<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一年來，叢臺區(qū)廣大教師牢記以立德樹人為根本任務(wù)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極弘揚踐行教育家精神，默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)，涌現(xiàn)出一大批先進個人。為充分展現(xiàn)新時代我區(qū)廣大教師立德樹人、無私奉獻、追求卓越的良好精神風(fēng)貌，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，弘揚高尚師德。即日起，叢臺區(qū)教體局公眾號推出【弘揚教育家精神爭做新時代大先生】專欄，陸續(xù)刊登師德標(biāo)兵先進事跡，感受他們在叢臺教育這片沃土上的生動實踐。</b></p> 邯鄲市師德標(biāo)兵 ? ?趙永芝 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 趙永芝，河北省優(yōu)秀教師、邯鄲市教學(xué)標(biāo)兵、邯鄲市小學(xué)英語骨干教師、叢臺區(qū)十佳模范教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，叢臺小學(xué)英語教研組組長及英語學(xué)科教學(xué)帶頭人，多次獲得部級、省級、市級、區(qū)級講課比賽優(yōu)課。帶領(lǐng)團隊教師在市、區(qū)教研活動中獲得好評。</b></p> 不辱使命 ? 勇挑重?fù)?dān) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2004 年，她來到叢臺小學(xué)成為一名小學(xué)老師，還需代班主任并教授語文。英語專業(yè)畢業(yè)的她捧著語文課本有種霧里看花、摸不著門路的感覺。不過，她暗下決心：再難啃的骨頭也要拿下。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 從那天起，她開始“偷師”，白天聽課，晚上跟著視頻學(xué)習(xí)。課下積極與學(xué)生溝通，耐心和家長交流。記得一個雪天，她查看教室忽然發(fā)現(xiàn)有個名叫王新的小人縮在角落哭泣，她立刻騎車把孩子送回了家。家長們看在眼里，感激在心……</b></p> 星星之火 ? 可以燎原 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2020年是不平凡的，也將永遠被歷史所銘記，一場突如其來的疫情，打亂了這個假期，也打亂了開學(xué)的步伐。自接到市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)推遲開學(xué)的通知以來，在區(qū)教研室的指引下，叢臺小學(xué)全體教師立即行動起來。作為英語教研組長，她更是一馬當(dāng)先，立即組織英語教師進行精備課準(zhǔn)備。分配任務(wù)前，她對精備課內(nèi)容逐一分析再結(jié)合每名教師的任教年級和教學(xué)風(fēng)格等特點，為每節(jié)課找到合適的授課教師，讓每節(jié)課都能在授課教師的引導(dǎo)下發(fā)揮最大的優(yōu)勢，作到分工明確，精細管理、逐一把關(guān)，在她的組織下學(xué)校英語組承擔(dān)的精備課任務(wù)按時完成并高質(zhì)量通過。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此時，叢臺區(qū)教研室組織英語骨干教師建立英語學(xué)科資源庫，她當(dāng)仁不讓，主動承擔(dān)四年級第一課的創(chuàng)建任務(wù)并擔(dān)任四年級創(chuàng)建小組的組長。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。除了自己的課時任務(wù)，她更著力于幫助小組成員搜集資料，從動畫視頻到制作軟件，從設(shè)計學(xué)案到繪本推薦。她都積極參與，引領(lǐng)示范。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在幫扶其他教師錄制空中課堂的同時，她也承擔(dān)了兩節(jié)邯鄲市空中課堂的錄制工作。三尺講臺化作云端相見，艱難時期堅守職業(yè)本色。一盞燈，一本書、一臺電腦，伴隨著敲擊鍵盤的聲音送走太陽迎來晚霞，送走月亮迎來日出。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 作為學(xué)科帶頭人的她，2021年又承擔(dān)了區(qū)工作室主持人的重任。她帶領(lǐng)工作室成員學(xué)理念、立行課改致力于為叢臺區(qū)教學(xué)改革奉獻自己的力量。近年帶領(lǐng)工作室成員研讀專業(yè)類書籍30余本，書寫讀書手記600余篇，帶領(lǐng)工作室成員到中心校等薄弱學(xué)校送教9節(jié)、在全區(qū)做培訓(xùn)講座10余次。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 她還帶領(lǐng)工作室成員共同錄制“單元主題”故事課例16節(jié)、“中華傳統(tǒng)文化”系列微課11節(jié)，并將教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)資源投放到工作室公眾號供教師分享學(xué)習(xí)。</b></p> 引領(lǐng)示范 ?匠心傳授 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 今年她又帶領(lǐng)工作室成員學(xué)校共同推廣“傳承經(jīng)典從詩開始”、“用英語演中國故事”、“我為叢臺代言”系列活動并發(fā)布到公眾號。2023年她帶領(lǐng)工作室完成區(qū)級課題《小學(xué)英語閱讀教學(xué)滲透的實踐研究》的結(jié)題工作，并申請了市級課題《傳統(tǒng)文化在小學(xué)英語閱讀教學(xué)的實踐研究》的立項。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 除了自己的課時任務(wù)，她更著力于幫扶小組成員反復(fù)磨課，盡可能發(fā)揮著學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 作為學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，她用智慧和付出詮釋著最美師傅的風(fēng)采，她用信任和真誠推動著徒弟的進步。</b></p> 邯鄲市師德標(biāo)兵 ?張蒙蒙 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張蒙蒙，展覽路小學(xué)數(shù)學(xué)教師。她曾榮獲邯鄲市骨干教師、邯鄲市“一小時培訓(xùn)”優(yōu)秀授課教師、區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。她還取得了邯鄲市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、邯鄲市小學(xué)數(shù)學(xué)技能大賽一等獎、叢臺區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課特等獎等諸多殊榮。