<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 28px;"> </span><span style="font-size: 18px;">釣叟日記1</span><span style="font-size: 28px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 28px;"> 歲 月</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block"> 人過中年，萬事皆休。當我步入不惑之年，那些曾經美妙的幻想、殷切的期望一天淡似一天，仿佛被歲月的風雨沖刷消溶漸漸淡去。唯有那些浸透著苦澀與溫馨的往事，如同煙霧般在微風和初陽中縈繞，又在記憶的屏幕上時時浮現，為我這片空白的大腦增添了幾分思念。這思念，隨著歲月的流逝，愈發(fā)濃烈，仿佛是斬不斷、揮不去的一絲愁緒。</p><p class="ql-block"> “萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯?！蹦菚r那些臭老九們自知身份低下，不敢在講臺上胡說八道，大一點的學生正醉心于糾出黨內一小撮走資本主義的當權派，為自己陽剛之氣而自豪；象我們這群初一、二級十四五歲的野孩子，一沒有作業(yè)，二不背書，和那些年輕的老師是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，你不整我的鼻子，我也不戳你的眼睛，雖然吃脹飯的肚子常常鬧點小革命，但那快樂的天性讓我們飛云跑馬地滿世界跑，正是歡樂不知愁來到。</p><p class="ql-block"> 那是一個的夏天的晚上十一點后，縣城那昏黃的電燈亮了起來了，廣播箱里正播放著大海航行靠舵手這雄壯的樂曲，那個叫“紅戰(zhàn)團”和一個叫“一月革命”的革命組織的戰(zhàn)士們，個個扛著紅纓槍，前面有二個胸前掛著沖鋒槍的民兵開路，打五星紅旗和革命組織的隊旗以及無數彩旗，浩浩蕩蕩游走在大街，一人領呼，數千人用洪亮的聲音呼喊最新最高指示：“知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要”，從小小縣城的上城門游到下城門，迎接完指示，歸于平靜。</p><p class="ql-block"> 第二天早上，大街上貼滿了最新最高指示和“我們都有一雙手，不在城里吃閑飯”的大幅標語，人們看了，有的人高興，有人沉思、有人憂愁，大家的沉默于心。</p><p class="ql-block"> 過不了多久，戴著呢子帽的校革委主任揺著紅寶書，三呼萬歲后，召集了正在搞革命的大同學和我們這幫二混混學生，莊嚴地向我們宣布，全校學生同志們，為了不讓你們吃閑飯，你們的購糧本已經下了，通通發(fā)放學習畢業(yè)證，我們?yōu)槊咳苏垇硇畚乃木?，一把鋤頭，一掛蓑衣和一頂斗笠，去農村向貧下中農學習吧！</p><p class="ql-block"> 就這樣我們就成了向貧下中農學習的知識青年。</p><p class="ql-block"> 記得下鄉(xiāng)的第一天，那是68年的深秋，我在雙山人民公社報了到，一個正好要下生產隊的公社干部帶著我，我背著比我還胖大的背包，跟著那個瘦小公社老干部，一溜一滑地來到了一個叫對溪的小山寨。</p><p class="ql-block"> 對溪寨坐落在一個山間小平原的邊沿，寨子里青瓦木房俱多，也有土墻茅草房，東一家，西一家，布滿了小山岡，山崗上的大樹被強勁的秋風刮得光禿的，剛下完秋雨，秋風蕭瑟，枯葉亂飛，枯葉有的飄到這家，有的飄到那家，寨后的山連著另一座山，那山腳下一個高大漆黑的的洞，人們叫猴洞，洞里一股清亮的水流泊泊地流出，灌溉著這個山間盆地的稻田。