<p class="ql-block">昵稱：張惠麗 潼陽中學(xué)</p><p class="ql-block"> 美篇號：50814839</p> <p class="ql-block">照片攝影：文必元校長 彭兆如主任</p> <p class="ql-block"> 八年前，我曾與一群被稱為差生的少年同行，那是學(xué)校里公認(rèn)的差班——初三4班。記得我第一次走進(jìn)課堂，剛到講臺，一個男生玩皮地調(diào)侃：“老師，你看我們這班哈，都是＇優(yōu)生＇啊，你喜歡我們不？”</p> <p class="ql-block"> 我深情地望了望在座的同學(xué)們，小小年歲，遠(yuǎn)離父母，從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)來到縣城，心里涌起一股憐愛！</p><p class="ql-block"> 我笑著反問：“你們的父母會不會不喜歡你們？”</p><p class="ql-block"> 全體同學(xué)異口同聲地回答：“不會?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我微笑著說：“我也不會，我會把你們看成是我女兒的弟弟妹妹們！我在接手你們這個班時，我就聽說，你們都特別能干，會做菜、懂尊重、愛助人……這些優(yōu)點(diǎn)，是很多優(yōu)生所不能及的?！焙⒆觽冮_心地笑了。</p><p class="ql-block"> 我繼續(xù)說：＂我會陪你們走過初三的輕淺時光！你們是我手中成長的生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要！你們只是暫時成績差，只要努力，你們一定會慢慢走向優(yōu)秀！所以，在我眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生！”</p> <p class="ql-block"> ?。巯聢D：作者在初三的課堂］</p> <p class="ql-block"> 話音剛落，學(xué)生們的掌聲雷鳴般地響起來……這天使般激動的掌聲，透著的是學(xué)生被老師賞識的渴望啊。這是“人性中最深切的心理動機(jī)”（ 威廉·詹姆斯語）。</p> <p class="ql-block"> 那節(jié)課，我沒有講新課，而是和學(xué)生天南地北的聊了一節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 我給學(xué)生講故事，講近代史上兩江總督曾國藩與小偷、講人生如玉、講戴爾·卡內(nèi)基如何從一個出了名的壞孩子成為偉大的“成功學(xué)之父”、講被“瞎了眼的命運(yùn)女神”無情捉弄的智障兒萊斯·布朗，刻苦努力成為最受歡迎的激勵大師…… </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們聽故事的時候，臉上寫滿了好奇與羨慕。那節(jié)課，離下課還有十分種，我要求大家用一句話寫下今天的感受。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們認(rèn)真的寫著，那專注的狀態(tài)，讓我動容！我知道，那些小時候如他們一樣玩劣、一樣缺少天資的名人成長故事，已在他們的心中激蕩出無法熄滅的希望之光。 </p> <p class="ql-block"> 不一會兒，一群考試常常不及格的孩子，竟然寫出了富有哲理的語句，選錄幾句：</p><p class="ql-block"> “聰明，不一定能成人，愚笨，只要認(rèn)真，也能成事……”</p><p class="ql-block"> “我相信自己是一塊蘊(yùn)藏玉的石頭，從今天開始，我要認(rèn)真打磨，讓生命有價值！”</p><p class="ql-block"> “我做不了大樹，就做小草吧，用自己的綠色裝點(diǎn)大地?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評他們詩意般的語言，我大贊：“你們絕不是笨孩子！今后，請多欣賞一下自己吧！相信自己，只要努力，也能笑藍(lán)頭上的一方天！”孩子們的眼里有驚喜掠過，笑靨寫滿了臉。</p><p class="ql-block"> 我因勢利導(dǎo)：你們知道人生最美的風(fēng)景在哪里？云在青天書在手！三更有夢書當(dāng)枕。只要你們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使現(xiàn)在成績不好，將來，一定也能領(lǐng)略到人生最美的風(fēng)景！ </p><p class="ql-block"> 教室里再次響起了恒久的掌聲……</p> <p class="ql-block"> 這個所謂初三差班的開學(xué)第一節(jié)課，一個開心的開始，也讓我看到希望！</p> <p class="ql-block"> 我想起了教育家馬卡連柯，他憑著“溫暖的、人道的接觸”，把一些失足少年全部成功地塑造成了專家、學(xué)者、干部、國家勛章獲得者、衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的英雄……教育家的教育字典里沒有歧視只有愛！ </p> <p class="ql-block"> 面對一群喊我老師的學(xué)生，血脈里涌動著的愛心與責(zé)任，讓我相信，差生，只要教育得法，他們的生命一定能折射出耀眼的光！</p> <p class="ql-block"> 命運(yùn)召喚我，我必然上路，帶著孩子們遠(yuǎn)行，一個不落！</p><p class="ql-block"> 我不斷地自我修正教育理念與教學(xué)的方式方法，在平凡的日常，我所做的就是讓愛貫穿始終，用愛的絲線去編織教育教學(xué)的理想。</p> <p class="ql-block">［下圖：期中總結(jié)會上，學(xué)生全神貫注的聆聽我的講話］</p> <p class="ql-block"> 師之大愛，有教無類。我讓“馬太效應(yīng)”遠(yuǎn)離我的課堂，無論學(xué)生出生貧富、天分如何，我相信每一個學(xué)生都有被塑造的資質(zhì)，相信他們每個人都是一朵花，是花，就要開放，即使是一朵狗尾巴花，也能搖拽著毛絨絨的尾巴，舞蹈在春風(fēng)里！ </p><p class="ql-block"> 我從不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)分?jǐn)?shù)成為老師獲取利益的籌碼時，教育便缺少了應(yīng)有的人文價值和存在意義！因比，我要求每個學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生難免會有懈怠的時候，這時，我總是避免空洞的說教或是批評與懲罰，因?yàn)檫@樣會適得其反，我唯一做的就是不停地鼓勵。我曾如此鼓勁：＂孩子們，把初三的教室，當(dāng)作是如詩如畫、如歌如泣的作坊，當(dāng)作是戎裝映雪、金戈鐵馬的戰(zhàn)場，灑一路汗水，唱一路歡歌，一定能笑傲初三?。?lt;/p><p class="ql-block"> 我雖不具備天賜的直接感受學(xué)生情感的強(qiáng)大動力，但在我的一次次的鼓勵下，努力學(xué)習(xí)的理念已融進(jìn)學(xué)生的頭腦里，化為行動。</p> <p class="ql-block">［下圖：作者在期中總結(jié)會上發(fā)言］</p> <p class="ql-block"> 心中有愛，從不懈怠。我不允許自己敷衍學(xué)生，為了讓學(xué)生樂學(xué)想學(xué)，課前比別人花成倍的時間去整合課程資源，根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)水平，設(shè)計好每一個問題與環(huán)節(jié)，讓他們在輕松的氛圍中，感受到學(xué)習(xí)引人入勝的魅力。在我的課堂上，常常下課鈴響起的時候，會聽到孩子們發(fā)出這樣的感嘆：怎又下課啦！</p><p class="ql-block"> 用勤奮去濡染學(xué)生。我一邊上好課，一邊堅(jiān)持用文字記錄生活，這一年，我和學(xué)生們交織著共進(jìn)步！我的教學(xué)論文獲得了二個省級二等獎，一個市級二等獎，我的散文獲得了市級一等獎，每一次獲獎，我都與同學(xué)們分享我的喜悅。</p><p class="ql-block"> 教師的身上帶有特殊的教育符號，一言一行都影響著學(xué)生的價值取向，孩子們在羨慕中更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心！</p> <p class="ql-block">［下圖：前排中為作者］</p> <p class="ql-block"> 孩子們因?yàn)橄矚g，所以愛學(xué)，所以這個差班的孩子們在初三同軌班級的每一次考試中，月考、期中、期末乃至中考，成績一直名列前茅。</p> <p class="ql-block"> 由此，我真切地理解了羅斯福的一句話：工作的認(rèn)真和責(zé)任感，不會淹沒于對過眼煙云的金錢名利的瘋狂追逐中。