<p class="ql-block"> 今年荷塘開始轉(zhuǎn)綠時，我天天圍著荷塘轉(zhuǎn)，好想看看從“小荷才露尖尖角”到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的變化過程。</p><p class="ql-block"> 好不容易，小荷露出了尖尖角，荷塘有了三兩朵圓潤飽滿、亭亭玉立的荷花苞子，總以為“接天蓮葉無窮碧”壯觀馬上就要到來了，沒想到在荷塘蹲守了好多天，收獲不大，壯觀并沒有出現(xiàn)，整個荷塘，這里幾朵，那里幾支，開花的還沒出來，出來的花瓣已經(jīng)落水了。還認為荷塘的主人不懂荷花的打理，我有點沉不住氣了。</p> <p class="ql-block"> 因病住院，20多天后再到荷塘散步時，哇，荷塘里完全是另一番景象，滿池的荷花在微風中搖蕩，如繁星閃爍，紅色、黃色、粉色、白色的荷花托在綠葉之上競相開放。有傾傾欲開的荷花苞子，有欲開還閉的半開荷花，有嫵媚撩人的蘭花手指荷花，有圣潔慈祥的蓮花寶座荷花。所有的荷花在逆光下通透光亮，盡情地舒展著自己的高潔顏值。</p> <p class="ql-block"> 荷花開放為什么變化這么大呢？一個視頻讓我知道了荷花定律。</p><p class="ql-block"> 荷花定律？頭一天開放的荷花數(shù)只是一小部分，后一天正好是頭一天的2倍數(shù)。以此類推，假設(shè)一口荷塘要30天開滿荷花，荷花開滿一半不是15天，而是第29天，第30天，荷花開放的速度最快，是前29天的總和。前幾天看起來荷花開放得很慢，最后一天才是厚積薄發(fā)，肆意開放的一天。</p> <p class="ql-block"> “格物致知”。</p><p class="ql-block"> “荷花定律”不僅告訴我們，數(shù)學現(xiàn)象在生活中無處不在，后一天荷花的開放數(shù)與前一天荷花開放數(shù)是成一種等比數(shù)列變化，開出的荷花成幾何級數(shù)增加，幾何級數(shù)就是后面的數(shù)是前面的固定倍數(shù)。</p><p class="ql-block"> 荷花定律還告訴我們，“道法自然”，凡事不著急，慢慢來，要靜心，不浮躁，保持定力，認清現(xiàn)實，把握未來，要學荷花厚積薄發(fā)，堅持到最后，迎接我們的肯定是鮮花與掌聲。</p><p class="ql-block"> 荷花定律延伸到教育來說，教育是一個慢的藝術(shù)，特別是基礎(chǔ)教育更是一個厚積薄發(fā)的積聚過程，只有像荷花一樣先吸足養(yǎng)分，打好基礎(chǔ)，積累沉淀，積聚力量，才能水到渠成，噴薄而出，我們的教育不能拔苗助長，急功近利，把學習的熱情耗盡。</p><p class="ql-block"> 當然，要改變荷花的開放周期，以現(xiàn)代的科技水平應該不是難題。真心希望不是關(guān)系到國計民生大計，大可不必去人為地改變其荷花自然生長規(guī)律。</p>