<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)奎屯市第二中學(xué)與喀什深塔中學(xué)更好地交流與合作，6月25日，奎屯市第二中學(xué)在奎屯市教育局的大力支持下，開啟了前往喀什深塔中學(xué)的送教之旅。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)，市二中共有丁巖巖、趙娜、張雪蓮、韋濤、王佳惠、鄧開平六位老師分別開展了授課、講座活動(dòng)，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、道法、科技等學(xué)科。老師們精心地準(zhǔn)備、巧妙的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的專業(yè)、親切的語(yǔ)言，讓課堂不時(shí)發(fā)出熱情的掌聲、爽朗的笑聲。真切地印證了“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；心同者，不以日月為限?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 物理老師韋濤上課內(nèi)容：《運(yùn)動(dòng)和力》復(fù)習(xí)課。這節(jié)課為學(xué)生們帶來了一次全面而深入的回顧與提升。從本章的整體架構(gòu)出發(fā)，精心提取了章節(jié)中的重難點(diǎn)知識(shí)，將它們串聯(lián)起來，形成了一幅完整的物理章節(jié)知識(shí)體系圖譜。這樣的整合不僅讓學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的理解更加全面，也為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 在整合知識(shí)的基礎(chǔ)上，還深入剖析了高頻考點(diǎn)及拓展探究實(shí)驗(yàn)，這些考點(diǎn)往往是學(xué)生們?cè)诳荚囍腥菀资Х值牡胤?。通過提煉和講解，學(xué)生們對(duì)這些考點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更有信心去應(yīng)對(duì)未來的考試。</p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 王佳惠老師正在進(jìn)行講座。深刻的理論，豐富的經(jīng)驗(yàn)，切合實(shí)際的方法，讓在座的老師嘖嘖稱贊。</p> 學(xué)生、教師收獲 <p class="ql-block"> 深塔中學(xué)八（4）班齊曼.卡拉木丁、瑪?shù)夏?烏拉木江兩位同學(xué)對(duì)趙娜老師的課頗有感受：她們說，趙老師上的課“圖文轉(zhuǎn)換”，整堂課思路清晰，先分點(diǎn)講解再整合，教會(huì)我們?nèi)绾我?guī)范答題。我們對(duì)圖片轉(zhuǎn)文字的題，有了更新的認(rèn)識(shí)和提升，很感謝趙老師這堂精彩的課！</p> <p class="ql-block"> 張雪蓮老師整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。張老師教學(xué)任務(wù)：大牛小牛吃草實(shí)際問題探究，改變成我們?nèi)粘３燥埿枰嗌伲榫骋龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，七（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，又用一條連接南北疆的公路：獨(dú)庫(kù)公路，查閱了大量資料，既達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)目的，又一條連北疆的紐帶公路進(jìn)行德育教育，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生古麗扎說，老師這節(jié)課很生動(dòng)，讓我們了解了獨(dú)庫(kù)公路背后的英雄故事，把南疆和北疆聯(lián)系在一起，我也想去北疆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走一走這條美麗的公路。</p><p class="ql-block"> 海茁老師說：老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。從整體上來看，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 深塔中學(xué)八(3)班熱巴尼、阿依吐爾娜、阿拉吾丁、祖萊麗等同學(xué)，對(duì)韋濤老師的課深有感觸：</p> <p class="ql-block"> 七（1）班的同學(xué)哈尼卡和古麗買提聽課后表示非常喜歡丁巖巖老師的課。丁老師上課幽默風(fēng)趣，課堂內(nèi)容與生活密切聯(lián)系，上課特別有意思！</p><p class="ql-block"> 深塔中學(xué)的道法同仁老師對(duì)丁老師的課進(jìn)行了評(píng)課，交流中老師們?cè)谡n后評(píng)課表示丁老師基礎(chǔ)理論扎實(shí)，業(yè)知識(shí)面廣，詳略得當(dāng)，布局合理。丁老師儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。并且課堂上，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。應(yīng)該說，這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。結(jié)合評(píng)價(jià)，“互助互動(dòng)”，評(píng)價(jià)時(shí)，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體，更應(yīng)切實(shí)地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教，關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”，而應(yīng)該是捉魚的方法！</p> <p class="ql-block"> 鄧開平老師的講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》深入淺出地介紹了怎樣對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)了深塔中學(xué)物理教師的科技創(chuàng)新熱情，他們表示在今后的教學(xué)過程中一定貫穿好科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，多開展一些科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高深塔中學(xué)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)過程中，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、交流研討等形式，雙方教師進(jìn)行了深入地探討，共同度過了一段難忘的時(shí)光。深塔教師表示，通過此次送教活動(dòng)，不僅學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，也感受到奎屯市第二中學(xué)教師夯實(shí)的專業(yè)技能和深厚的教育情懷。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，送教老師也十分震撼：深塔中學(xué)雖地處偏僻，卻整潔干凈；師生禮貌待人；不畏艱難，扎根深塔、建設(shè)深塔。他們就像一棵棵紅柳一樣，雖生長(zhǎng)在鹽堿地上，也要竭力向陽(yáng)生長(zhǎng)，為了祖國(guó)的教育、未來，負(fù)重前行，一路生花！</p> <p class="ql-block"> 最美人間六月天，兩地厚誼無限結(jié)。相信，在雙方更多的交流合作下，兩所學(xué)校會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短、汲取精華，開辟教育新天地，共赴美好未來！</p> <p class="ql-block">?文/圖：唐彬 鄒燕麗 田娥 陳鑫鑫 魏雪霞等</p><p class="ql-block">?責(zé)任編輯: 唐 彬 </p><p class="ql-block">?編審:范貴江 高文英</p>