<p class="ql-block">令我敬佩的王老師</p><p class="ql-block">寧都三中七 (17) 班 陳渝龍</p><p class="ql-block">春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。</p><p class="ql-block">-題記</p><p class="ql-block">敞開(kāi)記憶之窗，遠(yuǎn)處的云霧輕拂黛山，橘黃的陽(yáng)光灑向人間，風(fēng)斂起了時(shí)光的裙角，吹起了流年的短笛。窺視時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)她已從指尖悄悄滑落，驀然回首，竟出現(xiàn)了老師的背影。</p><p class="ql-block">縷縷白發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)墨香，盡顯無(wú)盡書(shū)法之神韻。不錯(cuò)，他正是我的書(shū)法老師王老師。他那縷縷白發(fā)之下是充滿(mǎn)藝術(shù)細(xì)胞的頭腦,濃濃眉毛之下是一雙炯炯有神的眼睛，圓滾滾的肚子中盡是“墨水”。王老師從教書(shū)法幾十載，憑借一雙手、一支筆，育出千萬(wàn)桃李。</p><p class="ql-block">大書(shū)法家</p><p class="ql-block">揮毫列錦繡，落筆如云煙。王老師年過(guò)古稀，練書(shū)法已有50多年了，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，是一個(gè)正兒八經(jīng)的書(shū)法家。他寫(xiě)的字可謂是“提筆有神，入木三分”，簡(jiǎn)直是柳公權(quán)、趙孟頫轉(zhuǎn)世。在寫(xiě)范字時(shí)，他仿佛化身為了顏真卿的知己，王羲之的摯友。寫(xiě)的字別有一番風(fēng)味:一筆一劃、錯(cuò)落有致、方折峻麗，筆力勁健、雄渾敦厚，氣勢(shì)恢宏……翩若驚鴻，宛若游龍。那墨韻猶如波瀾壯闊的畫(huà)卷，在筆墨流轉(zhuǎn)之間，力。凝聚了無(wú)盡心血和藝術(shù)的結(jié)晶，展現(xiàn)了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)盡魅力，</p><p class="ql-block">無(wú)言生威</p><p class="ql-block">王老師對(duì)待違紀(jì)者是嚴(yán)厲無(wú)比，這可不是空穴來(lái)風(fēng)。我剛學(xué)書(shū)法時(shí)，沉不下心，交頭接耳?，F(xiàn)在想起來(lái)可真是“初生牛犢不怕虎”啊!王老師見(jiàn)我當(dāng)時(shí)是“無(wú)所畏懼”、氣得怒發(fā)沖冠，嘴唇發(fā)紫、一言不發(fā)、憤怒的眉頭緊鎖著，可怕的瞳仁收縮著，眼睛瞪得拳頭一般大?？諝夥路鹪谀且凰查g凝結(jié)了。他的憤怒，就像狂暴的野火，熾熱無(wú)比，焚燒著周?chē)囊磺?。我看著王老師那憤怒的神情，被嚇得面色鐵青，心跳聲如同隆隆的戰(zhàn)鼓，在耳畔中轟鳴，大腦一片空白，我心中萬(wàn)分忐忑，手止不住顫抖，就連毛筆也握不穩(wěn)了。</p><p class="ql-block">幽默風(fēng)趣</p><p class="ql-block">王老師上課簡(jiǎn)直像是說(shuō)相聲，十分幽默。他會(huì)將知識(shí)重點(diǎn)融入于一個(gè)個(gè)有趣的故事中，什么大書(shū)法家王羲之入木三分，小柳公權(quán)苦練書(shū)法……王老師那夸張的動(dòng)作和眉飛色舞的神情，好似一股清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我們的臉龐，讓我們?nèi)滩蛔“l(fā)出那歡樂(lè)的笑聲。</p><p class="ql-block">“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。王老師的頭發(fā)在歲月的雕刻下泛起根根銀絲，額頭在歲月刻蝕下布滿(mǎn)道道皺紋。王老師用他的一生，讓書(shū)法的韻味，讓沁人心脾的墨香飛入了每一位學(xué)子的青春之中!</p><p class="ql-block">教師點(diǎn)評(píng):文章運(yùn)用了小標(biāo)題、修辭、描寫(xiě)，使人物形象生動(dòng)、鮮明;引用古詩(shī)、俗語(yǔ)，增添了作品的文學(xué)色彩。</p><p class="ql-block">(指導(dǎo)老師:賴(lài)小平)</p>