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少年舊夢(mèng)今猶在

生活冀憶

<p class="ql-block ql-indent-1"><b>題 記：相約十年尋一夢(mèng)， 花開(kāi)花落總是空； 少年舊夢(mèng)今猶在，今朝共譜夕陽(yáng)紅?！秷A夢(mèng)》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">離崗休息半年多了，常常想起我的校園，我的老師同學(xué)，我們的“約定”和一起上高中的那一段日子。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">（上圖畢業(yè)三年后同學(xué)聚會(huì)合影）</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">那時(shí)我剛剛初中畢業(yè)，順利進(jìn)入了“介紡子弟學(xué)?！弊x高一。在當(dāng)時(shí)我們高中有兩個(gè)班，一個(gè)快班，一個(gè)慢班，我被分到“快班”，其實(shí)也沒(méi)啥，只是初中的升學(xué)成績(jī)稍好點(diǎn)。在那個(gè)學(xué)生為數(shù)不多的班上，我依然是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、又非常內(nèi)向的男生。那時(shí)候教我們語(yǔ)文的是高信老師，是個(gè)溫文爾雅留著“大背頭”的中年教師。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">　?。ㄉ蠄D二排中高信老師）</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老師教我的課程，現(xiàn)在大多忘記了。只是記得他古漢語(yǔ)的功底深厚，在我們小縣城里是出了名的。當(dāng)時(shí)高一的語(yǔ)文教材古漢語(yǔ)的比重很小，他給我們穿插許多名家經(jīng)典，在后期的高考中，好多同學(xué)還是語(yǔ)文得了高分。四十多年過(guò)去了，我現(xiàn)在還記得他教過(guò)的一篇課文，是朱自清的《荷塘月色》。這篇課文講完后，他以“晨游”為題自己寫(xiě)了一篇文章，給我們?cè)谡n堂上讀了作示范，然后給我們布置了同一個(gè)命題的作文，讓同學(xué)們大家早讀的時(shí)間，把自己看到的想到的記錄下來(lái)。我按照老師的要求寫(xiě)了一篇清晨早讀時(shí)的所見(jiàn)所聞。作文交上去之后，高老師叫我去辦公室一趟，打開(kāi)作文本，把他用毛筆小楷改過(guò)的地方念了一遍，然后給了我?guī)讖埛礁窦埥唤o我，讓我認(rèn)真把作文謄寫(xiě)一遍。我不知道他是什么意思，便照辦了，兩天后，他把我還有另外三位同學(xué)的作文，貼到教室后邊的宣傳欄上。展示一周后，他又把稿件返還回來(lái)，上面已經(jīng)用紅筆勾勾畫(huà)畫(huà)做了許多修改了，并囑咐我照著修改過(guò)的文章再謄寫(xiě)一遍。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">　　（上圖我們?cè)?jīng)的教室）</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我也照辦了。我是全班唯一一個(gè)把自己作文謄寫(xiě)了兩遍的學(xué)生，我并不知道老師是什么意思。高老師說(shuō)，他把我的作文寄到縣城的《綿山》文藝小報(bào)去了，我興高采烈地回家把這一殊榮給我爸媽說(shuō)一遍。那時(shí)我不敢想象自己的作文被印在報(bào)紙上會(huì)是什么樣子。直到不久后的一堂語(yǔ)文自習(xí)課上，高老師走到我的身邊，將一張鉛印的《綿山》小報(bào)輕輕地放在我的面前——上面赫然印著我作文的標(biāo)題和我的名字。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">（學(xué)生時(shí)代懷揣共同夢(mèng)想的我們）</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我感到無(wú)比興奮，這件事讓我滿足了小小的虛榮心，甚至連平常并不怎么在意我的班主任也在班會(huì)課上贊揚(yáng)了我，似乎能在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上發(fā)表文章是一件不可想象的壯舉?？窗?，我寫(xiě)的作文，不再是老師批改了，而是印在報(bào)紙上，全縣的人都可以讀到了——這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎打開(kāi)了一扇不可預(yù)知的窗戶，窗外的奇妙風(fēng)景模糊不清但充滿了希望。</p><p class="ql-block">　　那份報(bào)紙一直被我珍藏在書(shū)桌的抽屜里，用一張塑料文件袋裝著，現(xiàn)在都已經(jīng)泛黃了。