</b></p> 多維施策 ? ? 匠心織夢 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在叢臺教育的沃土上，張老師用無盡的耐心與深沉的愛心，幫助學(xué)生們跨越成長的坎坷。面對羞澀的女孩，她以繪畫為媒介，耐心引導(dǎo)，使其從沉默走向自信表達。遇到家庭變故的學(xué)生，張老師如雪中送炭，不僅關(guān)心學(xué)業(yè)，更悉心疏導(dǎo)，助其以積極心態(tài)走出陰霾，重拾生活樂趣與自信。面對內(nèi)向受欺的學(xué)生，張老師智慧地組織班級討論，進行一對一心理輔導(dǎo)，助其擺脫困境，成就開朗自信之我。在數(shù)學(xué)的殿堂里，張老師更是化繁為簡，寓教于樂，通過數(shù)學(xué)游戲、文化節(jié)及與生活緊密相連的實踐活動，讓抽象的數(shù)字變得生動有趣。她創(chuàng)新的“數(shù)學(xué)尋寶”、“數(shù)學(xué)小講師”等活動，不僅激發(fā)了學(xué)生們對數(shù)學(xué)的無盡好奇，更在潛移默化中提升了他們的綜合素養(yǎng)。張老師的每一次行動，都飽含對學(xué)生深深的愛與責(zé)任，見證了她以心育心、以智塑人的教育情懷。</b></p> 執(zhí)著耕耘 ?華章綻放 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師以執(zhí)著成長鋪就碩果盈枝之路，她在教學(xué)設(shè)計與方法上不斷創(chuàng)新，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。在各項教育教學(xué)評比中，她憑借出色的表現(xiàn)多次榮獲佳績，將知識之光灑向偏遠角落，成為鄉(xiāng)村教育的一道亮麗風(fēng)景線。在名師工作室的展示交流活動中，張老師的課例屢獲好評，為名師工作室增添了光彩。在區(qū)域教研活動中，她多次承擔(dān)示范交流任務(wù)，成為了教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。此外，她在信息技術(shù)2.0專家團的經(jīng)歷，更助她推動教育技術(shù)的前沿發(fā)展，與同仁們共同筑就了教育新篇章。</b></p> 團隊攜手 ?創(chuàng)新領(lǐng)航 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師曾擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，她用心營造和諧的教研氛圍，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。同時，她傾心于“青藍工程”，耐心傳授經(jīng)驗，幫助多位青年教師快速成長，成為教學(xué)骨干。在校本研修中，張老師表現(xiàn)突出，通過示范課、講座等形式分享教學(xué)成果，創(chuàng)新解決教學(xué)難題，有效推動了教育質(zhì)量的提升。她主導(dǎo)的《數(shù)說生命之水，共筑節(jié)水家園》項目化學(xué)習(xí)活動巧妙融合了數(shù)學(xué)與節(jié)水教育，充分落實了“雙減”政策，有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力，獲得了校內(nèi)外的高度評價，為學(xué)生的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師的每一步腳印，都深深烙印在教育的田野上，她用實際行動詮釋了教育的真諦。她始終秉持弘揚教育家精神，爭做新時代大先生的決心，不懈努力，為教育事業(yè)注入活力。</b></p> 邯鄲市師德標(biāo)兵 ? 郭瀟瀟 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 郭瀟瀟，叢臺區(qū)南蘇曹小學(xué)數(shù)學(xué)教師，工作以來，曾獲得“聯(lián)片教研先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“2.0先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)科教師”、“教學(xué)能手”、“網(wǎng)格管理先進個人”、“脫貧攻堅先進個人”、“優(yōu)秀社會指導(dǎo)員”、“民辦代課教師管理先進個人”、“法治工作先進個人”等榮譽稱號。多節(jié)課例獲得省市區(qū)一二等獎。</b></p> 平凡崗位 ?不凡堅守 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 郭老師自踏入教育行業(yè)以來，便將全部的熱情與智慧傾注在了這片充滿希望的土地上。她深知，教育不僅僅是傳授知識那么簡單，更是心靈的觸碰與靈魂的喚醒。在數(shù)學(xué)課堂上，她總能將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念化繁為簡，用生動有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她善于運用生活中的實例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。</b></p> 細致入微 ? 真情關(guān)懷 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 作為班主任，郭老師更是將“關(guān)心愛護每一位學(xué)生”作為自己的座右銘。她深知，每個孩子都是獨一無二的，需要用心去了解、去關(guān)愛。因此，在日常工作中，郭老師總是細心觀察每一位學(xué)生的變化，無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活上的煩惱，她都能及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助。在教育的道路上走得更遠、更穩(wěn)、更堅定。</b></p> 團隊協(xié)作 ?共創(chuàng)輝煌 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 作為數(shù)學(xué)學(xué)科組組長，郭老師深知團隊合作的重要性。她積極組織教研活動，鼓勵教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)方法，不斷提升整個學(xué)科組的教學(xué)水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在平凡的教學(xué)崗位上，郭老師用自己的實際行動詮釋了“平凡中見偉大，細致中顯真情”的深刻含義。她以無私的愛心、高度的責(zé)任心和卓越的工作能力贏得了師生和家長的廣泛贊譽。展望未來，郭老師將繼續(xù)秉承“立德樹人”的教育理念，不忘初心、牢記使命，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。她相信，只要心中有愛、眼中有光、手中有法，就一定能在教育的道路上走得更遠、更穩(wěn)、更堅定</b></p>