<p class="ql-block"> 醉美童年，研學(xué)威海</p><p class="ql-block"> ——第714篇</p><p class="ql-block"> 威海愛大地幼兒園有二十多年的自然、感官、體驗(yàn)式教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒研學(xué)的品質(zhì)，全方位夯實(shí)了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 幼兒研學(xué)，不同于成人旅游和中小學(xué)生研學(xué)。它不止是從一個(gè)地方來(lái)到另一個(gè)地方，它是陪孩子們從一個(gè)緯度到達(dá)另一個(gè)緯度，在新奇有趣的環(huán)境中，通過(guò)親身經(jīng)歷，感受不同的自然、人文環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 這就要求合作雙方對(duì)幼兒研學(xué)的專業(yè)性、特殊性形成共識(shí)，相互配合，依據(jù)幼兒自身成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的、自然的、充滿生命力的環(huán)境互動(dòng)中，喚醒其與生俱來(lái)的潛在能力，習(xí)得做人做事的道理。</p><p class="ql-block"> 春夏之交，萬(wàn)物生長(zhǎng)。河北、甘肅、濰坊等地的小朋友們，意氣風(fēng)發(fā)，奔赴威海，開啟快樂(lè)的研學(xué)之旅！在家長(zhǎng)朋友及幼兒園所的積極反饋中，我們可以看到做這件事情的意義所在！</p> <p class="ql-block"> 河北邢臺(tái)的小核桃來(lái)威海研學(xué)。河北家長(zhǎng)朋友們熱情洋溢的反饋，在前幾天的美篇中，已經(jīng)向大家做了分享。</p> <p class="ql-block"> 蘭州小心甘來(lái)到威海。</p> <p class="ql-block"> 這是甘肅蘭州的魯亞安小朋友。</p><p class="ql-block"> 他來(lái)威海研學(xué)，收獲特別大。對(duì)“勇敢不是不害怕，是害怕之后仍然堅(jiān)持”、“心中有他‘它’人”這樣的話，理解得很是深刻，并嘗試在日?；顒?dòng)中踐行。</p><p class="ql-block"> 魯亞安小朋友在班級(jí)里，向小朋友們分享了自己威海研學(xué)的成長(zhǎng)旅程。</p><p class="ql-block"> 魯亞安小朋友熱情地邀請(qǐng)大地爺爺去蘭州做客，說(shuō)要陪我去吃蘭州最好吃的！</p> <p class="ql-block"> 好感動(dòng)??！魯亞安小朋友回到家第一時(shí)向大地爺爺報(bào)平安，并分享了他在威海研學(xué)期間的快樂(lè)體驗(yàn)和收獲。謝謝魯亞安小朋友，也謝謝智慧樹幼兒園的老師和懂孩子的家長(zhǎng)們！</p> <p class="ql-block"> 美好的童年，可以治愈一生。從司航宇小朋友的表情里，就能感受到他這次研學(xué)過(guò)程中內(nèi)心的喜悅與收獲。這次研學(xué)在他童年的心靈里，留下了美好而深刻的印象。一個(gè)孩子的教育，需要一個(gè)生態(tài)鏈，家庭、社會(huì)、幼兒園、大自然、大社會(huì)的環(huán)境，一個(gè)都不能少！</p> <p class="ql-block"> 可愛的牛富萱小朋友，回到家就去上課了。這么忙，還記得給大地爺爺報(bào)平安！</p><p class="ql-block"> 這是一個(gè)非常有特性的小朋友。研學(xué)的過(guò)程中，只要看見我，就會(huì)拉著我的手，與我說(shuō)悄悄話。我多么希望她幼小的心靈里，成人的東西少一些，裝下更多一些童趣和童年的快樂(lè)。深深地祝福她，愿她的天性得以張揚(yáng)，活出那個(gè)最好的自己！</p> <p class="ql-block"> 這是可愛的王映溪小朋友，她一回到家，就給我報(bào)平安。映溪真有小女孩的樣子，她總會(huì)主動(dòng)地去幫助別人，很會(huì)替別人著想。心中有他人，讓我為她點(diǎn)個(gè)大大的贊！</p> <p class="ql-block"> 我一定去蘭州吃曼清的牛肉面！</p><p class="ql-block"> 還有許多小朋友的家長(zhǎng)在微信里代孩子們給我留言，我很感動(dòng)！我一定會(huì)去蘭州看望孩子們的！</p> <p class="ql-block"> 小心甘們從祖國(guó)大西北——黃河的上游，來(lái)到了祖國(guó)最東端的黃海之濱——黃河的下游。</p><p class="ql-block"> 小心甘們看到大海后，興奮得忘記了自己！</p> <p class="ql-block"> 小心甘在叢林穿越之前，每一個(gè)人都分享了在日常生活中，因?yàn)楹ε露艞壔驁?jiān)持完成后的不同感受。