長(zhǎng)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)2023屆二（2）班小記許正和 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們長(zhǎng)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)2023屆“二（2）班”是一個(gè)非常特殊的班。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一是特殊在，它是一個(gè)殿后壓鎮(zhèn)班——它是由全年級(jí)137人中的，學(xué)習(xí)成績(jī)最差的24個(gè)同學(xué)組成，它是由兩個(gè)來(lái)自幼兒園的老師來(lái)主教的班。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二是特殊在，它是一個(gè)進(jìn)步起色最大的班——以入班成績(jī)計(jì)，（二年級(jí)）結(jié)業(yè)時(shí)人均增分2.12倍——入班時(shí)23.96，結(jié)業(yè)時(shí)50.43，人均凈增分26.47。入班時(shí)與平行班平均分差51.31分，結(jié)業(yè)時(shí)與平行班平均分差38.53，平均分差縮小12.78分。入班時(shí)全班24人均落后于平行班，離班時(shí)已有8人趕超了平行班，趕超率高達(dá)33.3%。</p><p class="ql-block ql-indent-1">入班時(shí)，普遍同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)的習(xí)慣，沒(méi)有按時(shí)進(jìn)教室上課的習(xí)慣，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣——上課像趕跤場(chǎng)，想來(lái)就來(lái)，想走就走，想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就鬧，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就玩——邊玩邊學(xué)，以玩為主，上課就像幼兒園的小朋友玩游戲，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)。有兩三個(gè)，還尿尿屎屎地，經(jīng)常一褲襠一褲襠的。有三五個(gè)，還專(zhuān)門(mén)上課攪局——逗人注意，不懈告狀……有一個(gè)，還一上課就睡，一下課就鬧。有四五個(gè)，還一下課就鬧，一上課就借口上廁所而逃學(xué)到教室外玩……普遍的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，紀(jì)律觀念缺失，班級(jí)概念匱乏。連漢語(yǔ)拼音都普遍不會(huì)認(rèn)讀不會(huì)拼讀，翻開(kāi)課本不會(huì)讀，提起筆來(lái)不會(huì)寫(xiě)，多數(shù)人不做作業(yè)，不交作業(yè)……學(xué)習(xí)態(tài)度極其差，學(xué)習(xí)能力非常匱乏。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，進(jìn)步喜人，起色很大：兩次被評(píng)為學(xué)校（先進(jìn)）文明班，班風(fēng)良好，班紀(jì)嚴(yán)肅，無(wú)人缺交作業(yè)，無(wú)人不會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)不會(huì)算，無(wú)人再課上尿尿、拉屎、打瞌睡……衛(wèi)生水平遙遙領(lǐng)先。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三是特殊在，學(xué)生家長(zhǎng)非常理解、配合、支持老師和學(xué)校。全學(xué)年，每個(gè)家長(zhǎng)人均入校全面了解學(xué)生情況，并幫班上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題兩三次，尤其是每周輪流為班上搞衛(wèi)生，每周末堅(jiān)持督促孩子扎實(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)常與老師交流思想，及時(shí)反映情況和意愿……整整一學(xué)年，沒(méi)有發(fā)生一起老師和學(xué)生家長(zhǎng)鬧意見(jiàn)的事，更沒(méi)有發(fā)生互相扯皮的事——學(xué)生家長(zhǎng)和老師非常合心，管學(xué)生管得很給力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四是特殊在，老師很用心，教法很對(duì)癥。老師采起“小手牽大手”——學(xué)生和家長(zhǎng)一齊教的辦法教。對(duì)家長(zhǎng)采取，循循善誘曉家教，引導(dǎo)體驗(yàn)成功好，挑起比賽誘堅(jiān)持。對(duì)學(xué)生采取要求放低一點(diǎn)，步子放小一點(diǎn)，進(jìn)度放慢一點(diǎn)，教導(dǎo)放細(xì)一點(diǎn)，鼓勵(lì)放多一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這樣特別用心的特殊教導(dǎo)，取得了學(xué)習(xí)成績(jī)（考分）翻了2.12番，學(xué)習(xí)品質(zhì)徹底改好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這么特殊的班，2023.9.2成立，2024.7.5結(jié)業(yè)。其間，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)、副書(shū)記、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)曾先后多次深入班上來(lái)了解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在，暑假開(kāi)始——這個(gè)班進(jìn)入了為下學(xué)年鋪墊的準(zhǔn)備階段。大家都像秋收結(jié)束時(shí)一樣，欣慰于一學(xué)年來(lái)的艱辛付出贏得了豐碩的回報(bào)。欣然小記之，以志垂不朽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)教老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)，同心協(xié)力地譜寫(xiě)出校史上又一曲特別美的“特殊”樂(lè)章！</p><p class="ql-block ql-indent-1">理解萬(wàn)歲！</p><p class="ql-block ql-indent-1">默契萬(wàn)歲！