<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今年大旱，小學(xué)部的橘樹(shù)葉不茂，青橘雖已別枝頭，但稀稀零零，仰頭望，少了往年的蔥郁盎然。</p><p class="ql-block"> 臨近期末，四年級(jí)的兒子比平時(shí)更忙碌，白天從沒(méi)見(jiàn)過(guò)其人影，大課間、中午完全可以自主玩玩。但他總喜歡趕時(shí)間，好在傍晚一起吃飯時(shí)沒(méi)有作業(yè)，這樣打球就成了習(xí)慣，不管有沒(méi)有大人的陪伴，他都有自己的事去做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周四晚上，他從球場(chǎng)回來(lái)，頭發(fā)上冒著汗珠，手里拿了袋小零食予我，滿臉不高興的樣子，氣鼓鼓的問(wèn)其原因。原來(lái)，他與同學(xué)在投球，本校六年級(jí)一男生搶他的球，自顧投起來(lái)，還扔很遠(yuǎn)，不管他的感受。他說(shuō)該男生是六年級(jí)的學(xué)渣，在班里事很多，老公接兒子時(shí)，僅詢問(wèn)了該男生搶球的情況，并未斥責(zé)該男生，維權(quán)于兒子，委屈的他見(jiàn)我直掉眼淚。</p><p class="ql-block"> 我聽(tīng)后大致明白了事情的真相，也氣鼓鼓的大聲喝道：他叫什么名字？六年級(jí)幾班的？明天上午我去找他理論去，敢搶我兒子的球，該挨揍了，收拾他。孩子聽(tīng)了，臉色立即有了喜色，心情平靜了許多，從我這里找到了心理平衡。而他也動(dòng)手翻起了漫畫(huà)《法律啟蒙書(shū)》，聲稱(chēng)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第43條：對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其監(jiān)護(hù)人，所在學(xué)校無(wú)力管教或管教無(wú)效，可向教育行政部門(mén)申請(qǐng)，經(jīng)委員會(huì)評(píng)估同意，教育行政部門(mén)送專(zhuān)門(mén)學(xué)校專(zhuān)門(mén)教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他的法律學(xué)活了，知道維權(quán)了。等他稍微心里平衡了，我對(duì)他說(shuō)：你長(zhǎng)大是要當(dāng)管理人員的，下面有人不聽(tīng)話，反對(duì)你搞破壞怎么辦？敵人也有優(yōu)點(diǎn)，能將敵人轉(zhuǎn)化為朋友，比朋友更可靠，這是生存之道。兒子若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，至于再找那個(gè)男生是否為其理論報(bào)仇之類(lèi)的，早拋到了腦后。</p><p class="ql-block"> 記得三國(guó)里有這樣一個(gè)故事：諸葛亮利用空城計(jì)把司馬懿嚇跑了，于是眾人都覺(jué)得司馬懿不如諸葛亮，其實(shí)司馬懿自幼習(xí)讀兵書(shū)，這幌子是騙不了他的。高明在于他看穿不拆穿，反而利用這件事兒成全了自己。當(dāng)時(shí)如果司馬懿揮兵上去，斬了諸葛亮，以后他的下場(chǎng)會(huì)更慘。曹氏生性多疑，反應(yīng)過(guò)來(lái)后一定會(huì)感到后怕，連諸葛亮厲害的人物都死在你司馬懿手下，我還不提前下手先干掉你，否則恐怕早晚也要死在你手里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 司馬懿在裝蒜，講一句高明的話，諸葛亮真乃神人也。從此再也不跟諸葛亮打仗了，也為他后面省去了麻煩事兒，成就了他只領(lǐng)薪水不做賬的快活日子，凡事給人留有余地，還要給自己鋪個(gè)臺(tái)階，得有一點(diǎn)兒心眼，否則會(huì)陷入死胡同，沒(méi)了退路也沒(méi)出路。</p><p class="ql-block"> 相信自己，靠能力；相信別人，靠的是智慧。</p><p class="ql-block"> 正如于永正老師說(shuō)的，假如不喜歡某某學(xué)生，假裝喜歡，堅(jiān)持下去，就會(huì)真的喜歡了一樣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)兒子長(zhǎng)大，有管理別人、與人相處的能力，次數(shù)多了，他就真的相信，自信了。遇事會(huì)想想辦法，不情緒化了，也就長(zhǎng)成大男人了。</p><p class="ql-block"> 王紀(jì)瓊老師說(shuō)過(guò)，想幫助孩子成長(zhǎng)，首先在情緒上與孩子站在一起，團(tuán)結(jié)孩子一起直面解決問(wèn)題，想讓一個(gè)人不生氣，就是你比他還生氣。相信的力量，軟舌頭，硬語(yǔ)言傷人，僅求的是認(rèn)知上的認(rèn)同感。目的是給孩子鋪一條回家的路，提高解決問(wèn)題的能力才是最重要的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 正如 《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》中的塔拉，與父母家人意見(jiàn)不同時(shí)，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，內(nèi)心力量變得強(qiáng)大，才活出了自己。希望孩子做事積極主動(dòng)，突破困境，遇見(jiàn)更好的自己。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)部的丑橘樹(shù)上小丑橘正青，等葉盛橘黃時(shí)，兒子就長(zhǎng)大了。十歲，相信他會(huì)成為真正的男子漢，作為父母變成光照亮孩子，營(yíng)造良好的家庭氛圍，做孩子的后盾，與他一起成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>