記婁江實驗小學2021級（2）班“行知”學社活字印刷非遺手工體驗之旅

快樂咖啡豆?

在昆山開發(fā)區(qū)楊樹路500號，有一個很神秘的地方，那里坐落著一座蘊含臺灣文化特色的寺廟——慧聚寺媽祖廟，另外還有一條富有濃厚寶島風情的文旅商業(yè)街“寶島又一村”。 2024年06月16日，恰逢今年的父親節(jié)，婁江實驗小學三（2）班“行知”學社的小伙伴們在爸爸媽媽的陪伴下，一起來到了位于“寶島又一村”內的“兩岸好物館”，感受一趟神奇而又有趣的非遺文化體驗之旅。 天氣雖然有些炎熱，但是小朋友們的熱情一點都不減，而是像火辣辣的太陽一樣激情洋溢。 早在幾個月前，班級家委的劉媽媽早就聯(lián)系好了活動場所，安排好了活動項目。幾周前，根據每個家庭的時間，大家都爭先恐后地報名參加這次活動。有的同學雖然有其它事情，因為是班級集體活動，寧可放棄其它安排，也積極參與到本學期最后一次班集體親子活動中來。有的因為爸爸媽媽實在脫不開身來，很遺憾地錯過了這次機會。 聽說這次是體驗中國古代“四大發(fā)明”之一，孩子們早就迫不及待地想要親自了解并感受古人是如何創(chuàng)造活字印刷的？ 很多孩子早早地和爸爸媽媽趕到了活動現(xiàn)場，參觀并感受了寶島風情特色街?？戳诉@些和江南水鄉(xiāng)風格完全不一樣的店鋪和美食，大家對遠在千里之外的臺灣島更是充滿了神往。日后和爸爸媽媽外出旅行，一定要去領略寶島的美麗風光。 下午兩點多，在“兩岸好物館”一樓，開始整隊，正式開啟本次體驗活動。 Part I “好物”參觀之旅 在兩位美麗的小姐姐的帶領下，浩浩蕩蕩的隊伍首先來到二樓，參觀一些名家制作的工藝精湛的藝術品。別看這些東西都擺在外面，可都是一些了不起的工匠藝人耗費無數(shù)時間和物力打造出來的。上樓之前，小姐姐還特意強調了，連水和飲料都不能帶上去，生怕哪個毛孩子一不小心，那就要釀成無法挽回的損失。 或許我們的隊伍實在是有點龐大，小姐姐拿著話筒大聲地為我們講解，但是好奇心占據了所有小朋友的心，你一言我一語，大家的聲音差點把小姐姐的聲音淹沒了。小姐姐提醒我們，保持安靜。 先來到了綾羅綢緞的展區(qū)，雖然早已知道中國古時候就可以編織出非常豐富的織物，再做成精美華貴的服裝。講解員小姐姐為大家仔細介紹了綾羅綢緞，讓小朋友大朋友們從今天開始，終于分清了它們之間的不同和各自的特點。 講解員小姐姐還為大家介紹了很多珍貴的物什，留給我印象深刻的是一幅精致的臺灣媽祖像，還有用頭發(fā)絲繡出來的《富村山居圖》。這里保存的每一幅作品簡直都是鬼斧神工級別的作品。小朋友們都忍不住贊嘆大師們的精湛的技藝和無限的耐心。這些作品，無不懷著對工藝的敬畏之心和癡迷之狀，才能創(chuàng)作出來。今天我們大家才有機會大飽眼福。 Part II “活字印刷”制作之旅 我們都知道，在1000多年前，北宋的發(fā)明家畢昇發(fā)明活字印刷之前，世界上是沒有紙質文字流傳下來的。咱們的先人以各種“創(chuàng)新”的行動，開創(chuàng)了無數(shù)人類歷史的先例，也讓中國成為歷史上最偉大的文明古國之一。 1000多年后的今天，我們有機會坐下來，感受先人曾經走過的路，做過的事，這是多么榮耀和幸福的事情。21世紀的中國，依然秉持“科技創(chuàng)新”的方向，在傳承文明的基礎上，不斷開拓思維，拓展認知，依靠科技，改變世界。 參觀完二樓的展區(qū)，接下來到了小朋友期盼許久的手工制作的時刻了。來到三樓的制作室，工作人員早就在制作臺上擺放好了今天需要制作的材料包。小朋友們找到座位落座，聽了工作人員的講解和指導后，立刻擼起袖子，甩開膀子，一個個都開始投入工作，成為活字印刷制作和印刷工。 工序一：拆字模今天小朋友要印刷的是古詩，有的小朋友拿到了詩人李嶠的《風》。這首小詩，在小朋友們很小的時候都會背了，或多或少也明白了其中的意思。平時我們看不著摸不到的風，通過詩人筆下的文字，讓人一下感受到了風的力量。秋風掃落葉，風不僅能使晚秋的樹葉脫落，還能讓早春二月的鮮花盛開。風經過江河時，能掀起千層浪；它刮進竹林時，能把成片的翠竹吹得東倒西歪的。這無形的風能在世界上制造出如此巨大的力量。作為人類，對大自然心懷無限敬畏之心。 還有些小朋友要印刷的作品是詩仙李白的作品《夜宿山寺》：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。大詩人的想象力和創(chuàng)造力，幾千年來折服了多少世人。讀李白的很多詩，都能帶給我們酣暢淋漓氣勢如虹的感受。今天除了感受詩之美，我們還要一起感受動手創(chuàng)造之痛快。 小朋友們，有的認真謹慎地把字模一個一個從板子上摳下來，生怕自己一不小心把字弄壞了。