</p><p class="ql-block ql-indent-1">二（2）班精神萬(wàn)歲！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二</p> <p class="ql-block"> 在長(zhǎng)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的溫馨懷抱中，2023屆“二（2）班”猶如一朵在逆境中綻放的奇葩，以其獨(dú)特的魅力和不懈的努力，書(shū)寫(xiě)了一段令人矚目的傳奇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、逆境啟航，殿后華麗轉(zhuǎn)身</p><p class="ql-block ql-indent-1">想象一下，這個(gè)班級(jí)最初是由全年級(jí)137名學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的24位小朋友組成的。他們或許曾因?yàn)槌煽?jī)而自卑，但在這里，他們找到了新的起點(diǎn)。兩位來(lái)自幼兒園的老師，用無(wú)盡的耐心和愛(ài)心，如同慈母般呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈。從最初的陌生與不安，到后來(lái)的團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)，二（2）班在逆境中悄然起航。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、飛躍成長(zhǎng)，進(jìn)步閃耀光芒</p><p class="ql-block ql-indent-1">還記得入班時(shí)，那些孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫與無(wú)助嗎？課堂上，他們或坐立不安，或心不在焉，甚至有的孩子還沉浸在自己的小世界里，忘記了課堂的存在。但經(jīng)過(guò)一年的努力，19名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)與平行班并駕齊驅(qū)，更有2名同學(xué)脫穎而出，成為年級(jí)的佼佼者。而那些仍在努力追趕的孩子們，人均增分26.47分，這是他們汗水與淚水的結(jié)晶。從入班時(shí)的24.96分到結(jié)業(yè)時(shí)的50.43分，這不僅僅是分?jǐn)?shù)的提升，更是他們自信與勇氣的增長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、家校情深，共筑孩子的成長(zhǎng)夢(mèng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">在二（2）班的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)們的支持與配合起到了至關(guān)重要的作用。他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心孩子的身心健康。每個(gè)家長(zhǎng)都積極入校，與老師面對(duì)面交流，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。每周的輪流值日，家長(zhǎng)們親力親為，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。每周末的輔導(dǎo)時(shí)間，更是家長(zhǎng)們與孩子親密互動(dòng)、增進(jìn)感情的寶貴時(shí)刻。家校之間的默契配合，讓二（2）班成為了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的大家庭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、匠心教學(xué)，點(diǎn)燃智慧的火花</p><p class="ql-block ql-indent-1">二（2）班的老師們，用他們的智慧與汗水，為孩子們點(diǎn)亮了知識(shí)的燈塔。他們深知每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)與需求，因此采用了因材施教的教學(xué)方法。對(duì)家長(zhǎng)，他們循循善誘，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)道路上的得力助手；對(duì)學(xué)生，他們耐心細(xì)致，鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試、不斷探索。正是這樣的匠心獨(dú)運(yùn)，讓二（2）班的教學(xué)取得了顯著成效。孩子們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅提升，更重要的是他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了徹底改變。他們變得更加自信、更加堅(jiān)韌、更加懂得珍惜與感恩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、銘記輝煌，展望未來(lái)</p><p class="ql-block ql-indent-1">如今，二（2）班已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了這一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。但這段經(jīng)歷留給每個(gè)人的記憶卻是永恒的。它見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與蛻變，也見(jiàn)證了家校之間的深厚情誼。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與悉心指導(dǎo)，感謝執(zhí)教老師的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勤付出，感謝學(xué)生及家長(zhǎng)的全力配合與堅(jiān)定支持。是你們共同的努力與付出，讓二（2）班成為了校史上一段特別美的“特殊”樂(lè)章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">展望未來(lái)，我們滿(mǎn)懷信心與期待。相信在不久的將來(lái)，二（2）班的孩子們定能在各自的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，成為社會(huì)的棟梁之才。而二（2）班的精神與故事也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行！</p>