<p class="ql-block"> 親愛(ài)的大朋友、小朋友：你們好！本期《早期教育》（家教·繪本閱讀）由大五班的白老師帶著大家共讀繪本故事《壁虎，別跑！》《啊——阿嚏！》。閱讀之前讓我們先來(lái)了解一下繪本的結(jié)構(gòu)吧！一般的繪本包括封面、封底、書(shū)脊、前環(huán)襯、后環(huán)襯、內(nèi)文頁(yè)。</p> 《壁虎，別跑！》 <p class="ql-block"> 我們共讀的是一本特殊的繪本，這本繪本里藏著兩個(gè)有趣的故事，選擇一個(gè)故事的封面開(kāi)始閱讀內(nèi)文頁(yè)，反過(guò)來(lái)又是另外一個(gè)繪本故事的封面。接下來(lái)，一起跟著老師開(kāi)啟本次的閱讀之旅吧！</p> <p class="ql-block"> 《壁虎，別跑！》是一個(gè)科普類故事，主角是一只可愛(ài)的壁虎，當(dāng)壁虎和小動(dòng)物們遇到一起，會(huì)發(fā)生什么故事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！爸爸媽媽在和孩子一同閱讀故事的時(shí)候，可以引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，根據(jù)畫(huà)面大膽猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。打開(kāi)繪本的第一頁(yè)可以問(wèn)一問(wèn)孩子：“你看到了什么？”“你是從哪里看出來(lái)的？”“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？”等等。引發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣，提升孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)您和孩子閱讀到13、14頁(yè)的時(shí)候，正是故事最精彩的部分，可以試著問(wèn)一問(wèn)孩子：“壁虎丟了尾巴，它的心情是什么樣子的？”“壁虎為什么弄丟了尾巴，還可以活蹦亂跳的？”從而激發(fā)孩子對(duì)壁虎尾巴的作用積極探索的興趣。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)您和孩子閱讀到最后時(shí)，可以問(wèn)一下孩子：“老虎為什么沒(méi)有追過(guò)來(lái)？”“老虎在干什么呀？”引發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣，爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)往下創(chuàng)編故事，在創(chuàng)編故事的過(guò)程中提高孩子的想象力和聯(lián)想能力，打通孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多種感官之間的壁壘，促進(jìn)孩子語(yǔ)言理解能力、欣賞能力及表達(dá)能力的發(fā)展，還可以滿足孩子創(chuàng)造性表達(dá)的需求。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)您和孩子共同閱讀完《壁虎，別跑！》，還可以和孩子做一些科普延伸哦！比如：壁虎的食性很雜，主要以活體小昆蟲(chóng)為主，壁虎在受到驚嚇或者當(dāng)你去捕捉它的時(shí)候，只要一碰到它，它的尾巴就會(huì)立即折斷，壁虎也就乘機(jī)逃跑了。這種現(xiàn)象，在動(dòng)物學(xué)上叫做“自割”，也稱為“自切”、“自殘”和“自截”。因?yàn)檎蹟嗟囊欢挝舶屠镉性S多神經(jīng)，它離開(kāi)身體以后，神經(jīng)并沒(méi)有馬上失去作用，所以還會(huì)擺動(dòng)，起了嚇唬作用，有時(shí)能夠達(dá)到自衛(wèi)的目的。那么其它動(dòng)物的尾巴有什么作用呢？爸爸媽媽可以和孩子繼續(xù)探索哦！</p> 《啊，阿嚏！》 <p class="ql-block"> 《啊——阿嚏！》是一個(gè)既有趣又充滿想象的故事，我們將跟隨主人公皮皮，一起經(jīng)歷一場(chǎng)由噴嚏引發(fā)的奇妙冒險(xiǎn)。故事從一個(gè)普通的噴嚏開(kāi)始，皮皮的鼻子有點(diǎn)癢，他忍不住打了一個(gè)好大好大的噴嚏。這個(gè)噴嚏可不是一般的噴嚏，它像有生命一樣，不停地飛行，并且引發(fā)了一連串的奇妙事件。在閱讀過(guò)程中，您可以引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察插圖，想象噴嚏飛行的路徑和每個(gè)小動(dòng)物吞下噴嚏后的情景。然后可以這樣與孩子互動(dòng)：“你覺(jué)得噴嚏會(huì)飛到哪里呢？”“如果噴嚏被小老鼠吞下去，會(huì)發(fā)生什么呢？” 隨著故事的發(fā)展，皮皮一直在尋找他的噴嚏。您也可以引導(dǎo)孩子體會(huì)皮皮的心情，是好奇、緊張還是興奮？讓孩子感受到故事的緊張感和趣味性。</p> <p class="ql-block"> 故事中重復(fù)出現(xiàn)了“啊——阿嚏！”和“哎喲，我的噴嚏又飛哪兒去了？”這樣的句子，您可以試著讓孩子模仿這些句子，并嘗試在生活中使用類似的表達(dá)。隨著故事的深入，噴嚏被越來(lái)越多的小動(dòng)物吞下，并引發(fā)了一系列“啊——阿嚏！”的連鎖反應(yīng)。這不僅讓孩子們感受到故事的趣味性，還能讓他們了解到動(dòng)物之間的食物鏈關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 故事結(jié)束時(shí)，皮皮又想打噴嚏了，這意味著新的冒險(xiǎn)又將開(kāi)始。您可以引導(dǎo)孩子思考：“如果皮皮再次打噴嚏，你認(rèn)為噴嚏會(huì)飛到哪里？又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。比如，噴嚏可能會(huì)飛到一個(gè)神秘的森林，被一只聰明的狐貍吞下；或者飛到一片廣闊的沙漠，被一只迷路的駱駝吞下。讓孩子盡情想象，并用自己的話講述出來(lái)，或者通過(guò)繪畫(huà)的方式進(jìn)行表征、創(chuàng)編屬于自己的故事小書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 制作：白萍萍</p><p class="ql-block"> 審核：史桂香</p><p class="ql-block"> 發(fā)布：楊元東</p>