</p> <p class="ql-block"> 用愛去感召。最好的師生關(guān)系是超越支配與被支配的狹隘，除了教學(xué)，我更關(guān)注孩子的日常，如果有孩子生病了，我總會給予適當(dāng)?shù)貑栣t(yī)送藥。對生活有困難的學(xué)生，也常給予一些力所能及的物質(zhì)上的幫助。</p><p class="ql-block"> 讓愛的陽光自然灑落，避免格式化的微笑和嘩眾取寵的開明，我換來了學(xué)生的親近，許多學(xué)生說：“老師，我能叫你一聲媽媽嗎？” </p> <p class="ql-block"> 用愛去包容學(xué)生。學(xué)生們有過錯時，我總是站在真善美的角度，幫助學(xué)生知錯改錯。</p><p class="ql-block"> 我對學(xué)生講：＂我會把你們的錯看成是：春天里伴隨著香風(fēng)彌散的沙礫、夏天里洗凈一汪藍(lán)天的雷雨、秋天里陪伴楓葉點(diǎn)綴大地的白霜、冬天里浪漫降臨的飛雪！”</p><p class="ql-block"> 孩子們聽后，總是神清氣爽，從此，他們即使有錯，也不再是扭扭捏捏地推卸責(zé)任，總能大大方方地真誠改過。</p> <p class="ql-block"> 我的真誠，換來了學(xué)生的接納， 下班時，總能聽到學(xué)生對我說：“老師，路上小心啊，騎車慢點(diǎn)啊……” </p> <p class="ql-block"> “愛出者愛返，福往者福來”。經(jīng)過一學(xué)年，我和學(xué)生們的共同努力，大多數(shù)差生都能從無所事事的茫然，開始向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的方向轉(zhuǎn)變了，這是所有人希望的方向！</p> <p class="ql-block">［下圖：左二為作者，與同事隨學(xué)校組織外出研學(xué)］</p> <p class="ql-block"> 一學(xué)年來，學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我深深地理解了教育不是單純的傳授知識，而是用愛喚醒學(xué)生的良知，爾后，領(lǐng)著學(xué)生以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飛奔向前，這樣的教育足以溫潤學(xué)生一生！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)年的孩子們，如今都走上了不同的工作崗位，他們當(dāng)中，有護(hù)士、有老師、有個體老板……</p> <p class="ql-block">?。凵蠄D：前第二排右四為作者］</p> <p class="ql-block"> 不時地，我還會收到他們的信息：</p><p class="ql-block"> 有人說：＂雖然我不是您最棒的學(xué)生，您卻是我最尊重的老師?。?lt;/p><p class="ql-block"> 也有人說：＂老師，初三時，我們都喜歡您上課，在您課上，認(rèn)真聽就好，課后不用看書都能記住?。?lt;/p><p class="ql-block"> 還有一上大學(xué)的學(xué)生說：＂老師，有時間嗎？我遇到了一些問題，想和您聊聊，希望您能給我指一個方向？＂</p> <p class="ql-block"> 曾經(jīng)的付出啊，學(xué)生們自然都會以感人的行動來回報！學(xué)生們對我的認(rèn)可，是我今生最大的財富！彌足珍貴，我小心翼翼地珍藏于心！</p> <p class="ql-block"> 孩子們，我也真誠地感謝你們，讓我不再年輕時，走進(jìn)你們生命中最璀璨的一段歲月，你們恣肆的青春喚醒我塵封的夢想，你們的善良率真，溫暖我的生命！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我寫下這段珍貴的經(jīng)歷時，頭腦里忽然閃過一句話：</p><p class="ql-block"> 教育，就是愛的載歌載舞！</p><p class="ql-block"> 20240708</p> <p class="ql-block">上面的視頻由<span style="font-size:18px;">內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院夏立苗老師制作。誠摯致謝！</span></p> <p class="ql-block">7月21號收到的評比結(jié)果</p>