明白了當(dāng)遇到事情出現(xiàn)困難時(shí)堅(jiān)持的重要性！</p> <p class="ql-block"> 大部分孩子們第一次乘坐游輪在海上航行。在與成群海鷗互動(dòng)的過(guò)程中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，會(huì)深深地留在他們美好的童年記憶中！</p> <p class="ql-block"> 榮成市的海帶產(chǎn)量在全國(guó)總量中占比極高。孩子們看到剛剛從海里收上來(lái)的海帶，聞到了海帶和大海的味道。在餐桌上吃著這里的海帶，與他們印象里的味道、口感都不一樣。</p><p class="ql-block"> 聽了海帶的養(yǎng)殖過(guò)程，引發(fā)了孩子們對(duì)大海的神往……</p> <p class="ql-block"> 甘肅的小朋友來(lái)之前，就與威海的小朋友在網(wǎng)上見面結(jié)對(duì)了，并準(zhǔn)備好了互換的禮物。來(lái)到威海后與愛大地幼兒園的小朋友一起在感官公園里游戲，一起晨檢，一起進(jìn)餐，一起做非遺花餑餑，在生活中加深印象。</p> <p class="ql-block"> 分別前的禮物互換</p> <p class="ql-block"> 乘游輪登上了劉公島</p> <p class="ql-block"> 這是濰坊的小風(fēng)箏，他們?cè)谕鄞蟮赜變簣@的感官公園里體驗(yàn)不同的園所文化。</p> <p class="ql-block"> 以下是來(lái)威海研學(xué)的幼兒園、小朋友、家長(zhǎng)的研學(xué)體驗(yàn)與感受的反饋。</p> <p class="ql-block"> 河北邢臺(tái)中班的小朋張?chǎng)危郧白邩翘荻际莾刹揭粋€(gè)臺(tái)階。來(lái)到威海的第一個(gè)晚上，張?chǎng)吻榫w低落，為了撫慰他，大地爺爺要陪他到院子里去喂小兔子和小鴿子。大地爺爺發(fā)現(xiàn)，張?chǎng)巫邩翘菔莾刹揭粋€(gè)臺(tái)階，大地爺爺就陪張?chǎng)尉毩?xí)一步一個(gè)臺(tái)階。從三樓來(lái)到了一樓，張?chǎng)斡种鲃?dòng)從一樓走回了三樓。找到了一步一個(gè)臺(tái)階的樂(lè)趣，連續(xù)走了三個(gè)來(lái)回。</p><p class="ql-block"> 這張圖片，是張?chǎng)卧趧⒐珝u。他一步一個(gè)臺(tái)階，自信地走在了特殊的樓梯上。在一個(gè)新的環(huán)境與情景中，孩子與生俱來(lái)的潛能被激活，他的變化令人意想不到。</p><p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)了走樓梯，張?chǎng)蔚那榫w也上來(lái)了，整個(gè)的研學(xué)過(guò)程中都很開心。</p> <p class="ql-block"> 一次短暫的研學(xué)，為雙方幼兒園的老師們提供了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為孩子們和家長(zhǎng)朋友們打開了一扇了解外界的窗戶。讓孩子們走出媽媽的懷抱，從一個(gè)緯度來(lái)到了另一個(gè)緯度，與小朋友們一起，在一個(gè)全新的自然、人文環(huán)境中感受愛與被愛，認(rèn)識(shí)更多的不一樣，突破一個(gè)又一個(gè)的困難！在這個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的過(guò)程中，孩子們的自信心、社會(huì)交往、適應(yīng)環(huán)境的能力有明顯、持續(xù)的提升。</p><p class="ql-block"> 如甘肅中班五歲的陳桓逸小朋友，平時(shí)幾乎不吃菜、不吃肉、不吃海鮮。為什么來(lái)到威海就吃了呢？河北邢臺(tái)中班的張?chǎng)涡∨笥?，以前走普通樓梯都是兩步一個(gè)臺(tái)階，來(lái)到威海后，那么難走的特殊樓梯，也堅(jiān)持一步一個(gè)臺(tái)階，勇敢地登上去。</p><p class="ql-block"> 這不是家長(zhǎng)、幼兒園沒有用心、沒有辦法，大地爺爺也不是神仙。主要是環(huán)境與情景在孩子內(nèi)心引發(fā)了反應(yīng)，激活了他內(nèi)在的潛力，讓他有了一個(gè)突破、一個(gè)轉(zhuǎn)念。</p><p class="ql-block"> 來(lái)這研學(xué)的孩子們熟知了“勇敢不是不害怕，是害怕之后仍然堅(jiān)持”?！靶闹杏兴恕薄笆郎先f(wàn)物相互依存”等關(guān)鍵詞。并融入了研學(xué)活動(dòng)和日常生活中。</p><p class="ql-block"> 教育不是改造孩子，而是用愛、用真實(shí)的環(huán)境與情景去喚醒孩子內(nèi)在的潛在能力，讓每一個(gè)孩子都找到我能行的感覺，成為更好的自己！</p>