<p class="ql-block">村學(xué)是我童年最快樂的記憶。上世紀七八十年代，農(nóng)村學(xué)校多，每個村有小學(xué)，甚至社里也會有小學(xué)。我們魯家溝鎮(zhèn)小岔口村有三個村學(xué)：小岔學(xué)校、小岔口學(xué)校、鹼川小學(xué)。那時學(xué)校教師少，主要是民辦教師，一個學(xué)校難得見到公辦教師。教師讀過高中、初中的可招聘來教書。鹼川小學(xué)有五個年級，每個年級少則幾人，多則十來人。教師三、四個，上課采用復(fù)式教學(xué)方法，即一、三年級一個教室，二、四年級一個教室，五年級畢業(yè)班單獨使用一個教室。上課時，老師先給低年級上課，另一個年級自學(xué)或復(fù)習(xí)。通常一個早上語文、數(shù)學(xué)各講一節(jié)，剩下的時間寫作業(yè)，教室外面畫生字、背課文。下午一年級到四年級集體上音樂、體育，或者在教室畫畫，寫字。</p> <p class="ql-block">我八歲才上小學(xué)，這之前其實已經(jīng)被三個姐姐輪流帶到學(xué)?；焱炅爽F(xiàn)在意義上的幼兒園。復(fù)式課堂中，記憶最深刻的是在二年級時，一次語文老師給四年級講《漁夫和金魚的故事》，學(xué)完生字的我們完全被李老師生動的分角色朗讀吸引了，我們?yōu)闈O夫的善良所感動，又為他老婆的貪婪而惋惜，下課時，二年級的我們毫不夸張的和四年級的學(xué)生一起已經(jīng)背會了這篇課文。這樣灌耳音的課讓我們把高年級的古詩、精彩的課文都已經(jīng)學(xué)得差不多了，數(shù)學(xué)課低年級不會的，高年級的學(xué)生就會自告奮勇的幫扶教會。所以，那時候小學(xué)生的學(xué)習(xí)基本不是什么難事兒。</p> <p class="ql-block">中午是我們最高興的時段。上學(xué)路上，拿著家里精心調(diào)制的飲料：熗漿水放咸菜、油潑辣椒少許；涼開水加剝皮豆角兒；炒樹葉、杏脯泡水等等搗鼓的水到學(xué)校，大家都會圍在一起比試品嘗，互相借鑒，好不香甜！到校后先是乖乖的寫完大楷等相關(guān)作業(yè)，然后就去操場玩各種游戲。玩耍的孩子總不會忘了搞衛(wèi)生，高年級的學(xué)生會自覺把水從窖里打上來，土地面趁別的學(xué)生在外面玩趕緊撒濕，用高粱掃把細細打掃干凈，等快上課時，教室里整潔涼爽，很是舒服。</p> <p class="ql-block">下午沒有新課內(nèi)容，孩子們都會很輕松。音樂課、體育課集體上，老師少，對學(xué)生也好管理，教一首新歌放學(xué)路上我們就會立馬派上用場，就那么幾首歌曲讓我們放學(xué)回家的路上伴著歌聲一路快樂如回家的小鳥。勞動課五花八門，學(xué)生們更愿意上。大一點的女生會被挑去給學(xué)校自留地除田里的雜草，因為和老師一起干活所以很光榮；力氣大的男生要給廁所拉土，學(xué)生廁所是農(nóng)村常見的土坑，隔幾天都要做清理工作，這是最考驗人的活兒，老師說：“勞動最光榮！”有些愛現(xiàn)眼尖的學(xué)生竟然也搶著干這活。村學(xué)里的勞動課其實教給我們合作、吃苦、忍耐的樂觀生活態(tài)度，現(xiàn)在夢中還在鹼川小學(xué)墡糞、嬉戲玩耍中?????? </p> <p class="ql-block">村學(xué)的生活是暖暖的陽光下伴著布谷鳥的叫聲歡笑，放學(xué)路上的歌聲繞著護山的林條跳躍，歡樂的歲月就這樣流淌在莊子里唯一一個孩子們的樂園中。