<p class="ql-block" style="text-align:center;">五蓮教育賦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文/姚常法</p><p class="ql-block">五蓮盛域，萬(wàn)歷賜名;鐘靈毓秀，東坡醉崇。自古敬賢習(xí)禮，長(zhǎng)承丹土積德；尚學(xué)崇文，盡得東魯遺風(fēng)。儒風(fēng)千載賡續(xù)，文德萬(wàn)年昭融。碩彥俊才，多如星宿；懋勛偉業(yè)，盡出鵠鴻。山城何幸兮？教育乃功焉。</p> <p class="ql-block">自明至清，書香門第，耕讀立世，肇化文明?！耙婚T五進(jìn)士，叔侄四翰林”，小窯管氏家風(fēng)正，兩代出仕五精英；“槎河置別業(yè)，忠智佐朝廷”，劉氏父子二中堂，譽(yù)播山莊貴顯榮；“仙山留石祠，巨著世仰止”，白鶴奮翥鳴石坊，丁氏《金》典世留名；“崇德勤耕讀，一門九進(jìn)士”，修身齊家傳佳話，李氏家興起塾黌；“尚學(xué)頻及第，襄助光明寺”，天竺峰記樂善德，臧氏好施有佛情；“九賢登金榜，修身育廉德”，清風(fēng)明鏡公心在，邱氏報(bào)國(guó)獻(xiàn)赤城。文昌高懸兮照松月，魁星下瞰兮輝儒生。私學(xué)義學(xué)，傳墳典以啟蒙昧；社學(xué)官學(xué)，授孔孟以紹俊英。噫！此文脈久遠(yuǎn)之地也！</p> <p class="ql-block">雄雞一唱，華夏一新，建縣始興，文教昌明。教而為民，總角垂髫皆可入庠序；學(xué)而為國(guó)，幼鬟稚釵豈能成白丁。黑屋石凳，不改識(shí)字之志；朽木糟墻，難斷興教之情。幼兒?jiǎn)⒅?，小學(xué)普興；村村聯(lián)辦，戶戶書聲。夜校掃盲，夫妻挑燈苦共讀；田頭識(shí)文，農(nóng)民忘齡樂同黌。村婦歇炊可捧卷，耕夫釋犁亦學(xué)生。贊“識(shí)字班”，芳齡盡步識(shí)字路；夸冬學(xué)點(diǎn)，寒天難阻念書情。五蓮一中，獨(dú)為先行，探花府月透寒牖；五蓮師范，學(xué)而篤教，卻坡地星映深更。五蓮林校，強(qiáng)技為大眾；五蓮衛(wèi)校，尚醫(yī)救蒼生。外籍先生，幾百青春獻(xiàn)荒榛，清譽(yù)垂傳于后世；民辦教師，上千身影滋童蒙，高品不羞于名聲。亦耕亦讀，智體同習(xí)；學(xué)工學(xué)農(nóng)，德慧共生。雖文革橫流，浩劫不復(fù)，多少韶華空逝嘆；然學(xué)廡遍設(shè)，耕讀不輟，無(wú)數(shù)學(xué)子亦爭(zhēng)鳴。噫！此尚教崇文之梓也！</p> <p class="ql-block">改革春風(fēng)，映山花紅，科教興縣，品牌昭明。百年大計(jì)，教育為本，中央決策啟新程；撥亂反正，體制厘清，五蓮教育又長(zhǎng)征。優(yōu)先發(fā)展東風(fēng)勁，科教興縣遠(yuǎn)略宏。校舍改造，舉力以興學(xué)業(yè)；標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，鳩資而助文英；撤并學(xué)校，聚優(yōu)更為均衡。全民掃盲結(jié)碩果，聲譽(yù)世界顯榮；“兩基”工作樹高標(biāo)，勛業(yè)齊魯嘉評(píng)。義務(wù)教育兮立根本，素質(zhì)教育兮展才情。五蓮一中，振翮奮翥，五名狀元名震齊魯；科技學(xué)校，篳路藍(lán)縷，百枚獎(jiǎng)牌冠絕職中。涉水跋山兮澤茂樹，崇文尚武兮育精英。葛均波，醫(yī)界翹楚堪盛譽(yù)；倫世儀，化工秀彥留美名。高守維，萬(wàn)里長(zhǎng)空與鵬舞；李存葆，一部《花環(huán)》舉世驚。秦泗河，矯形天使為民憂；王聰民，科研將軍衛(wèi)國(guó)情。出賚鉅，以表助學(xué)之意；斥家資，亦彰興教之功。社會(huì)各界，獻(xiàn)物無(wú)以計(jì)數(shù)；校友學(xué)子，捐資博施濟(jì)生。教育現(xiàn)象兮數(shù)五蓮，教育模式兮出山城。噫！此品牌熠熠之域也！</p> <p class="ql-block">新時(shí)代始，國(guó)祚昌隆，勠力振興，教體曜明。“五育融通，蓮心向黨”，燈塔領(lǐng)航，錘鐮旗擎。三年謀振興，“三更”方向明。幼普職成高，五教并舉；德智體美勞，兼修多成。校校崇樓廣廈，芳甸花林，燕語(yǔ)鶯聲，搖翠拂英，此解決大班額工程之功也！師師“為黨育人，為國(guó)育才”，立德樹人，授業(yè)解惑，此新時(shí)代教師之責(zé)矣！爭(zhēng)做“四有”好教師，德比曒曒昆山玉；競(jìng)成“三知”貴學(xué)子，汗凝昭昭育才名。幼兒教育普惠一體，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡；高中教育多元發(fā)展，職業(yè)教育賀信蜚聲；體教融合創(chuàng)新守正，民辦教育鏗鏘前行。多項(xiàng)工程為民生，“雙減”舉措出奇兵?！罢n后服務(wù)”更暄暖，“全面改薄”謂大功。向教育科研要質(zhì)量，以考核評(píng)價(jià)抓過程?！盁o(wú)體育不教育”，山里娃身更健美；全民健身健康，體育賽事多槍鳴。百世國(guó)夢(mèng)，文興學(xué)盛；萬(wàn)千師生，冀伸志宏。噫！此高質(zhì)發(fā)展之界也！</p> <p class="ql-block">嗟夫，悠悠兮數(shù)千春秋，累累兮幾多汗青。教育者，人賴此而立，家賴此而盛，國(guó)賴此而興矣。世世代代，莫忘莫輕；朝朝暮暮，善思善成?；厥孜迳徑逃咽歉罟T；展望五蓮教育，必建曠代勛功。閱盡山區(qū)教育之艱程，心中感慨莫名。乃賦詩(shī)曰：</p><p class="ql-block">讀史之中越百年，初心一路走河川。</p><p class="ql-block">疑聽孺子書聲繞，似是鐘聲夢(mèng)里牽。</p><p class="ql-block">白首何妨躬陋室，寒塘也可冒新尖。</p><p class="ql-block">幾多雨露澆桃李，歲歲成林?jǐn)?shù)五蓮。</p><p class="ql-block">注：“三更”指更為更為安全、更加公平、更有質(zhì)量。</p>