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書香墨韻品芳華 筆痕硯跡釋成長——安義縣文化中心書法公益講堂記實(shí)

胡金秀

<p class="ql-block">　　6月26日，傍晚7點(diǎn)，雖然天空不作美，綿綿細(xì)雨似乎在試圖阻擋人們的腳步，但這絲毫沒有影響書法愛好者們的熱情。他們或撐傘或開車，陸續(xù)抵達(dá)安義書協(xié)的二樓辦公室，為的是參與一場(chǎng)特別的文化盛宴——由王先行副主席親自主講的“三風(fēng)行”書法公益講座。這場(chǎng)講座由安義縣文化中心主辦，這次講座不僅吸引了本地書友，也吸引了遠(yuǎn)道而來的書法愛好者，他們共同的目標(biāo)是學(xué)習(xí)、交流書法藝術(shù)，以及感受書法帶來的精神享受。</p> <p class="ql-block">　　在書法學(xué)習(xí)活動(dòng)前夕，縣書協(xié)黃禮康主席特別發(fā)表講話，鼓勵(lì)廣大書友們不僅要積極參與即將舉行的書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，更要把握機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)和交流，不斷深化自身的書法技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。黃主席強(qiáng)調(diào)，書法不僅是一種文化傳承，更是個(gè)人精神追求的體現(xiàn)，每一位書友都應(yīng)當(dāng)視參加學(xué)習(xí)活動(dòng)為提升自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的寶貴機(jī)會(huì)。他期望書友們能夠在活動(dòng)中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，以更加飽滿的熱情和更高的藝術(shù)造詣，推動(dòng)本地書法文化的繁榮發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　隨后，活動(dòng)進(jìn)入了備受期待的環(huán)節(jié)——王先行副主席的專題講座。王主席作為書法領(lǐng)域的資深專家，為到場(chǎng)的書友們展開了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、深入淺出的講解。他精心準(zhǔn)備的講座內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個(gè)方面：</p> <p class="ql-block">一、書法的認(rèn)識(shí)</p><p class="ql-block"> 書法史是一個(gè)不斷演變和發(fā)展的過程，體現(xiàn)了各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)文化背景和人們的價(jià)值取向。從甲骨文到數(shù)字字體，每種書體都承載著豐富的文化信息和審美特色。中國書法史不僅記錄了漢字書寫技巧的演進(jìn)，還反映了各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)文化和審美趨勢(shì)。從甲骨文到數(shù)字字體，每種書體都是一個(gè)時(shí)代的文化印記和藝術(shù)表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)書論的重要性</p><p class="ql-block">書論的學(xué)習(xí)對(duì)于理解和實(shí)踐書法藝術(shù)具有極其重要的意義。</p><p class="ql-block">1. 理解書法藝術(shù)的深層含義</p><p class="ql-block">**文化背景**：通過學(xué)習(xí)書論，可以深入了解各種書體（如楷書、行書、草書等）的起源和發(fā)展背景，以及它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期的地位和文化含義。例如，王羲之的《蘭亭序》不僅是一幅杰出的書法作品，也反映了東晉時(shí)期的文化特征和社會(huì)風(fēng)情。</p><p class="ql-block"> **理論依據(jù)**：書論提供了關(guān)于書法美學(xué)、技法和創(chuàng)作心理的理論依據(jù)，幫助書法家或?qū)W習(xí)者把握書法創(chuàng)作的科學(xué)方法和藝術(shù)追求。通過對(duì)歷代書法理論的研究，比如唐代書法家孫過庭的《書譜》，可以掌握書寫過程中“遲與疾”、“藏與露”等辯證關(guān)系的處理技巧。</p><p class="ql-block">2. 提高書法技藝和審美能力</p><p class="ql-block"> **技藝指導(dǎo)**：書論中包含了豐富的書法技巧和方法，如筆法、墨法、結(jié)構(gòu)等，這些都是提高書法實(shí)踐水平的關(guān)鍵因素。例如，通過學(xué)習(xí)顏真卿的《多寶塔碑》可以體會(huì)到其用筆的骨力和行筆的澀勢(shì)。</p><p class="ql-block">**審美培養(yǎng)**：書論不僅僅是技術(shù)指導(dǎo)，更重要的是培養(yǎng)審美眼光和藝術(shù)感受力。通過對(duì)書論的學(xué)習(xí)和思考，可以學(xué)會(huì)如何欣賞書法作品中的美，如章法布局的和諧，墨色的深淺變化等藝術(shù)處理。</p><p class="ql-block"> 3. 