種子的秘密——三年級(jí)語(yǔ)文主題實(shí)踐活動(dòng)

康福小學(xué)部-王璇

每一粒種子，都努力發(fā)芽；每一個(gè)夢(mèng)想，都值得澆灌。本學(xué)期康福學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組的老師們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的特色活動(dòng)，現(xiàn)在，就讓我們帶上慧眼，帶上童心，欣賞三年級(jí)充滿(mǎn)童真、童趣的活動(dòng)吧！本次活動(dòng)基于統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作“我的植物朋友”，這一單元的語(yǔ)文要素為“試著把觀察到的事物寫(xiě)清楚”。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文跨學(xué)科綜合活動(dòng)，在探究性和創(chuàng)造性實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用，提高表達(dá)能力，全面落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。我們的學(xué)生在一年級(jí)的科學(xué)課上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了《觀察一棵植物》，學(xué)生已經(jīng)對(duì)種子的外形有了認(rèn)真的觀察和了解。本次活動(dòng)，將在真實(shí)情境中，由孩子們親手播種、觀察發(fā)現(xiàn)、思考和探究，使學(xué)生獲得特殊的讀寫(xiě)能力，同時(shí)為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供生活化、情境化的環(huán)境，幫助學(xué)生進(jìn)行有意義的語(yǔ)言文字運(yùn)用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)具體的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。孩子們初步了解種子的特性，知道種子的功能，完成種子的觀察記錄單；播種花的種子，觀察種子的萌發(fā)情況，寫(xiě)出觀察筆記；認(rèn)養(yǎng)一種植物，走進(jìn)它，照顧它，了解它，和它交朋友，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡。 認(rèn)識(shí)種子觀察種子 1. 觀察花的種子，了解種子的特征和生長(zhǎng)的常識(shí)，并用觀察記錄的方式寫(xiě)出自己的觀察結(jié)果。2. 閱讀與植物有關(guān)的繪本、美文以及詩(shī)歌等，拓展對(duì)種子、花卉的感性認(rèn)識(shí)，積累語(yǔ)言材料，進(jìn)行語(yǔ)言鑒賞。3. 參與勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)播種種子的樂(lè)趣，持續(xù)觀察種子的變化，記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程。4. 在種子萌芽成長(zhǎng)為植物的過(guò)程中通過(guò)觀察和探究，了解更多關(guān)于植物的知識(shí)，并根據(jù)“觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得”的要求，用文字記錄自己和種子的故事，梳理自己觀察、記錄種子的歷程，在梳理中感悟生命，體會(huì)成長(zhǎng)。5. 嘗試?yán)L畫(huà)植物的形態(tài)，用繪本的方式對(duì)自己的觀察結(jié)果、體驗(yàn)感受進(jìn)行綜合性的表達(dá)。 記錄種子 每一顆種子都是用心種下的希望，種植活動(dòng)發(fā)生在小小的一方天地，卻能給孩子帶來(lái)無(wú)限發(fā)展的可能。每個(gè)孩子就如同一粒小小的種子，需要我們用心培育，盡心培養(yǎng)，而成長(zhǎng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們用心呵護(hù)，靜候花開(kāi)。