<p class="ql-block"><b> 《廬山煙雨浙江潮》 宋.蘇軾 </b></p><p class="ql-block"><b> 廬山煙雨浙江潮，未至千般恨不消。到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。</b></p><p class="ql-block"><b> 我愛讀蘇翁的詩詞，是因?yàn)闁|坡居士奇思妙想，率性賦詩寫詞，文字里含有深刻哲理，讀后給人啟迪。這首《廬山煙雨》是他對人生追求的深刻反思。說明只有歷經(jīng)苦難，嘗盡人生百味之后，方才明白：我們一生不倦追求的，其實(shí)就是平凡安穩(wěn)簡單的生活。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 記得六十多年前在天津師大附中讀書時(shí)，我在圖書館的書架上找到一本唐宋詩詞的小冊子，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，讓我眼前一亮，第一次相遇蘇軾，就給我?guī)砹梭@喜。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 《水調(diào)歌頭》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。</b></p><p class="ql-block"><b> 明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何處在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。</b></p> <p class="ql-block"><b> 小時(shí)候我在偏遠(yuǎn)的湘西讀書，那時(shí)候爸媽都在北京工作，孤獨(dú)中的我愛上了讀書。十歲那年，在洞口山門小學(xué)教書的四姑約我去她那里過寒假。一亇寒假，我全沉迷在圖書室里，通讀了山門小學(xué)圖書室所有的書。從《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中國民間故事》等許多童話故事里，我開始感知人世間的善惡美丑。</b></p><p class="ql-block"><b> 1958年，我與父母弟妹在天津團(tuán)聚，就讀于天津師范大學(xué)附屬中學(xué)。課余，學(xué)校的圖書館又成了我的一方樂土。所以第一次讀到蘇軾這首中秋詞時(shí)，年方十五歲的我欣喜若狂，覺得這詞與李白寫的"床前明月光，疑是地上霜?！彼坪踅厝徊煌娭杏形覐奈锤惺苓^的意境風(fēng)景。于是，我一筆一劃將這首詞抄在小本上，又一遍又一遍反復(fù)吟讀，千年蘇東坡居士仿佛就坐在我的面前，侃侃而談，向我微笑，他成了我第一亇學(xué)習(xí)詩詞的啟蒙老師。反復(fù)品讀，慢慢明白這首詞是作者的醉后抒情，上片借明月自喻清高，下片用圓月襯托離別。也讓年少的我感受到東坡居士俯仰古今變遷，感慨宇宙流轉(zhuǎn)，困惑世事險(xiǎn)惡的情懷。</b></p> <p class="ql-block"><b> 讀了蘇軾的中秋詞后，我便開始注意四處追尋中國詩詞文化，幾十年來從未停止過腳步。</b></p> <p class="ql-block"><b> 華夏文化瑰寶浩如煙海，文人墨客用優(yōu)美的文字傳遞著先賢們自古不羈的氣韻與情懷，寫作風(fēng)格不同，或豪放，或溫婉，或浪漫，或真實(shí)，有相聚之喜，有感傷之哀……首首叫人迷醉。閱讀中，覺得自己仿佛不由自主地穿越時(shí)空，走進(jìn)古遠(yuǎn)的時(shí)代，與先賢們進(jìn)行一場又一場心靈的對話……。年紀(jì)大了，閱讀后會不斷思考，我也在不同風(fēng)格的詩心詞意中，追尋著中國文字特有的美感、韻律與智慧，享受著文字帶來的愉悅、感慨、歡喜與憂傷。</b></p><p class="ql-block"><b> 不管歲月如何流轉(zhuǎn)，華夏文化熠熠生輝，萬世流芳。</b></p> <p class="ql-block"><b> 文革中，家庭破碎，父母被遣返回湘，我一亇人留在天津，生活沒有著落。由于出身不好，還得經(jīng)受文革風(fēng)雨。無路可行時(shí)，只有躲在天津水產(chǎn)學(xué)校的圖書室里讀書。