豐富個(gè)人創(chuàng)作和表達(dá)</p><p class="ql-block">**創(chuàng)作靈感**：書論往往記錄了歷代書法家的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些是激發(fā)現(xiàn)代書法創(chuàng)作者靈感的寶貴資源。例如，黃庭堅(jiān)的《黃州寒食帖》中所展現(xiàn)的自由奔放的風(fēng)格，可以啟發(fā)現(xiàn)代書法家在創(chuàng)作中追求個(gè)性表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">**情感表達(dá)**：書論中強(qiáng)調(diào)書法作為情感傳遞的載體，學(xué)習(xí)書論可以幫助書法家更好地在作品中表達(dá)個(gè)人情感和意境。如蘇軾的《赤壁賦》中的書法，不僅展現(xiàn)了其深厚的書法功底，更表達(dá)了其超脫的人生態(tài)度和哲學(xué)思考。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)書論對(duì)于深入理解書法藝術(shù)、提高書法技藝和審美能力、豐富個(gè)人創(chuàng)作和學(xué)術(shù)表達(dá)等方面都至關(guān)重要。通過對(duì)書論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，不僅可以提升個(gè)人的書法水平，還可以促進(jìn)書法文化的傳承與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">三、擅長多種書體</p><p class="ql-block"> 書法作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被譽(yù)為“無言的詩，無聲的樂”。學(xué)習(xí)書法對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)、傳承文化具有重要意義。在書法的眾多書體中，每種都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。因此，學(xué)習(xí)各種書體的重要性不言而喻。</p><p class="ql-block">1. **全面掌握書法藝術(shù)**</p><p class="ql-block"> **歷史了解**：學(xué)習(xí)不同書體可以幫助人們更全面地了解書法的發(fā)展歷史。從甲骨文到楷書，每種書體都在特定歷史時(shí)期有其獨(dú)特的地位和文化背景。</p><p class="ql-block"> **藝術(shù)成就**：通過學(xué)習(xí)不同書體，可以欣賞和體會(huì)到歷代書法家的藝術(shù)成就。例如，王羲之的《蘭亭序》展示了行書的優(yōu)美流暢，顏真卿的《多寶塔碑》則體現(xiàn)了楷書的端莊剛毅。</p><p class="ql-block">2. **提高個(gè)人書法技藝**</p><p class="ql-block"> **技巧掌握**：不同的書體要求掌握不同的書寫技巧。學(xué)習(xí)多種書體可以有效提升個(gè)人的書法技藝，使其在不同的書寫環(huán)境中都能應(yīng)對(duì)自如。</p><p class="ql-block"> **風(fēng)格多樣**：掌握多種書體可以使個(gè)人書法作品風(fēng)格多樣化，避免單一和重復(fù)。這不僅可以提高書法作品的藝術(shù)價(jià)值，也能增加創(chuàng)作者的創(chuàng)作樂趣。</p><p class="ql-block">3. **增強(qiáng)文化傳承與審美能力**</p><p class="ql-block"> **文化傳承**：學(xué)習(xí)不同書體有助于深入了解中華文化的精髓，從而更好地傳承和弘揚(yáng)民族文化。</p><p class="ql-block"> **審美提升**：每種書體都有其獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。通過學(xué)習(xí)多種書體，可以培養(yǎng)和提升個(gè)人的審美能力，使其能夠欣賞和創(chuàng)作出更有藝術(shù)美感的作品。</p><p class="ql-block">4. **豐富創(chuàng)作靈感與表達(dá)**</p><p class="ql-block"> **創(chuàng)作靈感**：不同的書體可以激發(fā)不同的創(chuàng)作靈感。在學(xué)習(xí)過程中，不同書體的轉(zhuǎn)換和結(jié)合往往能產(chǎn)生新的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。</p><p class="ql-block"> **情感傳遞**：書法不僅是文字的書寫，更是情感的表達(dá)。通過學(xué)習(xí)和掌握多種書體，可以更靈活地在作品中表達(dá)個(gè)人的情感和意境。</p> <p class="ql-block">四、更新學(xué)習(xí)方法</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)書法，不僅是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承，也是一種個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)方法需要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母潞蛣?chuàng)新。