與鎖南中學(xué)教師合影 評課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 2024年6月12日，甘肅省鄉(xiāng)村振興東鄉(xiāng)縣送教團(tuán)隊開啟研途之旅。對于我來說，這是一次全新的培訓(xùn)，展示與考驗同在，引領(lǐng)與互惠并存，學(xué)習(xí)與共享齊飛。</p><p class="ql-block"> 送教團(tuán)隊專家聽診斷課、建“問題樹”，上示范課、作微講座，座談交流、悉心聽評……環(huán)環(huán)相扣、步步推進(jìn)，力求送教效果最大化。對于專家而言，這不只是一次送教之行，更是一次學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block"> </p> 多彩東鄉(xiāng)，盛夏一景 <p class="ql-block"> 白馬秋風(fēng)塞外,杏花煙雨江南。臨夏州東鄉(xiāng)縣既有大漠的壯闊，更具江南的婉約。青山綠水臨夏，世外桃源東鄉(xiāng)。這是我初見這座城市的印象。因為一次送教愛上一座城，因為這座城市愛上了東鄉(xiāng)。這得感謝省教育廳的高端設(shè)計，感謝帶隊領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃。</p><p class="ql-block"> </p> 小分隊專家楊海蘭授課 <p class="ql-block"> 楊海蘭副校長，精干利落，對比閱讀教學(xué)有深度，有厚度，老師們喜歡聽，我也很敬佩。因為有她的協(xié)調(diào)組織，我們的送教工作才顯得井然有序、生動活潑。從她的上課和講座可知，她一直在研究，從未有停息。身為人師，理當(dāng)如此，我們要為學(xué)生引來長流之活水。</p> 師生共享 <p class="ql-block"> 來自東鄉(xiāng)縣各學(xué)校的老師，幾十人端坐靜聽，讓我們好有壓力。如果說送教下鄉(xiāng)是一種交互融合的教研形式，那么送教中拿出“絕活”無疑是一種態(tài)度和擔(dān)當(dāng)。我們的送教小分隊成員，為了讓東鄉(xiāng)的老師們滿意，事先均做足了功夫，以自己的最高水平搏老師之熱烈掌聲。從課前課后的交流中可知，這一點(diǎn)我們做到了。</p> 團(tuán)隊專家王一飛老師授課 <p class="ql-block"> 門庭多落葉，慨然知已秋。來自蘭州的王一飛老師年輕帥氣，教師中的青蔥新秀。他講名著導(dǎo)讀，深入淺出、生動有趣，循循善誘、廣征博引，孩子們聽得入神。從他的上課教案看，一飛老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍，每一個問題預(yù)設(shè)、每一處素養(yǎng)落地都做了精心設(shè)計和邏輯上的推理，讓人“初聽即為曲中人”。</p> 團(tuán)隊專家臧克鳳授課 <p class="ql-block"> 臧克鳳老師，來自張掖市臨澤二中，雖初次參加省級送教，但僅憑其對詩詞的熱愛和積淀，便讓聽課老師感受到了語文的魅力。巜琵琶行》巜滕王閣序》巜長恨歌》……一首首超長詩歌，在她那兒都是張口就來、玉珠落盤。這就是必不可少的語文素養(yǎng)，孩子們聽得認(rèn)真、學(xué)得開心。其實，生活處處皆語文、生活處處皆學(xué)問，只要用心，萬事皆有可能。</p> 鎖南中學(xué)新教師上診斷課 <p class="ql-block"> 鎖南中學(xué)兩位年輕教師上診斷課，一招一式，有板有眼；舉止言談，富有氣質(zhì)，有骨干教師的潛質(zhì)和底氣。</p> 參訓(xùn)教師現(xiàn)場評課 <p class="ql-block"> 北方有佳人，不輸江南女。鎖南中學(xué)的年輕女老師現(xiàn)場評課，氣質(zhì)、品質(zhì)、才干具佳，不出幾年，定成課堂“一姐”。</p>