<p class="ql-block" style="text-align:center;">你有一個思路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我有一個想法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們交換一下</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">就都有了兩種思想</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">甚至更多</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">.....</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育評估指南》精神，立足園本教研，進(jìn)一步提高教師對集體教學(xué)活動的設(shè)計、組織能力，實現(xiàn)教師專業(yè)成長，近日，我園開展了“同課異構(gòu)”集體教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block"> 各年級組的語言領(lǐng)域老師針對同一個教學(xué)內(nèi)容，基于本班幼兒的實際情況，采用不同的構(gòu)思和教學(xué)方法來精心設(shè)計。從對教材的理解，到環(huán)節(jié)的設(shè)置，從游戲情境的營造，到問題的有效預(yù)設(shè)，都體現(xiàn)出老師們的獨(dú)具匠心。</p> 小一班 <p class="ql-block"> 張杰老師以音樂舞蹈進(jìn)行導(dǎo)入，成功地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。</p> <p class="ql-block"> 教師反思：</p><p class="ql-block"> 小班幼兒學(xué)習(xí)語言是與動作分不開的，當(dāng)用語言表達(dá)或理解有困難時，動作能幫助幼兒理解、記憶語言。視、聽、講、做結(jié)合，感知覺的多通道參與有助于幼兒理解、記憶散文內(nèi)容。在活動中，幼兒將指偶套在手指上，模仿小芽芽的生長過程，這種身臨其境的活動氛圍，使幼兒在輕松快樂的氣氛中得到了多方面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/139twqfm?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=11023537&s_uid=11023537" target="_blank">小班語言領(lǐng)域《熊寶寶的小芽芽》教學(xué)活動及反思——人和街道中心幼兒園小一班</a></p> 小二班 <p class="ql-block"> 崔夢穎老師通過談話導(dǎo)入課堂氣氛活躍，幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的問題，積極舉手回答問題，勇敢表達(dá)自己的想法，從而幫助幼兒完成良好的傾聽習(xí)慣和良好的表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：一是在本次課程的過程中，通過各種各樣的水果、蔬菜頭飾及胡蘿卜的道具，幼兒的興趣大大提高，注意力十分集中，和老師的互動次數(shù)提高。二是選擇了幼兒感興趣的用兒歌作為背景，進(jìn)行表演的形式，在拔出蘿卜的同時，更加深刻的了解了故事情節(jié)，三是在情感體驗方面讓幼兒通過游戲的形式，體驗到芽芽成長的喜悅。在游戲中感受到快樂。</p><p class="ql-block"> 不足：在游戲環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒多進(jìn)行創(chuàng)編動作，小班幼兒多偏向模仿動作，在今后的教育中應(yīng)多加引導(dǎo)并改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/13cmcl1n?sc=groupmessage&s_uid=15607443&a_uid=15607443&sd=1" target="_blank">人和街道中心幼兒園小班語言領(lǐng)域《熊寶寶的小芽芽》</a></p> 中一班 <p class="ql-block"> 田娟老師利用豐富的教學(xué)具，引發(fā)幼兒的興趣，在與孩子的親切互動中潛移默化的讓孩子們理解散文詩內(nèi)容，嘗試用比較連貫的語句學(xué)說重疊詞。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block">通過孩子們充滿想象的稚嫩話語，我們聆聽著來自每個孩子不同的愿望和心聲，也看到孩子們的智慧，每個寶貝都是獨(dú)一無二的，為他們點(diǎn)贊，期待孩子們擁有更多奇特的想法，并大膽的分享，我們愿意做孩子們最忠實的傾聽者，讓孩子們插上想象的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中盡情的翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/13a85ccf?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=11023466&s_uid=11023466" target="_blank">語言領(lǐng)域中班《如果我能飛》</a></p> 中二班 <p class="ql-block"> 王夢橋老師以翅膀引出了活動的主題。邀請孩子們通過翅膀展開想象，將孩子們帶入到活動中，孩子們活潑可愛，給所有老師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block">在整個活動中，我沒有顧及全體幼兒，忽略讓幼兒充分說明自己的想法與理解，對想象的情景應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒，挖掘幼兒對詩歌更進(jìn)一步的理解，進(jìn)一步提升。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/138ktj7k?sc=groupmessage&s_uid=8383750&a_uid=8383750&sd=1" target="_blank">人和街道中心幼兒園中二班語言領(lǐng)域《如果我能飛》</a></p> 大一班 <p class="ql-block"> 葛婷婷老師利用豐富的教學(xué)具，引發(fā)幼兒的興趣，在與孩子的親切互動中潛移默化的讓孩子們理解散文詩內(nèi)容，嘗試用比較連貫的語句學(xué)說重疊詞</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 在本節(jié)活動中，我以猜謎語的方式調(diào)動幼兒的積極性，孩子們很感興趣，能積極參與互動。通過謎語、古詩和談話的方式來擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗，引出故事，銜接嚴(yán)密。在提問，你喜歡什么季節(jié)?為什么喜歡這個季節(jié)？幼兒回答的內(nèi)容有許多語言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/13a2d9mn?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=15370016&s_uid=15370016" target="_blank">大班語言《魔法奶奶的電話》—人和街道中心幼兒園</a></p> 大二班 <p class="ql-block"> 陳鳳悅老師引導(dǎo)孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過謎語進(jìn)行導(dǎo)入。并針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，挑選蘊(yùn)含創(chuàng)新元素的題材，引領(lǐng)孩子們在語言領(lǐng)域的整體提升。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block">在本節(jié)活動中，我通過談話的方式來擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗，引出故事，以"給四季打電話”這一情節(jié)調(diào)動幼兒的積極性，孩子們很感興趣，能積極參與互動。在撥打電話，表達(dá)對四季的喜愛時，幼兒回答的內(nèi)容有許多語言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在幼兒撥打電話時，教師適時給予引導(dǎo)、小結(jié)，讓幼兒把話表達(dá)完整、清楚，例如--我喜歡春天。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/13cv4afs?sc=groupmessage&s_uid=11023652&a_uid=11023652&sd=1" target="_blank">大班語言《魔法奶奶的電話》—人和街道中心幼兒園</a></p> 大三班 <p class="ql-block"> 李安老師運(yùn)用謎語導(dǎo)入，氣氛活躍，幼兒參與興趣高，都能認(rèn)真傾聽，勇敢表達(dá)自己的想法，從而幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 在教師提問:“你喜歡什么季節(jié)為什么喜歡這個季節(jié)的時候”，部分孩子的語言表達(dá)能力不完整、不連貫的現(xiàn)象。因此在幼兒回答的時候教師適時給予引導(dǎo)讓幼兒把話說完整例如:“我喜歡春天春天可以……”。通過讓幼兒多說提高語言表達(dá)能力，幼兒在最后的互動環(huán)節(jié)中培養(yǎng)其合作意識語言交往能力。在整個活動過程中，個別幼兒回答問題的積極性及語言表達(dá)能力有待提高。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/13eklfoj?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=5351106&s_uid=5351106" target="_blank">大班語言《魔法奶奶的電話》—人和街道中心幼兒園</a></p> <p class="ql-block"> 本次活動，讓我們清楚地看到不同的教師對同一活動內(nèi)容的不同處理，不同的活動策略所產(chǎn)生的不同活動效果，彰顯了教師的個性。通過這樣的活動，教師們在不斷思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成活動共識，從而提升老師們組織活動、聽課、評課的水平，促進(jìn)了專業(yè)成長。</p><p class="ql-block">編輯：王夢橋</p><p class="ql-block">初審：商偉偉</p><p class="ql-block">終審：劉桂芳</p>