學(xué)校自留地那一串串麥穗在記憶的長河里發(fā)出金燦燦的光芒，畢業(yè)那一天的油餅、蛋滾水和著初嘗分離的淚水吞咽下離別之痛。當(dāng)時間把憂傷的色彩涂抹在我走過的時空，當(dāng)生活把強硬的艱辛注入我的心田，村學(xué)里的快樂童年帶著母親的溫暖，玩伴的嬉戲、老師的教導(dǎo)讓我把現(xiàn)在的生活沉淀出粒粒珍珠。</p> <p class="ql-block">2001年，我也走上了神圣的三尺講臺。在農(nóng)村九年制學(xué)校任教期間，每天面對孩子們求知的目光，我用新穎的方法讓他們喜歡我的課堂，曾嘗試把大學(xué)學(xué)到的計算機技術(shù)幻燈片用于教學(xué)，因為那時候還沒有投影儀，我們幾個剛剛畢業(yè)的年輕教師就把筆記本電腦和電視機連接起來，把電視機變成投影儀，課堂上讓孩子們第一次感受到了多媒體教學(xué)，這種新的教學(xué)方式，讓我們周家莊學(xué)校的老師在2006年的巉口教研中心的六個大學(xué)區(qū)教學(xué)大比武中，七門學(xué)科，六門取得了第一名的驕人成績。當(dāng)時教研中心的的安錦云校長和三中的雪寶安校長對我們的新教法夸獎并表示肯定。除了教學(xué)中嘗試新的教育技巧，學(xué)校附近有大量漢墓群遺址和著名的宋朝安西古城遺址，在學(xué)到漢朝、宋朝歷史時，我會帶學(xué)生們?nèi)⒂^，因為不過馬路比較安全，校長對我?guī)W(xué)生外出的行為也沒有限制過。那時候的教育因為家長、學(xué)校和社會大環(huán)境的寬松，讓我們過著幸福而愉快的教學(xué)生活。</p><p class="ql-block">二十年的教學(xué)生涯，因為自己小時候村學(xué)所經(jīng)歷的教育過程就是現(xiàn)在的“減負”教育，晚上村小沒有留作業(yè)給孩子們，中學(xué)回家忙于干農(nóng)活也沒有時間寫作業(yè)。教師和學(xué)生都幸福的享受著教育的快樂，家長專心與自己的農(nóng)活，不會因孩子的學(xué)習(xí)而分心費心。新教育好像在我的村學(xué)經(jīng)歷中已然幸福的存在了。</p><p class="ql-block">最近拜讀了朱永新的《新教育》，記住了“過一種幸福完整的教育生活”是他的核心理念，也是“新教育實驗”的理想與追求?！敖逃?dāng)然應(yīng)該面對未來，但是，教育本身就是生活，也應(yīng)該關(guān)照當(dāng)下，讓所有與教育發(fā)生關(guān)系的人都感到幸福?！敝煊佬逻@樣闡釋“幸福”的意義?！啊暾瘎t指向人格、心靈、生命的成長，而不僅是關(guān)注分數(shù)?！敝煊佬抡f。</p><p class="ql-block">是啊，如何過一種幸福完全的教育生活，是所有內(nèi)卷嚴重的社會大環(huán)境下的教師和孩子們所要得到的教育。我們要像劉希婭校長所說的那樣，老師們要越來越深刻意識到需要每一個人心懷對孩子、對教育的敬畏，真正把孩子的立場、體驗和收獲作為一切行動的出發(fā)點和落腳點。只有這樣，才能讓與教育發(fā)生關(guān)系的老師、學(xué)生、家長都幸福的生活。</p><p class="ql-block"> 我將繼續(xù)如一只辛勤的蜜蜂，在美麗的七彩花苑中不斷地耕耘，默默收獲。希望新教育的理念下孩子們因我的課堂而快樂，我也因孩子們而幸福！</p>