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吳正憲本人

愛(ài)的教育219

<p class="ql-block">下午14：30，正憲班教室門口，學(xué)員們列隊(duì)相迎。吳正憲老師走向教室。她面帶微笑，神采奕奕；正憲班老師們都翹首以待。</p> <p class="ql-block">教室里己響起熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">正憲班班主任宋君老師向老師們介紹吳老師取得的耀眼成就。</p> <p class="ql-block">正憲班學(xué)員代表向吳老師敬獻(xiàn)鮮花，教室里又響起熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">4位學(xué)員代表發(fā)言。</p> <p class="ql-block">吳正憲老師再次重審自己的教育主張：“創(chuàng)造好吃又有營(yíng)養(yǎng)的兒童數(shù)學(xué)教育"，她說(shuō)：有營(yíng)養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得終身可持續(xù)發(fā)展所需的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，莖本數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，拜學(xué)探索去度?！昂贸浴本褪亲寣W(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，能學(xué)，善學(xué)，會(huì)學(xué)。而達(dá)成“好吃又有營(yíng)養(yǎng)的兒童數(shù)學(xué)教育”的策略只有一條：建好承重墻，打通隔斷墻。如何實(shí)施？吳老師提出“瓜藤理論”：依瓜尋藤，聚焦主題；順藤摸瓜，建立結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">吳正究</p> <p class="ql-block">課間，學(xué)員們與吳老師交流，提問(wèn)。</p> <p class="ql-block">最后，吳老師給大家布置了作業(yè)：依據(jù)瓜藤理論，畫出數(shù)與運(yùn)算的瓜藤圖。</p>