平時毛毛躁躁的小家伙們，一個個都變得小心翼翼的。 也有的爸爸媽媽們干脆親自上手，幫助孩子“快、穩(wěn)、準”地把難活重活干完了，把輕松點的活交給孩子自己去體驗。 另外有一部分家長在一邊看著孩子動手，在孩子們有需要求助的時候，再適時出手相助或者給到提醒。 工序二、粘字模從一張板子上拆下來的字，還需要一個一個貼到另外一張板子上。我們都知道，就像做印章那樣，我們眼睛看到的字模都是反的，這樣等模型做好了，蘸上墨水，印到紙上，就是我們平時看到的字的樣子了。所以這些字看起來都很奇怪，不過我們的小朋友們都是見多識廣，一點都不驚訝。大家都非常小心地把從板子上摳下來的字一個一個用膠水粘到了模版上。等到膠水干了之后，一張古詩印刷模版就制作成功了。 工序三、印刷這一個步驟是最關鍵的，也是最有技術性的。關鍵就是刷墨量的多少會影響最后成品的質量。因為是第一次做印刷工，所以很難把握這個度。小朋友們打開墨盒，把墨水倒入事先準備好的小盤子，接著用一個小刷子蘸上墨水，涂在剛才做好的模版上，有的字刷的墨多一些，有點字刷的少一點。然后把一張宣紙蒙在刷過墨水的模版上，使勁按壓幾下，看看出來的作品是啥效果的？ 第一遍嘗試，基本都失敗了。小朋友們從失敗的作品中發(fā)現(xiàn)，原來墨水刷多了，印出來的字就糊看不清了；墨水刷少了，字又印不出來。不印不知道，一印才發(fā)現(xiàn)，原以為挺簡單的事，沒想到原來還暗含玄機。于是進行第二遍嘗試，第二遍因為總結了經驗或者教訓，技術在原來的基礎上有了不少提升。有興致高的小朋友，甚至還進行了第三遍，第四遍的嘗試，終于印出了自己比較滿意的作品來了。 看到很多家長也非常投入，大概是因為爸爸媽媽小時候都沒機會玩這么好玩的“印刷術”，那時候沒機會也沒這個條件，今天趁著和孩子們在一起，感受了童年未曾感受過的快樂。關鍵是和孩子一起動手，做以前沒有做過的事，這樣的提升親子關系的機會，真是難得一遇，難怪這次活動很受歡迎，參加的家庭和人數(shù)，估計是遠超往期的。 看看孩子們和爸爸媽媽們制作出來的作品，每一幅都值得留作紀念。因為這是快樂的見證，這是溫暖的時刻，這更是小朋友動手探索的記憶。 Part III: “漆面扇de神奇”之旅 完成活字印刷之后，來到今天活動的最后一個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)真是出乎大家的意料，簡單的流程，卻創(chuàng)造了二十幾份神奇的作品，而且每幅作品的是各不相同的。德國哲學家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉”。今天我們大家一起見證的奇跡是，在兩岸好物館，美麗的小姐姐帶著小朋友們制作的漆面扇，竟然是沒有兩把完全相同的扇子。 一位小姐姐讓小朋友們排著隊，輪到跟前的時候，讓每位小朋友挑選出三種不同的顏色來。接著另外一位小姐姐把小朋友挑選的三種顏色倒入一桶事先準備好的水里，說是水，里面一定加了什么特殊的東西。然后，小姐姐用工具稍微攪動了一下加入顏料的水。接著，把一面空白的扇面遞給小朋友，并握著小朋友的手把扇子插入水里，邊往下插邊慢慢轉，沒幾秒鐘功夫，倒入水中的顏料都附著在原本還是白色的扇面上來了，變成了各種各樣顏色不同的精美作品。每一把扇子，簡直都是抽象派作家創(chuàng)作出來的偉大作品。小朋友們看著自己在小姐姐幫助下創(chuàng)作出來的帶著這么漂亮的圖案的扇子，都驚喜不已。原來，我們都是天生的藝術大師??！ 小伙伴們看到自己做出來的漂亮的扇子，心里都格外的美麗?。?lt;/p> 最后少不了的流程，必須來張大合影啊！舉著自己制作出來的漂亮的作品，每位小朋友臉上都露出了燦爛自信的笑容。 活動結束，大家又逛了臺灣風情街，品嘗了臺灣特色的小吃，然后才戀戀不舍的回家去了。這樣有得玩、有得動手、還有得美食品嘗，相信每一位小朋友都恨不得還沒開始的暑假快點結束，下一場美好的活動趕快來到。 感謝“行知學社”的小可愛們，看到你們認真投入的樣子，每一個都是如此可可愛愛的，都是爸爸媽媽們最愛的樣子；感謝你們，心無旁騖求知若渴的樣子，從你們的專注中，爸爸媽媽們更是看到了你們未來的模樣。老師們、爸爸媽媽們都相信，你們是降落人間的天使，你們更是我們每個家庭，我們這個國家的希望。就像我們今天制作的漆面扇一樣，每一個寶貝都是獨一無二的，爸爸媽媽們希望你們能夠快快樂樂地長大，做真實的自己，將來成為獨一無二的，為家庭為國家做貢獻的有用的人才。 感謝班主任陳老師，平時每天用心陪伴孩子們，周末還擠時間和孩子們一起參加活動。 感謝家委會的媽媽們，每一趟活動都付出了那么多時間和精力，為了自己的孩子，更為了全班的孩子們，為了這個集體，竭盡所能。也感恩在孩子學習成長路上，遇到一群可愛的粑粑麻麻們一路同行。