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雙向奔赴,共育花開——大像山鎮(zhèn)模范幼兒園2024秋季學期家長會

模范幼兒園

<p class="ql-block" style="text-align:center;">在這暖心的秋季</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們來場最美的相遇……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">關乎孩子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">關乎家長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">關乎成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更關乎我們之間共同的夢想—教育!</p> <p class="ql-block">  教育家陳鶴琴先生說過:“幼兒教育是一件復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以勝任的,必定要兩方面共同合作,方能得到充分的功效?!睘榱诉M一步加強幼兒園與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系,增進家長對幼兒園基本情況和幼兒學習生活的了解,建立良好的家園合作。模范幼兒園于2024年8月26日下午召開了秋季學期家長會。</p> 用心教育·靜待花開 小? 班? 級 <p class="ql-block">  小班級的老師從幼兒的年齡特點。入園適應、自理能力、社會交往等方面進行逐一細致地講解,并幫助家長們了解如何緩解孩子的分離焦慮。通過家園合力,做好幼兒入園的各項配合工作,向家長傳遞了科學的教育方法,攜手引領孩子跨出人生第一步。</p> 中? ?班? ? 級 <p class="ql-block">  中班是幼兒在園三年中承上啟下的階段,也是社會行為能力發(fā)展的關鍵期。老師們重點關注行為習慣的發(fā)展情況,結合在園實際情況與家長共同探討。</p> 大? 班? ?級 <p class="ql-block">  結合大班孩子年齡特點和學習規(guī)律,圍繞家長最關心的“幼小銜接”話題,從教師、幼兒、家長三個維度進行討論梳理,明確現(xiàn)階段家園共育應做好的準備,緩解家長們的入學焦慮,給予科學的指導與建議。</p><p class="ql-block"> 讓家長們了解幼小銜接不僅僅是知識的銜接,更重要的是孩子們的行為、習慣、興趣和學習能力的銜接。我園致力于讓幼兒在各方面獲得可持續(xù)性發(fā)展,為幼兒的入學成熟水平打下堅實基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">不負相遇,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">溝通心的橋梁。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在每一次共情與尊重中,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">達成教育的共識。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做溫暖的教育,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一直在前行。</p>

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