《走進(jìn)紙王國(guó)》 <p class="ql-block">主題背景:</p><p class="ql-block"> 紙是我國(guó)的四大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步。人們的生活離不開(kāi)紙，例如書(shū)籍文化用品、辦公用品、包裝裝飾、清潔用品、裝修材料、工藝品等，更有甚者，還把紙應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)創(chuàng)作素材等等。在我國(guó)，有一種最古老的民間藝術(shù)一一剪紙，它是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,也是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的紙張上，寄托著人類(lèi)對(duì)美好生活的向往，散發(fā)著獨(dú)特的東方魅力。紙的文化和元素已經(jīng)深深地烙印在每一個(gè)中國(guó)人的心里，我們都要關(guān)注它的用途，了解它的種類(lèi)、特性和工藝設(shè)計(jì)，愛(ài)惜紙張，節(jié)約用紙。</p><p class="ql-block"> 本月主題將帶領(lǐng)幼兒到紙的國(guó)度里一探究竟。將古老的“紙”，紙的發(fā)明，紙的種類(lèi)、用途及制作過(guò)程等一一呈現(xiàn)在幼兒的眼前，引導(dǎo)幼兒用看、摸、撕、剪等方式去感受不同紙的特征。在實(shí)驗(yàn)探索中，通過(guò)改變紙的形狀探究紙的承重性。這一年齡段的幼兒，動(dòng)手能力變強(qiáng)，創(chuàng)意更多，他們可以用剪刀剪出美麗的圖案，嘗試用剪裁、粘貼、繪畫(huà)等多種方式創(chuàng)作有趣的作品，體驗(yàn)做一名傳統(tǒng)小匠人的樂(lè)趣，從而建立愛(ài)紙、惜紙的意識(shí)。</p> <p class="ql-block">主題互動(dòng)墻</p> <p class="ql-block">童心童畫(huà)</p> <p class="ql-block">主題目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.了解生活中常見(jiàn)的紙的名稱(chēng)和用途，感知紙易折、易撕、怕水等的多樣性特征。</p><p class="ql-block">2.在實(shí)踐探索中探究紙的各種秘密，大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3.能夠創(chuàng)造性使用各種紙的特性,創(chuàng)作出紙漿娃娃、紙的服裝、紙袋娃娃等多種紙的藝術(shù)品,并能運(yùn)用各種彩紙,隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p class="ql-block">4.了解紙的由來(lái),知道紙是中國(guó)人最早發(fā)明的,激發(fā)幼兒的民族自豪感。</p><p class="ql-block">5.懂得節(jié)約用紙的道理,具有初步的環(huán)保意識(shí)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式初步了解不同的紙</p> 科學(xué)《各種各樣的紙》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.愿意參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)探索紙的探索有興趣。</p><p class="ql-block">2.知道不同的紙的特性。</p><p class="ql-block">3.能操作材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">幼兒尋找不同的紙</p> 數(shù)學(xué)《紙盤(pán)上的食物》 <p class="ql-block">主題目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.樂(lè)于參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，愿意研究體積守恒的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2.理解體積守恒的意義。</p><p class="ql-block">3.能發(fā)現(xiàn)生活中的體積守恒現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">幼兒實(shí)際操作食物的分類(lèi)</p> 社會(huì)《紙的故事》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.愿意參與活動(dòng)，感受作為中國(guó)人的自豪。</p><p class="ql-block">2.知道紙的前身，了解紙出現(xiàn)之前人們是在龜甲、竹筒等物體上來(lái)書(shū)寫(xiě)和記錄的。</p><p class="ql-block">3.能用自己的語(yǔ)言大膽 講述紙的故事。</p> <p class="ql-block">通過(guò)教師講解，幼兒了解進(jìn)行繪畫(huà)。</p> 語(yǔ)言《有用的再生紙》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的。</p><p class="ql-block">2.理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出什么是再生紙。</p><p class="ql-block">3.初步養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。</p> <p class="ql-block">幼兒用紙制作漂亮的花，鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力。</p> 語(yǔ)言《剪紙歌》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.喜歡朗讀兒歌，感受兒歌的童趣。</p><p class="ql-block">2.理解兒歌內(nèi)容及句式特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">3.能有感情的朗讀兒歌，并能根據(jù)兒歌的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿編。</p> <p class="ql-block">幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的表現(xiàn)自己。</p> 社會(huì)《紙的回收利用》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.