直到今天我還是感謝高老師為我做的那些事情，他讓我從小產(chǎn)生了一種“錯(cuò)覺(jué)”，認(rèn)為自己真正擁有寫(xiě)作的天賦。</p><p class="ql-block">　　有時(shí)候我在想，也許當(dāng)時(shí)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，在我們那個(gè)班級(jí)里還會(huì)有其他人。而我也只是一個(gè)成績(jī)平庸、性格內(nèi)斂的孩子，他為什么會(huì)選中我，而沒(méi)有去選擇那些成績(jī)拔尖兒的同學(xué)呢？在他批改完作業(yè)，站在講臺(tái)上望著臺(tái)下的我們，看著我們剛剛走出美妙無(wú)憂的少年、又不曾經(jīng)歷未來(lái)艱苦中學(xué)的那些小臉，在那個(gè)陽(yáng)光充盈的悠遠(yuǎn)自學(xué)課，他想到了什么，才會(huì)作出這樣的一個(gè)決定？在下來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，我們先后參加了工作，他也調(diào)到晉中地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，此后我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)高老師了。但是當(dāng)年他做的事讓一種意念延續(xù)至今，那就是關(guān)于寫(xiě)作天賦的“少年夢(mèng)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)“少年夢(mèng)”貫穿了我的整個(gè)高中階段和青年時(shí)代，那個(gè)時(shí)代也正是一個(gè)“恰同學(xué)少年”，激揚(yáng)文字的時(shí)代，這樣的氛圍讓我身邊的許多人做著不自量力的夢(mèng)。參加工作后，我的同學(xué)江宏、曉紅、巧玲、云萍在同一家企業(yè)工作，我們參加漢語(yǔ)言專業(yè)自學(xué)考試，及廠里舉辦的“文學(xué)創(chuàng)作沙龍”，報(bào)名參加了《鴨綠江》雜志社的文學(xué)創(chuàng)作函授培訓(xùn)，定期寫(xiě)稿、評(píng)稿，交流，我所在的車間辦起《銀?！沸?bào)，我的一位同學(xué)參加了企業(yè)廠報(bào)的副刊編輯工作。記得我和我最好幾位同學(xué)、同事那時(shí)曾約定，以10年為期圓自己的文學(xué)創(chuàng)作“夢(mèng)”。這樣的約定也許會(huì)遭到現(xiàn)在人的哂笑，但是我所慶幸的是，我們?nèi)匀挥兄梢詾榇烁冻鲂难哪繕?biāo)，仍然有著可以銘刻在心底10年的美好念想。</p><p class="ql-block">　　幾周前的一個(gè)深夜，很久不曾聯(lián)系的老同學(xué)突然與我微信聊天。他告訴我說(shuō)，他現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)做了“自媒體”，也出版了書(shū)，一直在靠寫(xiě)字謀生。他問(wèn)我，我們當(dāng)年約定兌現(xiàn)了嗎？</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">(參加工作初期懷揣夢(mèng)想的青年)</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這些年，我主要在企業(yè)從事黨務(wù)行政管理工作，幾乎天天寫(xiě)材料，也曾在國(guó)家省地報(bào)刊雜志發(fā)表百十篇文章?，F(xiàn)在退休居家，熱衷于《美篇》的創(chuàng)作，新作不窮，精選不斷。特別是在《美篇》中有，開(kāi)始有人喊我“老師”，讓我覺(jué)得惶恐不安。我時(shí)常在想，我真的“圓夢(mèng)”了嗎。我想用一首詩(shī)《圓夢(mèng)》表達(dá)自己的心跡：</p><p class="ql-block"> 相約十年尋一夢(mèng)，花開(kāi)花落總是空；</p><p class="ql-block"> 少年舊夢(mèng)今猶在，今朝共譜夕陽(yáng)紅。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">　　(如今懷揣夢(mèng)想的我們)</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">好在我還沒(méi)有衰老到那么荒涼的地步。當(dāng)年的校園不在了，但我們的夢(mèng)還在，即便“夢(mèng)”沒(méi)了，我們?cè)?jīng)的同學(xué)還在。令人惶恐的并不是“少年”夢(mèng)醒，因?yàn)橐粋€(gè)人一旦有了自己的追求，沒(méi)有什么能碾碎它，只是這個(gè)世界已不再是我們熟知的那個(gè)世界了，這個(gè)夏天已不再是我們所流連的那個(gè)夏天了。</p>