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向陽而生,讓心開花 ——記龍珠中心小學(xué)心理健康月活動(dòng)

龍珠中心小學(xué)

<p class="ql-block">  為扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育,進(jìn)一步加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí),提高學(xué)生的心理健康素養(yǎng),營(yíng)造溫暖、包容、和諧的校園心育氛圍,彰顯龍珠中心小學(xué)三香校園(花香、墨香、書香)特色,5月份以來,我校以“向陽而生,讓心開花”為主題組織開展了豐富多彩、形式多樣的心理健康月活動(dòng)。</p> 主題班會(huì) <p class="ql-block">  各班主任根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)組織一次心理健康教育主題班會(huì)。班主任在班會(huì)上用各種活動(dòng)和生動(dòng)的講解,引導(dǎo)學(xué)生打開心門,暢所欲言,向陽而生,悅納自己。在班會(huì)課的鋪墊和激發(fā)下,同學(xué)們積極參與后續(xù)心理活動(dòng),將對(duì)心靈的探尋和感悟轉(zhuǎn)化為作品。</p> 繪畫活動(dòng) <p class="ql-block">  低年部組織開展心理漫畫、簡(jiǎn)筆畫活動(dòng),高年部組織開展心理健康手抄報(bào)活動(dòng)。一方面同學(xué)們通過繪制手抄報(bào)、心理漫畫向大家介紹525心理健康日、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整心理狀態(tài)的方法等;另一方面同學(xué)們?cè)诶L畫的過程中發(fā)揮想象力,發(fā)現(xiàn)身邊的美,在平淡的生活中找到獨(dú)特的樂趣,從而達(dá)到宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)節(jié)心理平衡的目的。</p> <p class="ql-block">  每一幅心理畫,或溫馨,或激動(dòng),或簡(jiǎn)樸,或繁雜,都是生命中獨(dú)特的剪影。評(píng)比結(jié)束后,心理咨詢室負(fù)責(zé)老師將學(xué)生的優(yōu)秀作品制作成作品集,放置于心理咨詢室,供大家翻閱、欣賞。</p> 趣味活動(dòng) <p class="ql-block">  各班級(jí)結(jié)合六一兒童節(jié)開展了一系列心理趣味活動(dòng)。通過趣味活動(dòng)促進(jìn)彼此的交流、溝通和了解,提高學(xué)生人際交往的能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,形成團(tuán)結(jié)互助,相互關(guān)心、友愛的校園氛圍。通過自我探索,培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、健康情感和陽光心靈,更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納自我,使他們能夠在成長(zhǎng)的過程中更加自信、樂觀和堅(jiān)強(qiáng),建立起積極向上的人生觀和價(jià)值觀。</p> 趣味活動(dòng)一:熱身游戲大風(fēng)吹,激發(fā)了學(xué)生活力,創(chuàng)造融洽歡快的氛圍,鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和注意力。 趣味活動(dòng)二:傳遞呼啦圈,訓(xùn)練了學(xué)生身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來的壓力與快樂,從容面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),宣泄情緒。 趣味活動(dòng)三:“啞人”傳數(shù)字,讓學(xué)生明白與他人要多進(jìn)行語言和精神的交流,要敞開心扉多溝通,吐露心中的壓力。 趣味活動(dòng)四:煩惱收集箱,幫助學(xué)生明晰自己當(dāng)前的煩惱內(nèi)容,教師也能借助這個(gè)機(jī)會(huì)了解學(xué)生心中的煩惱并相機(jī)開導(dǎo)、解決。 <p class="ql-block">  在這些充滿趣味的活動(dòng)中,同學(xué)們愉悅了身心,舒緩了壓力,希望同學(xué)們今后能以積極陽光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,向陽而生,讓心開出燦爛的花朵,散發(fā)芬芳的花香。</p> 心理活動(dòng)月活動(dòng)隨著盛夏的臨近,暫告一段落,活動(dòng)中的歡聲笑語、思索感悟都被記載在一張張照片上,表達(dá)在精彩的作品里,留存在我們的記憶中。<br><br> 通過這次心理健康活動(dòng)月,師生們對(duì)心理健康有了更多認(rèn)識(shí),心理健康素質(zhì)也有所提高。希望我們共同努力,將心理健康知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)生活中,共同營(yíng)造積極向上、健康和諧的校園氛圍,真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。<br>  心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn),需要每一位教育工作者不懈努力,需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)使我校的心理健康教育工作更有成效。

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