在文字的海洋中，我的心情慢慢變得平靜，忘記了世間一切煩惱，盡數(shù)覽盡圖書館里館藏的古今中外的小說、詩歌等文學(xué)讀物。每天于字里行間，與中外先賢對話，涵養(yǎng)心性，豐富底蘊(yùn)。在唐宋詩詞里，我又一次相遇蘇東坡的身影，他說的"粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！迸f書不厭百回讀，熟讀深知子自如”也給了我信心和勇氣，鼓勵(lì)我用書中智慧解決人生中碰到的難題，幫助我度過了人生最灰暗的歲月。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">難忘承歡父母膝下的快樂時(shí)光。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 永遠(yuǎn)懷念座落在天津市成都道上的天津市水產(chǎn)學(xué)校，不忘學(xué)校圖書館帶給我的精神財(cái)富。</b></p> <p class="ql-block"><b> 1994年秋，我在新鋼鐵坑子校工作時(shí)，突患腰疾，舉步維艱，單位安排我和總廠一百多亇職工，一起到廬山腳下的溫泉療養(yǎng)院療養(yǎng)。在這里療養(yǎng)一亇月，最大的收獲除治愈腰疾，還有幸與先賢陶淵明、蘇軾相遇。療養(yǎng)院離東晉田園詩人陶淵明的故鄉(xiāng)不遠(yuǎn)，我和療友們一起去九江星子探訪陶淵明的故居，一路上默念著陶淵明的《桃花源記》，仿佛穿越到晉太元年，來到"芳草鮮美，落英繽紛”“阡陌交通，雞犬相聞”的武陵。在陶翁酒醉后橫臥過的"醉石”旁，大家又吟讀起他的《飲酒》中的名句："采菊東籬下，悠然見南山”。</b></p><p class="ql-block"><b> 上了廬山，又見蘇軾的蹤影。蘇軾曾為廬山賦詩多首，但《題西林壁》最讓后世稱奇：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣深在此山中。詩神蘇翁既形象描繪出廬山山巒疊翠的大美景色，也將人生的哲理融入詩中，韻味深長，讓我入迷。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我自詡荷癡，走南行北時(shí)總喜歡四處賞荷，既感慨夏荷初開時(shí)的美好清純，也贊賞秋日殘荷的氣質(zhì)品格。蘇軾的《贈劉景文》：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。蘇軾將寫景、詠物、贊人融為一體，讓無數(shù)人跟隨蘇翁的詩意，感受殘荷敗菊的堅(jiān)定。</b></p> <p class="ql-block"><b> 2018年五月，我與友人秋葉、春風(fēng)同游華東。那天我們從江南魅力名鎮(zhèn)南潯出發(fā)，到西湖觀景。行至西湖，恰逢雨后初晴，我們一睹西子最美芳容，眼前驟然展現(xiàn)出蘇軾《飲湖上初晴后雨》的絕美詩境："水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。此刻的西湖，千嬌百媚，煙雨朦朧，羞答答，情深深，風(fēng)情萬種。群山蒼茫，陽光下暈染出道道光環(huán)，美不勝收。美景佳詩彼此纏綿繾綣，千古靈秀。水依寧靜致遠(yuǎn)，山因淡泊明志。多少繁華多少夢，醉在西湖綠水中。多年來，我仍然喜歡讀蘇軾這首詩，也常常追憶西湖。</b></p> <p class="ql-block"><b> 退休后來到廣州城市學(xué)校工作，初到廣州生活工作多有不適，廣東話又形同鳥語，困惑時(shí)曾想打退堂鼓，但蘇軾在嶺南寫的詩句給了我信心和勇氣："試問嶺南應(yīng)不好。卻道。此安心處是吾鄉(xiāng)?！庇谑?，我便開始努力工作，視校為家，視生如子，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事以及歷屆學(xué)生的信任好評和支持。感恩學(xué)校，在廣州城市學(xué)校工作十八年，讓我收獲了各屆師生的尊重與理解，收獲了市級校級的多項(xiàng)榮譽(yù)，也成就了我一生的教育夢想。</b></p> <p class="ql-block"><b> 人到老年，我將朋友送的一套《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》奉為至寶，手不釋卷，無時(shí)則翻閱辭典。