更新學(xué)習(xí)書法的方法對(duì)于適應(yīng)現(xiàn)代教育環(huán)境、提高學(xué)習(xí)效率與興趣、促進(jìn)文化創(chuàng)新與傳承、增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)與反饋、拓寬學(xué)習(xí)資源與視野、適應(yīng)社會(huì)多元需求以及提升書法藝術(shù)的整體水平等方面都具有重要的意義。通過不斷更新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，我們可以使書法藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。</p> <p class="ql-block">五、書法創(chuàng)作</p><p class="ql-block"> 書法創(chuàng)作是一種深受我國傳統(tǒng)文化影響的獨(dú)特的藝術(shù)形式。它不僅僅是書寫文字，更是一種通過筆墨表達(dá)情感、傳遞文化和展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的藝術(shù)。</p><p class="ql-block"> 書法創(chuàng)作是一種深受我國傳統(tǒng)文化影響的獨(dú)特的藝術(shù)形式。它不僅僅是書寫文字，更是一種通過筆墨表達(dá)情感、傳遞文化和展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block">六、詳實(shí)點(diǎn)評(píng)作品</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)完后，王主席對(duì)書友們帶的作品都進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)。王主席在點(diǎn)評(píng)書法作品時(shí)，總是以其深厚的書法功底和獨(dú)到的審美眼光，對(duì)作品進(jìn)行深入的剖析和評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">1. **對(duì)筆法的鑒賞**：</p><p class="ql-block"> 王主席強(qiáng)調(diào)，筆法是書法的靈魂所在。他指出，一個(gè)優(yōu)秀的書法作品，其每一筆都應(yīng)顯得生動(dòng)有力，能夠展現(xiàn)出書寫者的內(nèi)心情感和精神狀態(tài)。</p><p class="ql-block">2. **對(duì)墨色和濃淡的點(diǎn)評(píng)**：</p><p class="ql-block"> 王主席對(duì)于墨色的使用非常重視。他認(rèn)為，墨色的深淺直接影響到作品的整體效果和氛圍。深墨給人以沉穩(wěn)嚴(yán)肅的感覺，適合用于書寫內(nèi)容較為莊重的作品；而淺墨則顯得輕快靈動(dòng)，更適合表達(dá)輕松愉悅的主題。</p><p class="ql-block"> 3. **對(duì)結(jié)構(gòu)和布局的評(píng)價(jià)**：</p><p class="ql-block"> 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、布局合理是王主席評(píng)價(jià)書法作品時(shí)經(jīng)常提及的要點(diǎn)。他認(rèn)為，單個(gè)字的結(jié)構(gòu)要穩(wěn)健，整篇作品的布局要協(xié)調(diào)，這樣才能使作品看起來既平衡又和諧。</p><p class="ql-block"> 4. **對(duì)書法情感傳達(dá)的感悟**：</p><p class="ql-block"> 王主席經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，書法不僅是文字的書寫，更是情感的傳遞。他認(rèn)為，一個(gè)成功的書法作品，應(yīng)該能夠讓觀賞者感受到書寫者當(dāng)時(shí)的情感波動(dòng)和心境變化。</p><p class="ql-block"> 王主席對(duì)書法作品的點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了他對(duì)書法藝術(shù)的深厚理解和獨(dú)特見解。他的點(diǎn)評(píng)不僅涉及技法層面，還包括藝術(shù)情感、文化價(jià)值及社會(huì)功能等方面，顯示了他對(duì)書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的全面而深刻的把握。</p> <p class="ql-block">　　黃主席最后作總結(jié)講，黃主席說王主席講的各種書體都要學(xué)習(xí)真的很重要。并不是說將來創(chuàng)作都要?jiǎng)?chuàng)作各種書體。學(xué)習(xí)各種書體，你會(huì)有一種感覺，欣賞它的美。不同的技法之間是可以相互借鑒的，不同的審美、藝術(shù)、元素是可以融合的。如果你總是臨一種書體，你的作品就會(huì)顯得很單一，創(chuàng)作時(shí)會(huì)很匱乏。書風(fēng)的學(xué)習(xí)也很重要。書風(fēng)的學(xué)習(xí)分為兩種：一種是寫實(shí)的東西，很精到；一種是寫意的東西，例如寫草書，就是寫意的東西，比較粗獷。不管哪種書風(fēng)，都要注意那種氣勢(shì)和節(jié)奏的把握。最后黃主席向書友們提出了希望，期待書友們?cè)诩妓嚪矫娓弦粚訕?，后續(xù)還會(huì)組織更多精彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p>