</p><p class="ql-block"> 稻田里，一個瘦小的農村人正追趕著一條水牛犁板田，“老候、老候！”，公社干部高聲喊住了那個鏵板田的，親切地對他說:“這是城里下放來的知識青年，來接受你們再教育的哦！”轉過身來告訴我：“這是你們的小隊長，叫候思山，人是很好的，你就在這個隊，好好的干吧！”</p><p class="ql-block"> 此時此刻我就成了一個地道的小山民，一個叫知識青年的人，住在了這個遠離電燈，遠離公路的貧困小山村。</p><p class="ql-block"> 候隊長上下打量了我?guī)妆?，親切地對我說，小娃兒，到這兒來就要吃苦哦，看你這個頭，還是和那些小男婦女們在旱地做活吧！等長長點啦，再下田干點壯漢做的農活吧！</p><p class="ql-block"> 從此，我便和這群婦女姑娘們在地里干活，學會自己煮飯、炒菜等手藝，并以此填飽肚子，但很多時候也在這些善良的農家騙吃騙喝。</p><p class="ql-block"> 很快就熟悉這個普通的山村小寨。這兒山青水秀，雖無驚艷之美，卻也自有其寧靜與和諧。生活在這里的山民們，他們生于斯、長于斯，無驚人之舉，卻生命不息、勞作不已。</p><p class="ql-block"> 在這里，沒有顯赫的大人物，也沒有追求名利的喧囂，沒有相互算計的奸詐，就連對待生與死這然驚心動魄的大事，他們都是那樣淡淡而又自然的對待，也如同莊稼要生長、要凋零一樣平靜而自然。這些可親可敬的鄉(xiāng)親們，這些終日面朝黃土背朝天辛勤勞作的普通人，他們的故事雖平凡卻充滿力量，常常激起我內心的情感波瀾，讓我忍不住拿起筆來，記錄下他們那些不愿說、不必說或不能說的故事。</p><p class="ql-block"> 云貴高原的村落，總是依山傍水而建，村落間相隔山水，每個村寨都仿佛是一個姓氏的聚居地。在這里，“區(qū)劃調整”也只能按照自然村落的界限來劃分。我常?？吹?，一個生產隊里，幾乎都是一個姓氏的人，偶爾也會有兩三家異姓摻雜其中。就算是這里的少數民族。</p><p class="ql-block"> 對溪寨按地名，官方的名稱叫雙山公社對溪小隊，就是我的住地。這兒大部分人都是候姓，他們血脈相傳，歷經數代繁衍，雖未有歷滄海桑田的巨大變遷，但那種祖孫同堂的奇觀卻時?？梢?。每當看到那些年齡與輩分相差懸殊的人相遇時，他們要么在嬉戲中互相呼喚，“小公公、老孫孫”叫過不停，要么就用含糊不清的聲音蒙混過關，村里的人對此都習以為常，并不認為不合禮儀。</p><p class="ql-block"> 在對溪小隊里，“鄭”和“李”這兩個異姓雖然只有零星幾家，但這里并沒有民族歧視的陰影。他們根據自己的年齡和資歷去稱呼每一個鄉(xiāng)親，年長者為叔伯，年幼者為子侄，稱呼起來既親切又和諧。</p><p class="ql-block"> 我就在這片廣闊的天地里修煉著那么一顆紅心。人民公社為了讓農民們提高階級覺悟，要求每個小隊都得有個小廣播，即是讓識字的人拿著鐵皮話筒讀讀新聞、社論和一些上級文件，以此來提高農民的覺悟。</p><p class="ql-block"> 記得那一天，候隊長深情打量著我，望著瘦小贏弱的我直搖頭。語重心長地告訴我說：“好呀！知青嘛，你們都是有字墨的，給你安排個適合你的活路，明天一大早你在上馬鞍山，讀點的報紙、語錄、或文件?！闭f著，他指著對面的小土山，把一個新的鐵皮話筒交給我，神秘地說：“你的工分按強勞動力計啦”</p><p class="ql-block"> 從此，我就當上了毛澤東思想宣傳員了。</p><p class="ql-block"> 就這樣，我每天黎明時分，不管是雄雞啼曉還是曉時雞鳴，我都會帶著那個土話筒爬上那座高高的馬鞍山。