唐代的196位詩人以及唐、五代、兩宋以及遼、金327位詞人全鮮活在我心里。書中那些奇詩妙詞，讓人回味無窮。許多精典作品，值得我們用一生的時(shí)光品味研讀，借此悟透人生。</b></p> <p class="ql-block"><b> 當(dāng)然，古今文人墨客，寫作各有千秋。但我一直最鐘情蘇軾，在他的詩賦詞作最富特色，我也常常在他的文字能找到自己，與作者產(chǎn)生共鳴。一次次和與蘇東坡默然相遇，他在我心頭點(diǎn)亮了一盞盞明燈，為我點(diǎn)明前行的路。他性格中的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)不屈，也給了我很多感動。失意時(shí)，我會想起蘇東坡的名句"回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴?！弊屛以谌松牟话捕ㄖ校瑢W(xué)會悲喜自渡。蘇軾留給人們的不只是詩詞，還有他剛正不阿的情懷、無窮的人格魅力和強(qiáng)大的精神力量。他的詩詞，也為我們復(fù)活了一亇又一亇不同際遇中的蘇東坡，他的每一首詩賦詞作，都給人帶來不同的感受。</b></p> <p class="ql-block"><b> 蘇軾寫過六首江城子，首首有深意。反復(fù)吟誦《江城子》 別徐州 ： 天涯流落思無窮，既相逢，卻匆匆……</b></p><p class="ql-block"><b> 欲寄相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江東。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">《江城子》 乙卯正月二十月夜記夢 十年生死兩茫茫，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> 蘇翁的這兩首《江城子》情真意切，傾其赤誠，字字血淚，寫盡與友人離別和失親之觴，讀后讓人情不自禁…。</b></p> <p class="ql-block"><b>《自題金山畫像》是蘇軾對人生的最后總結(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> "心似已灰之木，身如不系之舟。 問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”</b></p><p class="ql-block"><b> 蘇翁的詩作清新豪健，別具一格。面對自己的畫像，作者慷慨悲歌，感悟垂垂老矣，自嘆一生飄零。但作者似乎并不在乎曾經(jīng)的官宦生活，也未曾提到在杭州、徐州、密州作知府時(shí)的功績。只感懷自已一生功業(yè)全在貶謫漂泊中，黃州、惠州、儋州最難相忘。在黃州，他留下《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌.赤壁懷古》等許多不朽的文學(xué)巨作，讓東坡肉萬年飄香；在惠州，他飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩，與自己一生的苦難欣然和解，又不忘造?；葜莅傩?，還留下"日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人"的詩作。在儋州，他心系百姓疾苦，替百姓治病送藥。在這里，蘇翁還找到傳道授業(yè)的契機(jī)，為學(xué)子用心講課……</b></p><p class="ql-block"><b> 蘇軾為官四十年，造福各地百姓，留下千秋赫赫功業(yè)。蘇軾一生致力散文、詩詞創(chuàng)作，功蓋千古，成就文學(xué)輝煌。</b></p> <p class="ql-block"><b> 光陰冉冉，歲月悠悠。現(xiàn)在，我已是夕陽老人。一生中有許多令人掛懷的往事，既有春風(fēng)得意的時(shí)光，也有永難彌補(bǔ)的遺憾。蘇軾有詩日："人生如逆旅，我亦是行人”。人到晚年，只能讓往事墜落塵埃，坦然面對榮辱得失。我也常用蘇東坡的名言″人間有味是清歡″勉勵(lì)自己。蘇翁在逆境中能把艱苦的生活過成詩的模樣。也愿自已的余年，能學(xué)習(xí)先賢，隨遇而安，”慢品人間煙火色，閑觀萬事歲月長?！睌y一顆從容感恩的心，走過山重水復(fù)的流年。簡單快樂，認(rèn)真過好每一天。</b></p>