<p class="ql-block"> 為全面推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案（2022 年版）》《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法（2022 年版）》的實(shí)施，深化課程教學(xué)改革，踐行《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》理念和要求，加強(qiáng)對(duì)新版教材的理解和應(yīng)用，進(jìn)一步提高我省義務(wù)教育階段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平提高，2024年8月19日至21日，湖南省2024年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材省級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在長(zhǎng)沙舉行，永州市6名小學(xué)語(yǔ)文教師參加了此次培訓(xùn)。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 湖南省教育科學(xué)研究院黨委副書記、院長(zhǎng)楊穎主持了開班儀式。湖南省委教育工委委員，湖南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)孫傳貴；湖南出版投資控股集團(tuán)黨委委員，中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事熊名輝等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席開班式并致辭。</p> <p class="ql-block"> 開班式上，孫傳貴強(qiáng)調(diào)，全面把握深化義務(wù)教育課程改革的重大意義、總體思路和基本要求，推進(jìn)義務(wù)教育新課程新教材落地實(shí)施，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期義務(wù)教育的新要求新任務(wù)。它關(guān)乎著教育質(zhì)量的提升，關(guān)系著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，更影響著國(guó)家人才培養(yǎng)的整體格局。</p> 專家講座 8月20日 <p class="ql-block"> 開班儀式結(jié)束后，湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、正高級(jí)教師曹漢慶以《〈湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法〉解讀》為題進(jìn)行講座，幫助參訓(xùn)學(xué)員更清晰明了地讀懂教育部新頒布的義務(wù)教育課程方案、湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法，為推進(jìn)新課程實(shí)施，提升育人質(zhì)量開拓了新思路和新方法。</p> <p class="ql-block"> 北京師范大學(xué)吳欣歆教授進(jìn)行了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）解讀》的講座。吳教授講述了新中國(guó)成立以后，小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式，從知識(shí)到活動(dòng)，再到經(jīng)驗(yàn)的演進(jìn)過(guò)程，為我們深入淺出的闡述了六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解要點(diǎn)，也讓我們明確了學(xué)習(xí)任務(wù)群是語(yǔ)文課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)的方式。吳教授的講座有高度、有深度、又有廣度，讓我們深刻地感受到了吳教授淵博的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 下午由人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室、教育部課程教材研究所小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心主任陳先云帶來(lái)講座《 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材編寫理念、編寫特點(diǎn)及教學(xué)建議》，陳主任詳細(xì)介紹了統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材修訂的總體思路及教學(xué)建議：<b>提升教材的時(shí)代性，增加體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)內(nèi)容；降低教材難度，整合教材欄目，改進(jìn)拼音、識(shí)字編排；落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，增強(qiáng)教材內(nèi)容的情境性和任務(wù)性；優(yōu)化教材的系統(tǒng)性，完善語(yǔ)文知識(shí)能力體系</b>。向參訓(xùn)教師剖析了統(tǒng)編教材里的“變”與“不變”，為教師深入把握和使用新課標(biāo)、新教材明確了方向。 </p> 8月21日 <p class="ql-block"> 21日上午，株洲市教育科學(xué)研究院帥曉梅老師為我們帶來(lái)的講座——《一年級(jí)教材編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》可謂是干貨滿滿，讓我們受益匪淺。她在講座中主要從現(xiàn)行教材使用情況、一年級(jí)教材修訂要點(diǎn)、一年級(jí)教材教學(xué)實(shí)施建議等方面進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)與分析。 她緊密結(jié)合一年級(jí)新教材的內(nèi)容，用直觀明了的示例、通俗易懂的語(yǔ)言，為我們解開了一年級(jí)教學(xué)中所遇到的難題與困惑。</p><p class="ql-block"> 她用淵博的知識(shí)，扎實(shí)的功底，如沐春風(fēng)的講解，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 郴州市東灣小學(xué)的黃婭琴老師從“三個(gè)基于”定目標(biāo)和“四個(gè)維度”做設(shè)計(jì)這兩個(gè)方面進(jìn)行《YW》說(shuō)課。</p><p class="ql-block"> “三個(gè)基于”定目標(biāo)指基于課標(biāo)，明確要求；基于教材，理解內(nèi)容；基于學(xué)情，掌握起點(diǎn)?！八膫€(gè)維度”做設(shè)計(jì)指創(chuàng)設(shè)適切情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；設(shè)計(jì)有趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)興趣；搭建學(xué)習(xí)支架，降低學(xué)習(xí)難度；評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。在黃老師的說(shuō)課中，我們明白了一年級(jí)作為幼小銜接的關(guān)鍵期，需要教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)置可實(shí)踐的學(xué)習(xí)任務(wù)，搭建學(xué)習(xí)支架，及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助學(xué)生梳理和積累語(yǔ)言文字，構(gòu)建漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)框架，以此提高一年級(jí)小朋友的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬小學(xué)張國(guó)慶老師進(jìn)行一年級(jí)閱讀教學(xué)示例：《端午粽》說(shuō)課。張老師縱橫聯(lián)系說(shuō)教材，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，分散難點(diǎn)，落實(shí)讀好長(zhǎng)句子的教學(xué)重點(diǎn)；關(guān)注漢字形義相連的特點(diǎn)，多元識(shí)字，增強(qiáng)識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率；既聯(lián)系生活，又結(jié)合資料，努力發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日深層的文化意義，體會(huì)節(jié)日文化內(nèi)涵，感受節(jié)日親情。</p> <p class="ql-block">周靜</p> <p class="ql-block">黃玲玲</p> <p class="ql-block">參訓(xùn)老師紛紛贊嘆：“劉老師的精彩講座為我們點(diǎn)亮了未來(lái)整本書閱讀教學(xué)的明燈。”</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心記錄，深入思考，并及時(shí)寫下自己的所得所感。</p> <p class="ql-block"> 雪萊曾說(shuō):“我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己貧乏?！崩蠋焸?cè)诒敬闻嘤?xùn)中進(jìn)行了一次身份的轉(zhuǎn)換——由孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的“授業(yè)者”變?yōu)槿琊囁瓶省?lè)在其中的“受業(yè)者”，大家用極大的熱情接受新知識(shí)的洗禮，獲得了極大的進(jìn)步。今后，我們將在新課程新教材的引領(lǐng)下，把本次學(xué)習(xí)的新理念、新思維、新變化、新要求落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，凝心聚力，再出發(fā)。</p> <p class="ql-block">編輯：劉蘇、陳蘭娥、陳娣、鄧湘玲、歐陽(yáng)紅艷、王格翠</p><p class="ql-block">審核：楊振華</p>