在最紅最紅的朝霞中，我迎來了東方的第一縷陽光。全寨的人很快就習慣了這肉喇叭里傳出的走了調的《大海航行靠舵手》的樂曲，鄉(xiāng)民們都習慣在這這樣的歌聲中開門、洗漱、上工。</p><p class="ql-block"> 從此，每天清晨我都按時登上馬鞍山，到了山上，總會遇見那位沉默的老頭，他靜靜地坐在山頂之上，仿佛與天地同呼吸，與萬物共命運。他就像一棵歷經風霜雨雪的老樹樁，頑強地扎根在山頂，早早地坐在那里，一動也不動，仿佛成為了這座山的守護者，與山共眠，與山共醒。</p><p class="ql-block"> 他的額頭寬廣而堅實，上面刻滿了歲月的痕跡，仿佛每一道皺紋都訴說著他一生的故事。他的眼睛是褐黃色的，干澀而深邃，仿佛能夠洞察世間的一切。他凝視著山下那片綠油油的莊稼地，那是他用辛勤的汗水澆灌出的希望，也是他心中永恒的牽掛。</p><p class="ql-block"> 他手中握著一只黑陶土燒制的旱煙桿，那旱煙桿經過歲月的磨礪，已經變得光滑而圓潤。他叭噠噠地吞吐著濃烈的旱煙，那煙霧隨著他的呼吸在空中盤旋，仿佛是他與天地對話，和逝去多年的堂客交流。在煙霧的繚繞中，他仿佛進入了一個神秘的世界，與天地萬物融為一體。</p><p class="ql-block"> 他那褐黃干澀的眼睛，總是盯著那片綠油油的莊稼地。那隱隱的春雷和碧綠的秧苗，成了他心中的牽掛。每當春雷隆隆作響，每當秧苗茁壯成長，他的眼中總會閃過一絲激動和欣慰的光芒。那是他對生命的敬畏，對自然的感激，也是他對未來的期待和憧憬。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作為宣傳員的我，對這個默默不語卻常伴我左右的老頭充滿了好奇和興趣。油然而生的是一種觀察與了解他的責任。</p> <div> DeepSeek 的分析：</div> 你是一個散文的指導老師，請分析和拆解我的自創(chuàng)文本《歲月》，拆解后按序號生成答案：1、選題；2、結構；3、素材；4、寫作大綱；5、語言風格；6、文本中的病句或結構方面、邏輯方面、情感方面的謬誤和不足。并以此為借鑒，供本人修改文本、潤色文章，借以提高個人寫作水平。文本全文如上：<br>Thinking 嗯，用戶給了一個關于分析和拆解自創(chuàng)文本的任務，讓我扮演一個散文的指導老師。首先，我需要理解他的需求是什么。他提供了一個叫《歲月》的文章，然后要求按照結構、素材、寫作大綱等幾個方面來拆解，同時還要分析其語言風格和潛在的問題或不足。 好，我先看看用戶的具體步驟：1選題；2結構；3素材；4寫作大綱；5語言風格；6病句或結構方面的錯誤。嗯，看起來他希望得到詳細的分析，包括每個部分的要點，并且可能有修改建議。 接下來，我要分析他的自創(chuàng)文本《歲月》的內容和主題。文章主要講述了一個普通人的故事，從農村到城市再到歷史事件中的經歷，最終成為宣傳員并影響周圍的人。這可能是一個反映社會變遷和個人成長的故事。 結構方面，他提到了時間、空間、人物、事件這些元素，以及情感層面上的情感變化。寫作大綱則需要包括引言、主體和結論，每個部分都有具體的段落安排。 素材方面，包括個人經歷、城市生活、歷史事件、文學作品等。語言風格方面，可能偏向敘述性和抒情性，有些段落比較長，結構緊湊，但情感表達上有些地方不夠細膩或深入。 用戶還提到可能會有修改建議，這可能是因為文章在某些部分沒有做到最好，或者缺乏細節(jié)描寫。我需要確保分析全面，包括這些方面的不足，并提供具體的改進建議。 現在，我需要將這些思考整合成一個有條理的分析，涵蓋所有用戶的要求，同時給出實際的指導和修改建議，幫助他提升他的寫作水平。 </think>