【南苑?零起點(diǎn)】用“心”啟蒙，凝“新”出發(fā)—— 一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)培訓(xùn)會(huì)

花瓣飄香

為深入貫徹中央及山東省教育廳文件精神，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)要求真落地、真落實(shí)、真落細(xì)，9月1日上午，南苑小學(xué)扎實(shí)開展幼小銜接工作，召開了一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。一年級(jí)全體語(yǔ)數(shù)老師參加。 精心部署提高認(rèn)識(shí) 　　南苑小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在深入領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，精心部署了這次培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。 會(huì)上，南苑小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)畢愛云組織學(xué)習(xí)了《南苑小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)工作方案》，邊麗亞校長(zhǎng)就“零起點(diǎn)”教學(xué)工作對(duì)班主任老師提出了新的工作要求。畢校長(zhǎng)詳細(xì)闡述了一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)的重要性和必要性。要求一年級(jí)班各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“零起點(diǎn)”教學(xué)理念與主旨，從總體上領(lǐng)悟“零起點(diǎn)”教學(xué)的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，不得超綱、超前教學(xué)。 精密計(jì)劃教研先行 邊校長(zhǎng)讓大家精細(xì)備課，吃透教材，教研必須先行，她要求老師們一定備好課，教好學(xué)。 培訓(xùn)會(huì)要求全體一年級(jí)教師：一是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣教育，從書寫坐姿、握筆姿勢(shì)、上課發(fā)言等多面給予學(xué)生積極引導(dǎo)；二是不拔高教學(xué)難度，循序漸進(jìn)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多樣的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。 幼小銜接是童年生活的自然過(guò)渡。南苑小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)關(guān)注學(xué)生客觀存在的認(rèn)知差異，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，尤其注意培養(yǎng)孩子健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣等基本素質(zhì)，圍繞社會(huì)交往、規(guī)則意識(shí)、專注力培養(yǎng)等有針對(duì)性地做好入學(xué)準(zhǔn)備，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 口令教學(xué) 規(guī)范引領(lǐng) 畢校長(zhǎng)和邊校長(zhǎng)要求一年級(jí)老師們，針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡段采用“口令式”、“夸夸式”教學(xué)，讓孩子形成習(xí)慣，形成規(guī)范。 一頁(yè)白紙精彩刻畫 在會(huì)上，張副校長(zhǎng)說(shuō)：一年級(jí)孩子就是一頁(yè)白紙，精彩任你勾畫。她要求老師們認(rèn)真教課，管好課堂，溫情、有愛的對(duì)待每一個(gè)孩子。 教而不研則淺，研而不教則空。通過(guò)本次“零起點(diǎn)”專題培訓(xùn)活動(dòng)，為老師們下一步教研指明了方。以生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 在孩子成長(zhǎng)的道路上，學(xué)校及教師會(huì)悉心呵護(hù)幼苗，靜待花開，相信每一個(gè)孩子都能綻放光彩! 編輯：郭曉帆審核：邊麗亞