兒童技能教養(yǎng)法~逐夢計劃進行時

胡姐姐

媽媽，還剩下17天就要開學了，我預習到了15節(jié)課，媽媽和寶貝復盤后發(fā)現(xiàn)預習的效果還是不樂觀，對課文課文暑假不夠全面，而且課后的練習題語言表達闡述的不夠順暢，理解能力還是需要加強。寶貝:我有點擔心。媽媽:你需要媽媽怎么幫助你？對了，寶貝媽媽今早咨詢了西影老師，西影老師是媽媽夢想營的組長，他是教語文的老師，他有著豐富的經(jīng)驗哦~今早他給媽媽了一些方法和指導，我們一起來試試。 西影老師說:“你可以挑選5篇你最喜歡的課文，我們一起來讀一讀，理解一下文章的主旨和作者的寫作意圖，感覺學得開心的話，就可以畫畫思維導圖理一下課文的脈絡，你還可以把你感興趣的課文講給媽媽和爸爸、姐姐聽。這樣不僅能提高你的閱讀理解能力，還能讓你在課堂上更加自信?！焙⒆狱c點頭，顯得有些放松了。 寶貝:“哇，那我心里壓力小很多了，西影老師這個方法太好了~這樣子5篇范圍小很多了~（借力，幫助孩子找到合適預習方法，處理孩子畏難情緒，找到學習的內驅力。） 媽媽:那你還記得在7月份我們的學習的預習步驟嗎？那是預習基礎，也要一起用起來哦~寶貝:記得的，那個方法我字詞基礎這塊就解決了。（臉上洋溢的笑容的說:“字詞這塊就不用你操心了）我希望如此哦。 暑假只剩下半個月的時間了，要給孩子安排下學期語文的預習任務了。這無疑會給到孩子很大的壓力。反復思考之下，我想引導重點讓孩子挑選她最喜歡的課文5篇來預習，讓孩子在挑選課文的同時，通覽一遍語文教材…… 最后，孩子的眼睛里閃爍著興奮的光芒，她開始翻閱語文書，挑選她喜歡的課文。我看著她那認真的樣子，心里感到一陣欣慰。我知道，通過這樣的方式，孩子不僅能提前適應新學期的學習節(jié)奏，還能在輕松愉快的氛圍中掌握知識。最后，我提醒孩子：“寶貝，預習不是為了讓你感到壓力，而是為了讓你在新學期里更加從容不迫。所以，不要給自己太大的負擔，每天按部就班地學習就好。” 孩子笑著點了點頭，我知道她已經(jīng)明白了我的用意。接下來的日子里，我們將一起度過一個充實而愉快的暑假，為新學期的到來做好充分的準備。 夢想教練共修營作業(yè)——日期：2024.8.14第七期第5課第（2）組胡姐姐 夢想潛能教練共讀營7.0《兒童教養(yǎng)技能法》今日共讀:P65—P102請用smart五大原理，幫孩子梳理目標和行動清單。 背景：和孩子共同制定四年級下學期語文預習計劃——挑選自己最感興趣的5篇課文預習 實施步驟： 第一步：問題清單 1.孩子不知道怎樣預習 2.一本語文書內容太多，暑假剩下的時間短，預習不了全本書 4.孩子感覺壓力大，不情愿，動力不強 第二步：轉化為目標清單 1.和媽媽共同探討預習方法 2.在剩下的半個月時間里，有重點的預習，以點帶面 3.挑選自己感興趣的課文或內容預習 第三步 制定目標行動計劃 一具體的(Specific)： 挑選自己感興趣的5篇課文進行預習 二可衡量(Measurable)： 每2天完成一篇課文的預習，閱讀后畫出思維導圖，寫復盤日記，或者講給媽媽或家里人聽 挑選一篇課文，結合生活實際仿寫一篇短文 三可接受(Acceptable)： 預習有助于提前了解書本內容，開學后胸有成竹 能更好地跟隨老師的課堂講解 學習更輕松。 提升自己的閱讀能力、思維能力、講演能力和寫作能力 有良好的親子關系 第四步:現(xiàn)實的(Realistic)： 媽媽是幼兒園老師，有媽媽陪伴、指導，我能愉快地學習。 每2天一篇課文，完成任務比較輕松 我已經(jīng)在三年級以前就養(yǎng)成了預習的好習慣 我喜歡讀自己感興趣的內容 媽媽會畫思維導圖，利用繪畫方式，讓孩子在游戲中可以得到放松又可以復習內容，一舉兩得~這就是把看似與孩子無關的事情，轉變?yōu)楹⒆拥男枨罅?lt;/p> 第五步:有時限(Time-bound)： 從8月14日預熱開始，8.15號正式開始，每2天挑選一篇課文，完成閱讀、畫導圖、講演、寫復盤日記； 8月25日完成預習5篇課文的任務。 　　作為家長，小孩子，做不到是常態(tài)，能做到才是例外，接納孩子的一切，不做評判，不貼標簽~在暑期里陪伴孩子，真是一大挑戰(zhàn)~斗智斗勇~ 好好利用兒童夢想教練共修營養(yǎng)工具，持續(xù)做個不急不躁的媽媽~雙向奔赴~