愿意參與活動(dòng)，具有節(jié)約用紙的意識(shí)。</p><p class="ql-block">2.知道節(jié)約用紙和處理廢紙的方法。</p><p class="ql-block">3.能在小組討論中大膽講述如何在生活中節(jié)約用紙和進(jìn)行紙的回收利用。</p> <p class="ql-block">幼兒用不同的廢紙來(lái)做自己喜歡的作品</p> 健康《好玩的紙球》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.喜歡玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。</p><p class="ql-block">2.能想辦法把報(bào)紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。</p><p class="ql-block">3.體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">幼兒自主探索紙球的玩法</p> 語(yǔ)言《紙條的妙用》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.能連貫、完整的講述圖片的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">2.了解文字在生活中的用途。</p><p class="ql-block">3.愿意參與到活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block">幼兒體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂(lè)趣，以及動(dòng)手操作與分享交流的快樂(lè)，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。</p> 社會(huì)《和報(bào)紙做游戲》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.愿意和同伴合作進(jìn)行游戲。</p><p class="ql-block">2.知道在游戲中團(tuán)結(jié)協(xié)作和友好互助的重要性。</p><p class="ql-block">3.能和同伴一起想辦法合作完成不同難度的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">孩子們發(fā)揮想象，用自己的方式來(lái)玩有趣的報(bào)紙游戲。</p> 科學(xué)《紙張大力士》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.愿意參與活動(dòng)，積極思考和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2.知道如何增強(qiáng)紙的承重抗壓能力。</p><p class="ql-block">3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)讓紙張站立、承重的方法。</p> <p class="ql-block">幼兒在進(jìn)行區(qū)域的時(shí)候自主搭建</p> 《以紙為媒，獨(dú)具漿心》 <p class="ql-block"> 在午餐后的散步活動(dòng)中，孩子們對(duì)大班墻飾中用舊報(bào)紙，衛(wèi)生紙做成的創(chuàng)意畫(huà)產(chǎn)生了興趣，丁書(shū)瑾:“老師，這棵樹(shù)真的是用紙做成的嗎?”“厚厚的，就像真的樹(shù)干似的!”何佳陽(yáng):“老師，我們也來(lái)試一試吧。”于是生成了一個(gè)新的活動(dòng)區(qū)游戲-“紙漿造型畫(huà)”。怎樣做？做什么?聯(lián)系到我班本月的主題課程-“走進(jìn)紙王國(guó)”，接下來(lái)，孩子們從家里帶來(lái)了報(bào)紙、硬紙板，衛(wèi)生紙等廢舊材料，于是一個(gè)包含動(dòng)腦、動(dòng)手、有一定持續(xù)性的生成活動(dòng)開(kāi)始了。</p> <p class="ql-block"> 一、初探紙的秘密</p><p class="ql-block"> 隨著幼兒知識(shí)技能的進(jìn)步，“紙”成為生活中不可缺少的必需品。孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)了和紙相處的經(jīng)驗(yàn):從紙巾，紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)，我們的生活都離不開(kāi)紙。</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)了好奇，探索紙的秘密總是有問(wèn)不完的問(wèn)題?！袄蠋煟@是什么紙？紙從哪里來(lái)的？紙可以變成什么？……”</p> <p class="ql-block"> 1.幼兒園里的紙師:“誰(shuí)來(lái)幫我找一找我們教室里面各種各樣的紙都有哪些呢？”</p> <p class="ql-block"> 2.紙的問(wèn)卷調(diào)查在幼兒園尋紙的濃烈興趣下，我們和孩子共同商討制定了簡(jiǎn)單的親子調(diào)查表，將活動(dòng)延伸到家園共育中，讓幼兒回家與父母進(jìn)行尋紙活動(dòng)，并進(jìn)行調(diào)查與記錄。</p> <p class="ql-block"> 教師思考:大班幼兒能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，在生活與活動(dòng)中，老師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類(lèi)能力。</p> <p class="ql-block"> 3.觀看紙的演變過(guò)程關(guān)于紙的由來(lái)，孩子們已經(jīng)迫不及待地想知道答案了，于是我們帶著孩子一起觀看視頻《蔡倫造紙術(shù)》來(lái)尋找答案！</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)觀看視頻知道了原來(lái)在很久以前，地球上沒(méi)有紙，人們先是在動(dòng)物的骨頭上刻字，于是有了甲骨文，后來(lái)，人們發(fā)明了竹簡(jiǎn)，在上面記錄。直到有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)，他用樹(shù)皮、破布、漁網(wǎng)經(jīng)過(guò) 記錄。直到有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)，挫、搗、抄等一系列的工藝加工，才產(chǎn)生了紙。</p> <p class="ql-block"> 4.