孩子在玩耍過(guò)程中，差不多每隔15分鐘左右的時(shí)間就會(huì)去尋找一次親密看護(hù)人。這是孩子的本能：和親人分離達(dá)到一定時(shí)間和空間的邊界后，就需要重新回到親人身邊，汲取安全感。</p> <p class="ql-block">而剛?cè)雸@的寶寶，從過(guò)去隨時(shí)可以找到親人的狀態(tài)，切換到幾乎一整天都看不到家人的環(huán)境中，容易產(chǎn)生一定的心理壓力，從而造成“分離焦慮”的出現(xiàn)。因此對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子，產(chǎn)生入園分離焦慮是較為正常且普遍的。</p> <p class="ql-block">通過(guò)觀察孩子有否出現(xiàn)以下表現(xiàn)，可初步判斷其是否產(chǎn)生入園分離焦慮：</p> <p class="ql-block">如果孩子出現(xiàn)以上一種或多種情況，家長(zhǎng)需要注意孩子是否已有分離焦慮情緒產(chǎn)生。</p> <p class="ql-block">入園分離焦慮會(huì)給孩子身心方面帶來(lái)很多不良影響，那么爸爸媽媽們應(yīng)該如何幫助孩子來(lái)緩解呢？以下建議供參考。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)分離焦慮的錯(cuò)誤??做法</p><p class="ql-block">有的時(shí)候，家長(zhǎng)可能為了想快速“解決”孩子不適應(yīng)的狀況，從而采取某些錯(cuò)誤甚至“得不償失”的方法。</p> <p class="ql-block">“分離焦慮”在所有孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中幾乎都不可避免。要解決這一“難題”，幫助寶寶平穩(wěn)過(guò)渡、真正適應(yīng)，需要家園合力，正確認(rèn)識(shí)、充分關(guān)注、科學(xué)疏導(dǎo)他們的情緒，不哄騙、不縱容，以溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度引導(dǎo)。</p>