<p class="ql-block"> 為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在炎炎夏日中，一場充滿活力與知識的暑期校本研修培訓(xùn)于7月17日至7月20日成功開展。本期培訓(xùn)為期四天，全縣中小學(xué)管理人員代表，數(shù)學(xué)、英語名師代表，語、數(shù)、英教研組長參與。</p> <p class="ql-block"> 7月17日上午，啟動儀式在桃源御景園酒店舉行。全縣400余名中小教師參加啟動儀式和培訓(xùn)。</p> 第一天 <p class="ql-block"> 湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科副科長彭志波老師為教師們帶來了《弘揚教育家精神，做新時代“大先生”》的講座，通過生動的案例和科學(xué)的理論，明晰新時代“大先生”，樹立師德新理念。深入剖析了成為“大先生”的重要性，引導(dǎo)教師們踐行教育家精神，做新時代“大先生”。</p> <p class="ql-block"> 17日下午，長沙市天心區(qū)教育科學(xué)研究中心書記余戰(zhàn)勇老師作了以《從問題到課題，“三題遞進”問題研究的路徑與實施策略》為題的專題講座。他從問題的提出、“三題遞進”問題研究模型、問題研究的路徑與策略做了深入交流探討。為教師們明確了對課題研究的路徑，指明教師自身專業(yè)成長的方向。</p> 第二天 <p class="ql-block"> 萬淑蘭校長為參訓(xùn)老師帶來講座《問題導(dǎo)向的校本研修，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》。萬校長將深厚的理論和鮮活的案例相結(jié)合，分享了如何解校本研修針對性之惑，如何解校本研修時效性之惑，如何解校本研修長遠性之惑。講座過程中，萬校長語言風(fēng)趣幽默，激情慷慨，深深地吸引了現(xiàn)場的每位老師。老師們仔細聆聽，認真記錄。</p> <p class="ql-block"> 語文正高級教師、湖南省特級教師、現(xiàn)任教湖南省地質(zhì)中學(xué)名師黃尚喜老師以《教研訓(xùn)一體化，指向教師專業(yè)發(fā)展的校本教研優(yōu)化》為主題，給老師們進行了專題講座。講座中提到的中小學(xué)校本“教研訓(xùn)一體化”的一些案例和策略，打開了老師們的思路，找到了校本教研的新方向、新方法。</p> 第三天 <p class="ql-block"> 7月19日上午，湘江新區(qū)中學(xué)語文教研員，正高級教師黃曉蓮老師以《區(qū)域?qū)W科教研活動的設(shè)計與實施》為題，為全體教師帶來了一場深度教學(xué)的專題講座。黃老師圍繞基于學(xué)科有效教學(xué)的主題式教研活動，基于助力教師成長的分層式教研活動，基于深度課題研究的集結(jié)式教研活動，基于提質(zhì)學(xué)校常規(guī)管理的下沉式教研展開討論，鼓勵教師們積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)教研模式，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)非常榮幸請到湖南省特級教師，教育部國培計劃專家，湘潭市雨湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員譚念君老師。 譚老師給我們帶來了精彩紛呈的講座《告別低效，聽評課應(yīng)該這樣做》。</p><p class="ql-block"> 譚老師還從自己豐富的教學(xué)實例中分別選取具體的案例詳細闡述了如何在教學(xué)中開展致格研課。教不越位，學(xué)要到位，問題引領(lǐng)，增加溫度，植入文化，增加濃度……譚老師的教學(xué)理念深深植根于每堂課中，讓一線老師體悟到新時代教師需要具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> 第四天 <p class="ql-block"> 7月20日上午，湖南攸縣教師發(fā)展中心主任賀國惠老師，介紹了校本研修的基本常識，培訓(xùn)效果評估基本常識，并圍繞校本研修效果評估策略講述了學(xué)校、教師的實踐和探索。</p> 培訓(xùn)感想 <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)讓我了解到我們教師要及時更新新形勢下的中小學(xué)教師校本研修理念，把握前沿的校本研修培訓(xùn)模式，助力校本成果的凝練與表達，教師要在校本研修中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 四天的培訓(xùn)讓人意猶未盡，八位專家的講座既高屋建瓴，又很接地氣。猶如夏日里的涼風(fēng)，讓老師們在輕松愉快的氛圍中開闊了眼界，提升了素養(yǎng)，收獲了更加積極陽光的心態(tài)，為桃源縣教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。</p>