造紙流程圖孩子們被這神奇的造紙深深吸引了，紛紛畫(huà)下了造紙的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 教師思考:起初，孩子們只是對(duì)于報(bào)紙廢紙做成的創(chuàng)意畫(huà)產(chǎn)生興趣，接下來(lái)認(rèn)識(shí)到紙的多樣性，多變性之后孩子們紛紛產(chǎn)生了自己動(dòng)手制作的興趣。</p> <p class="ql-block"> 二、造紙初體驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 了解了蔡倫的造紙術(shù)，小朋友們也躍躍欲試，有趣的造紙游戲就此開(kāi)始啦!</p> <p class="ql-block"> 1.紙的制作方法</p><p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)看視頻了解到了造紙的基本操作方法，紛紛興奮地將造紙所需的材料拿出來(lái)，將不同種類(lèi)的紙進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同。</p> <p class="ql-block"> 2.認(rèn)識(shí)紙漿</p><p class="ql-block"> 孩子們將不同的紙撕碎放入水中，不斷的進(jìn)行攪拌，最終形成紙漿。</p> <p class="ql-block"> 初次實(shí)驗(yàn)制作紙漿，孩子們一步一步按照視頻上面的步驟，將紙撕碎，放進(jìn)容器盒子里面，然后加水?dāng)嚢?，不停的攪拌攪拌，露?“老師，我們的紙漿做好了！”</p> <p class="ql-block"> 三、趣味紙漿畫(huà)</p><p class="ql-block"> 1.欣賞紙漿畫(huà)視頻</p><p class="ql-block"> 老師播放紙漿畫(huà)制作視頻，并出示紙漿畫(huà)和一般涂色畫(huà)并提問(wèn)，幼兒觀察感知兩者的不同，欣賞紙漿畫(huà)的美。</p><p class="ql-block"> 師: 今天老師帶來(lái)了兩幅畫(huà)，小朋友們看一看，摸一摸，它們有什么不同呢? </p><p class="ql-block"> 師：小朋友們喜歡哪一幅呢?為什么呢?給你什么感受呢?</p><p class="ql-block"> 昕昕:“老師，紙漿畫(huà)摸起來(lái)扎扎的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 珊珊:“它摸起來(lái)硬硬的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 彤彤:“老師，我覺(jué)得它跟我們之前畫(huà)的畫(huà)都不一樣，紙漿畫(huà)比較好看。</p> <p class="ql-block"> 教師反思:孩子對(duì)于新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇與探索欲望的，所以我們?cè)谶M(jìn)行新活動(dòng)課程時(shí)應(yīng)該遵循孩子好奇的天性，不斷進(jìn)行嘗試感受。</p> <p class="ql-block"> 2.制作紙漿</p><p class="ql-block"> 小朋友們將自己帶來(lái)的材料衛(wèi)生紙，進(jìn)行撕碎，浸水，攪拌均勻后，根據(jù)視頻中的步驟將浸泡好的紙漿平鋪在模板上面塑造成形。</p> <p class="ql-block"> 3.創(chuàng)作紙漿畫(huà)</p><p class="ql-block"> 紙漿畫(huà)是怎么制作的呢？</p> <p class="ql-block"> 看完圖片小朋友了解到，制作之前我們需要畫(huà)出自己制作的紙稿模板，紙漿畫(huà)是根據(jù)模板制作出來(lái)的，接下來(lái)我們小朋友們紛紛展示出了自己模板。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)到了動(dòng)手制作紙漿畫(huà)的過(guò)程了，孩子們紛紛拿起自己的制作工具以及繪畫(huà)模板開(kāi)始了自己的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一天的晾曬，終于等到造的紙干了，墨墨發(fā)現(xiàn)紙撕不下來(lái)，一碰就碎，好不牢固，丁丁:“老師，紙上面有很多白色的顆粒。”茜茜:“是不是因?yàn)樘×?，一碰就碎，?huì)不會(huì)是膠水不夠啊?”</p><p class="ql-block"> 在孩子七嘴八舌的討論下，找出了解決辦法:把模具直接放在紙漿下面，把紙漿撈起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 教師思考:《綱要》中指出:“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品、材料活動(dòng)，為幼兒提供觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索。從一次次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)到一步步嘗試再到成功。在一個(gè)個(gè)問(wèn)題中，孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，提高了解決問(wèn)題的能力，在一次次操作中，激發(fā)了探索的欲望，提高了探究能力。</p> <p class="ql-block"> 4.紙漿畫(huà)作品</p><p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)自己動(dòng)手創(chuàng)作，撕紙，泡紙，攪拌，撈出，平鋪，上色等一系列操作之后，終于美麗的紙漿畫(huà)做好了，我們一起來(lái)欣賞吧！</p> <p class="ql-block"> 教師思考:孩子的潛力是無(wú)窮的，教師要在生活中善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，并用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，以幼兒的興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 在本次主題活動(dòng)中，孩子們從認(rèn)識(shí)各種各樣的紙、到了解蔡倫造紙的故事和造紙術(shù)、再到自己造紙、創(chuàng)意造紙、延伸到各個(gè)區(qū)域游戲，孩子們真正實(shí)現(xiàn)了自主參與課程活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們認(rèn)識(shí)到紙?jiān)谖覀兩钪械闹匾院图埖膩?lái)之不易，真正從自己開(kāi)始做到節(jié)約用紙，并結(jié)合家園互動(dòng)，共同樹(shù)立了節(jié)約用紙的意識(shí)。</p>